Алиса в Стране Идей. Как жить? - Роже-Поль Друа
Фея могла бы предупредить. Но, видимо, не подумала. Она сказала только, что Учитель Кун – великий мудрец и нужно слушать его почтительно, не перебивая. “Сам он не пишет. Как Сократ, как Будда, он только говорит”, – прибавила она. Кенгуру уточнил, что на Западе Учитель Кун известен под латинским именем, которым нарекли его христианские проповедники, – Confucius, Конфуций. Его учение наложило отпечаток на всю историю и культуру Китая, повлияв также на значительную часть Азии. Более двух с половиной тысячелетий его мысль определяет общественный строй, способ мышления, поведение людей и их повседневную жизнь.
Алиса ждет, что в дверях появится величественный, внушительного вида старец в одеждах, достойных короля. Но нет. Вошедший выглядит просто, совсем не надменно. Глядя на него, думаешь, что он человек доброжелательный. Роста он очень высокого, выше всех, но не довлеет над гостями. На нем темные одежды в пол, на лице, полускрытом длинной черной бородой, скромное, почти бесстрастное выражение.
Если бы не окружающая его толпа, готовая ловить каждое слово, он казался бы совсем неприметным. Разве что глаза блестят необычно живо. В комнате сумрачно, стены темные, но глаза его завораживают Алису. Маленькие, близко посаженные, под навесом густых бровей, они будто искрятся.
– Прямо как звезды, – бормочет Алиса.
– Очень точный образ, – шепчет Кенгуру. – Конфуций постоянно учит, что мудрец должен давать слово живущему в нем Небу.
– И это означает?..
– Слушай! Он как раз об этом говорит. Мужчина в синем на другом конце стола спросил, как должно жить Мудрецу, и Учитель говорит о Небе.
Алиса поправляет скрытые волосами наушники, настраивает переводчик и пропускает лишь самое начало ответа.
– …потому что Небо не выражает себя само, – учит Конфуций. – Когда выйдете отсюда, поднимите глаза. И вы увидите: Небо ничего не говорит. Вы знаете это и так, однако не придаете достаточного значения. Понаблюдайте за Небом – оно обходится без намерений, без воли. Не строит никаких конкретных планов. Однако оно управляет всем – и дождем, и засухой, и тенью, и светом. От него зависят урожаи, жизнь, времена года, благополучие и несчастье не только людей, но и всех десяти тысяч тварей.
– Если позволишь, – уточняет Кенгуру Алисе на ухо, – выражение “десять тысяч тварей” означает все сущее, вселенную во всей ее совокупности…
– Тсс!
– Небо всегда разное, – продолжает Учитель, – и все же остается Небом. То оно светлое, то темное. То чистое, то затянутое. То прозрачное, то плотное. Меняясь непрестанно, оно всегда – Небо. Оно переливается, не теряя себя, предсказуемое и непредсказуемое, последовательное и непоследовательное. Таким должен быть и Мудрец. Он не должен “уподобляться” Небу, стараясь его копировать. Это было бы искусственным, тщетным трудом. Мудрый должен проникнуться Небом и через себя позволить ему действовать, говорить, нести перемены и примеряться к обстоятельствам. Вот почему у Мудрого нет догм, завершенных идей, твердого плана. Он отвечает каждому согласно мигу, ситуации.
– Учитель, для меня честь слушать вас, – говорит Алиса скромно. – Я всего лишь юная девушка и прошу вас простить мою дерзость. Я пришла из далекой страны и не знакома с вашей традицией. Когда я слушала ваши речи, у меня возник один вопрос: как определить идею Неба?
– Несмотря на юные годы, почтенная странница, за дерзновением твоим чувствуется благородное сердце. Гостеприимство и уважение к явившимся издалека велят мне удовлетворить твой интерес. Но на вопрос, который ты задала, невозможно ответить, поскольку Небо – не идея. Идея определена, у Неба же нет пределов. Небо не имеет края, контура, границ. Оно есть чистое пространство. У идеи есть содержание, у Неба его нет. Идея неподвижна, точно описана и ограничена, Небо же всегда в движении. Его нельзя замкнуть в определении. Идея – это форма. У Неба же нет формы…
Немногочисленные слушатели молчат. Слышен лишь шум ветра с равнины, мощные шквалы. Каждый думает. Вдруг взгляд у Алисы проясняется, она подает знак Фее, и та кивает, показывая: “Да, можешь говорить”.
– Учитель, покорно благодарю вас за то, что просветили меня. Но еще один вопрос возник в моей голове, когда я вас слушала. Вы сказали, что Мудрый должен дать Небу действовать через него. И вы утверждаете, что у Неба нет ни идеи, ни воли. Значит ли это, что и у Мудреца нет ни идей, ни воли?
– У тебя цепкий ум, странница из далеких краев! Да, как и у Неба, у Мудрого нет идеи. Его мысль подвижна. У него нет ни системы, ни учения. Он маневрирует, меняется, но эти колебания диктуются не прихотью, не капризом. Как и Небесные метаморфозы, перемены в Мудром – это часть миропорядка, его гармонии и устройства. Это важнейшая деталь. Идеи создают преграды, возводят стены и строят крепости. Они разделяют, вместо того чтобы связывать. И напротив: если ничто не застыло, на любой случай, на всякие обстоятельства можно найти решение. Именно так возможно вернуть покой и гармонию.
– А они утрачены? – спрашивает Алиса.
– Безусловно. Вражды все больше, насилие умножается, разгораются войны. Каждый думает лишь о себе, забывая про других, пренебрегая долгом, теряя уважение и благожелательность. Многие годы я хожу по деревням, пытаясь восстановить покой. Моя роль в том, чтобы вернуть людей на путь гармонии, обеспечить им возможность совместной жизни, где у каждого есть свое место. Вместо человеческого беспорядка восстановить порядок Небес. Чтобы на место распрей вернулась благожелательность, человечность. Чтобы в государстве царила гармония, она должна царить и в семье. А в семье гармония будет царить, если каждый разовьет свою личность. А личность разовьется, если каждый будет возделывать в себе благородное сердце. А чтобы возделывать благородное сердце, нужен доступ к знаниям. Все связано, как и на Небе.
Алиса уже готова задать следующий вопрос, но вдруг в комнату врывается воин в парадных доспехах и, поклонившись Конфуцию, протягивает ему письмо. Учитель читает его и поворачивается к слушателям:
– Я вынужден оставить вас. Местный правитель срочно призывает меня к себе. Мое дело продолжится. Вместо меня заговорят другие. Главное – создавать и непрерывно укреплять гармоничные связи между людьми.
На этих словах Учитель выходит из зала. Снаружи его ждет конный конвой. Все собравшиеся тоже расходятся. Остаются только Алиса, Ведока и Фея. Алиса в раздумьях. Она впечатлена, но озадачена. Чтобы все понять, ей не хватает деталей.
– Как идеи этого мудреца смогли перекроить Китай? Он говорит интересно,
