Между нами терапия. Исследование себя и ценности бессознательного - Ирина Гиберманн

Между нами терапия. Исследование себя и ценности бессознательного читать книгу онлайн
Что стоит за нашими эмоциями и выборами — и можно ли это изменить?
Да, если не контролировать свое поведение, а пробовать понять, какие скрытые алгоритмы стоят за ним, считает психотерапевт и супервизор Ирина Гиберманн.
Ее новая книга — возвращение к себе настоящему, к глубоким процессам психики и бессознательного. Путешествие с очень личным для каждого читателя маршрутом самоисследования.
Прочитав эту книгу, вы:
• узнаете, как работают бессознательные сценарии в вашей жизни;
• научитесь использовать агрессию, страх и уязвимость как ресурс и опору;
• встретитесь с самым главным человеком в жизни — с самим собой.
Всё, что мы знаем о себе, когда-то было разложено по фазам. Не календарным, а телесным, психическим, внутренним. Не возраст в годах, а возраст в глубине. Мы словно проходим через скрытые врата: от одного способа быть в этом мире — к другому. И каждое из этих состояний оставляет след. Не всегда воспоминание. Чаще — отклик. Фигуру. Рефлекс.
Именно этим мы и займёмся. Зайдем в эти врата. Пройдем по фазам. По внутренним переходам, где ещё нет событий, но уже есть организация психики. Где ещё не помнишь, но уже реагируешь. Где ещё нет слов — но есть первые очертания того, как ты выдерживаешь реальность. И значит, как ты потом будешь помнить. Первое, что нам важно понять: это не про сухие границы. Это не «до года», «до трёх», «до пяти» — как будто ровно в день рождения что-то включается или отключается. Нет. Всё плавно. Всё просачивается. Один способ восприятия медленно сменяется другим. Они могут пересекаться. Они могут возвращаться, наслаиваться, исчезать и проявляться снова. Мы не движемся по прямой — мы движемся по спирали. И в этом — весь смысл. Потому что страх, как и память, возвращается. И формируется там, где мы его ещё не можем назвать.
Память и модусы аффективной регуляции
Память в психике — не просто способность что-то удерживать. Это способ жить с тем, что уже случилось. Она развивается как кольца у дерева: внахлёст, не обнуляясь, не вытесняя друг друга, а наслаиваясь и переплетаясь. И именно в этом наслоении появляются модусы — формы восприятия, с помощью которых психика не просто вспоминает, но обрабатывает и обживает опыт. Попробуйте закрыть глаза и представить, что вы идёте по карте. Не по дороге и не по маршруту — а по психической карте раннего детства. Она не нарисована — она пережита. Она живёт в каждом из нас.
Как психика запоминает, переживает и обрабатывает опыт? Когда мы говорим о раннем детстве, мы не говорим о воспоминаниях — мы говорим о памяти[9]. Это не одно и то же. Память — не то, что мы можем воспроизвести. Память — это то, через что проходит каждый новый опыт. Как через фильтр, как через линзу, как через тело, которое уже знает: вот так — страшно, вот так — радостно, а вот так — лучше исчезнуть. Эти фильтры формируются по слоям. И прежде чем появится нарратив и речь, прежде чем ребёнок скажет «я», — психика уже живёт, регулируется, справляется. Поэтому мы сначала разберём три базовых типа памяти, а потом — модусы аффективной регуляции, которые разворачиваются внутри них.
Так формируются слои памяти: от телесного и неосознаваемого к повествовательному и рефлексивному. Но чтобы понять, как именно это наслаивание происходит — как психика превращает невыносимое в переносимое, а разрозненное в связное, — важно обратиться к тем исследованиям, которые соединяют нейробиологию, теорию привязанности и аффективную регуляцию.
Франц[10] предлагает описание того, как базовые аффекты — доязыковые, телесные — трансформируются в чувства, а затем — в способность к со-чувствию. Этот процесс невозможен без памяти: не как архива, а как структуры живого внутреннего реагирования. И именно здесь схлопываются границы между телесным, эмоциональным и ментальным. Мы разберём формы памяти и развернёмся к модусам, в которых психика живет опыт, а не просто вспоминает его.
Итак, есть три формы памяти.
1. Имплицитная (неявная). Самая древняя и ранняя. Она не требует языка и сознательного вспоминания. Это память ощущений, запахов, тактильности, ритма, телесных реакций. Формируется с внутриутробного периода и остаётся с нами до конца жизни.
2. Семантико-эпизодическая. Появляется ближе к 2–3 годам. Это память событий, в которых уже можно зафиксировать, что произошло: кто был, где это было, что чувствовалось. Это ещё не нарратив, но уже не чистая реакция.
3. Автобиографическая. Возникает ближе к 5 годам. Это уже не просто сцена, а я в сцене. Это память, в которой рождается субъект — наблюдатель, рассказчик, автор собственной жизни. Она и позволяет задаваться вопросами «А кто я?» и «Что это говорит обо мне?»
Теперь посмотрим, как в этих формах памяти начинает развиваться психическая жизнь: как она воспринимает, что с ней происходит, и как она с этим справляется. Каждый модус — это способ переживания и интерпретации опыта. Он не заменяет предыдущий, а наслаивается на него. Мы все не просто «прошли» эти фазы — они остались в нас и могут активироваться в любой момент, особенно в кризисе или