Свидетели войны. Жизнь детей при нацистах - Николас Старгардт
Свидетели войны. Жизнь детей при нацистах читать книгу онлайн
Книга Николаса Старгардта, оксфордского профессора, одного из самых авторитетных историков нацизма, является уникальным исследованием, где впервые представлена социальная история нацистской Германии глазами детей. Серьезный исторический труд основан на оригинальных документах – дневниках подростков, школьных заданиях, детских рисунках из еврейского гетто Терезиенштадт и немецкой деревни в Шварцвальде, письмах из эвакуационных лагерей, исправительных учреждений, психиатрических приютов, письмах отцам на фронт и даже воспоминаниях о детских играх. Среди персонажей книги – чешско-еврейский мальчик из Терезиенштадта и Освенцима, немецкий подросток из Восточной Пруссии, две еврейские девочки из Варшавского гетто, немецкая школьница из социалистической семьи в Берлине, два подростка из гитлерюгенда, еврейский мальчик из Лодзи.
Профессор Старгардт утверждает, что воспоминания о нацистской Германии разделили детей на две группы: на тех, кто воспринимал жизнь в ней как нормальную, и тех, у кого она вызывала ужас. Именно поэтому точные события, которые они запомнили, имеют огромное значение. Автор разрушает стереотипы о жертвенности и травмах, чтобы рассказать нам захватывающие личностные истории, истории поколения, созданного Гитлером.
47. Ibid., 242 (Р., 6 класс народной школы); 244 (Вольфганг С., 6 класс); 245–156 (Лизелотта Й., 13 лет); 244–245 (Вальтер Б., 8 класс).
48. Леве: Steinhoff, Pechel, Showalter. Voices from the Third Reich, 348–351; Le Tissier. The Battle of Berlin, 214–215; Beevor. Berlin, 384–385; боевые потери: Glantz, House. When Titans Clashed, 269–271; также Overmans. Deutsche militarische Verluste im Zweiten Weltkrieg, 234.
49. DöW 13243. Иегуда Бэкон, интервью (Бен-Давид Гершон). 17 ноября 1964, 65; Müller. Eyewitness Auschwitz, 169–171.
ЧАСТЬ IV. ЧТО БЫЛО ПОТОМ
11. Побежденные
1. DLA, Edgar P., Die Russenzeit – ein Zeitzeugnis’ 14–16; RA, Luisen-Schule Essen, UI/[4], 3–4.
2. RA, Goetheschule Essen, UI/[2], 2–4.
3. Kuby. The Russians and Berlin, 226, 283; Sander, Johr. BeFreier und Befreite, 55–56: еще 2000 человек покончили с собой до конца года; благодарю Кристиана Гешеля за возможность увидеть первые результаты его работы над докторской диссертацией на тему «Самоубийство в конце Третьего рейха».
4. DLA, Карл П., р. 22 декабря 1939, Hunger – Krieg und Kinderjahre! MS, 1992, 19; DLA, Карл К., р. 1931, Kindheit und Jugend im Bergknappendorf Grünbach am Sch., MS, 1995, 50–51 (его отцу удалось поговорить с солдатом на чешском языке; интервью Ренаты Н., р. 1931, 8 класс: Gröschner. Ich schlug meiner Mutter die brennenden Funken ab, 345–347.
5. Timm. Am Beispiel meines Bruders, 68–69.
6. DLA, Хельга Г., р. 29 декабря 1939, Meine Kindheit in P., MS, 1994/5, 11; DLA, Хельга Ф., Bericht eines 10-jahrigen Kindes zur Zeit des 2. Weltkrieges, MS, 1986, 29–30.
7. Сожжение личных книг: DLA, Эдгар П., Die Russenzeit – ein Zeitzeugnis, MS, 1995, 17; флаги на Первомай: DLA, Карл П., Hunger – Krieg und Kinderjahre! MS, 1992, 25; нежелание избавляться от значков: Лотар К., интервью от 26 марта 1999, Institut für Geschichte und Biographie, Aussenstelle der Fernuniversitat Hagen, Ludenscheid; трамплины для прыжков в воду из старых 88-мм орудий: DLA, Имо-Эберхард И., р. 24 апреля 1934, Die Flucht nach Tirol, MS, 1995, 37–38; серьезные несчастные случаи из-за игр с неразорвавшимися боеприпасами: Герман Г., Reminiszenzen, MS, 1997, 6; DLA, Готлиб Г., р. 27 августа 1933, 1933–????’ [sic], MS, 1989, 45; KA 89, Руди Бриль, Fronthelfer der HJ, Bexback, без даты, 17–18 мая 1945.
8. Biess. Survivors of Totalitarianism, 59–61; Dagmar Herzog. Desperately Seeking Normality: Sex and Marriage in the Wake of the War // Bessel and Schumann. Life after Death, 177–178; Беата Узе (1919–2001) начала продавать календарь с советами о контрацепции в 1948 г. и открыла бизнес в 1951 г. – Берт Герман, AP Berlin, 18 июля 2001, некролог.
9. Криста Й., интервью: Gröschner. Ich schlug meiner Mutter die brennenden Funken ab, 353–358.
10. Хельга М., интервью в мае 1998 и в августе 2004.
11. Meyer, Schulze. Als wir wieder zusammen waren, ging der Krieg im Kleinen weiter, 316–319.
12. Ibid.; Thomas Grotum. Die Halbstarken; Zur Geschichte einer Jugendkultur der 50er Jahre. Frankfurt, 1994, 54, 64–69; Christoph Klessmann. Die doppelte Staatsgründung: Deutsche Geschichte 1945–1955. Göttingen, 1991, 366–369; Klaus-Jörg Ruhl. Frauen in der Nachkriegszeit 1945–1963. Munich, 1988; Ulla Roberts. Starke Mütter – ferne Väter: Töchter reflektieren ihre Kindheit im Nationalsozialismus und in der Nachkriegszeit. Frankfurt, 1994; Robert Moeller. Protecting Motherhood: Women and the Family in the Politics of Postwar West Germany. Berkeley, 1993; Hanna Schissler. “Normalization” as Project: Some Thoughts on Gender Relations in West Germany during the 1950s // Hanna Schissler. The Miracle Years, 359–375; Merith Niehuss. Familie, Frau und Gesellschaft: Studien zur Strukturgeschichte der Familie in Westdeutschland 1945–1960. Göttingen, 2001.
13. Хельга М., интервью с автором в мае 1998 и в августе 2004.
14. Victor Gollancz. In Darkest Germany: The Record of a Visit. London, 1947, 65–66; о бомбардировке Юлиха см.: Friedrich. Der Brand, 143–145.
15. Gollancz. In Darkest Germany, 18–19, 94–98.
16. Macardle. Children of Europe, 289; Klessmann. Die doppelte Staatsgründung, 47–48; «пропуск на небеса»: Heineman. The hour of the Woman, 32.
17. Некоторые школы в Берлине заработали уже в мае, несмотря на то, что из оставшихся 5000 берлинских учителей 2474 были задержаны как члены нацистской партии: Kuby. The Russians and Berlin, 318–321; также Grotum. Die Halbstarken, 45–46 (школьные обеды появились в британской, а затем американской зоне оккупации в 1946 и 1947 гг. См. также RA, Berufsschule Essen, M2/3; Gröschner. Ich schlug meiner Mutter die brennenden Funken ab, 255–257, 262–253: Криста Й., Хорст С., Грейфенхагенер-штр., 53.
18. RA, Berufsschule Essen UI, Хайнц Б., 10 июня 1956; Berufsschule Essen, анон., M2/3; Goetheschule Essen, анон., р. 1937; Burg-Gymnasium Essen, UII, анон.; Burg-Gymnasium Essen, UI, анон., 21 февраля 1956.
19. Gries. Die Rationen-Gesellschaft, 27.
20. Norman Naimark. Fires of Hatred: Ethnic Cleansing in Twentieth-Century Europe. Cambridge, Mass., 2001, 108–138; Andreas Hofmann. Nachkriegszeit in Schlesien: Gesellschafts– und Bevolkerungspolitik in den polnischen Siedlungsgebieten 1945–1948. Cologne, 2000; отчет муниципального инспектора в Билефильде от 27 июля 1946: Klessmann. Die doppelte Staatsgründung, 358–359; о конфликтах между местными жителями и беженцами см. также: Rainer Schulze (ed.). Unruhige Zeiten: Erlebnisberichte aus dem Landkreis Celle 1945–1949. Munich, 1990; Rainer Schulze (ed.). Zwischen Heimat und Zuhause: Deutsche Flüchtlinge und Vertriebene in (West-) Deutschland 1945–2000. Osnabrück, 2001.
21. KA3915, Йоханнес Б., Die Familie B. 1945/46 in Briefen und Dokumenten, MS, фрау Б. доктору Отто Б., Кнезе, 10 декабря 1945; Ингрид Б. отцу, Кнезе, 10 декабря 1945. Другие отчеты об изгнании глазами детей см.: Alena Wagnerova. 1945 waren sie Kinder: Flucht und Vertreibung im Leben einer Generation. Cologne, 1990.
22. Meyer, Schulze. Als wir wieder zusammen waren, ging der Krieg im Kleinen weiter, 315–319; Jurgen Zinnecker. Jugendkultur 1940–1985. Opladen, 1987, 67; о разделе хлеба, DLA, Аннелизе Г., р. 25 мая 1931, Vater, Mutter und ich, MS, 71; KA 4622, Петер Лаудан, Gefahrdete Spiele, р. 1935, 34.
23. KA 4622, Петер Лаудан, Gefahrdete Spiele, 34–35.
24. Macardle. Children of Europe, 287, цитата из International Child Welfare Review, 2, 1948, 3; Klessmann. Die doppelte Staatsgründung, 50–51; Sibylle Meyer, Eva Schulze. Wie wir das alles geschafft haben: Alleinstehende Frauen berichten uber ihr Leben nach 1945. Munich, 1985, 100–101; Jorg Roesler. The Black Market in Post-war Berlin and the Methods Used to Counteract It // German History, 7/1, 1989, 92–107.
25. Meyer, Schulze. Wie wir das alles geschafft haben, 103–108; A. L. Lloyd. Germany’s Child Smugglers (Picture Post, 4 октября 1947, опубликовано в: Macardle. Children of Europe, 287–288).
26. Sosnowski. The Tragedy of Children under Nazi Rule, 167–171.
27. В общем об этом
