Горшочек, вари. Рецепты писательской кухни - Александра Максимовна Новикова

И вот трудолюбивый автор, которому не хочется разглядывать сверкающие пятки читателя, хватается за чемоданчик с инструментами и покорно тащится ремонтировать свою дорогу – чистить, заделывать дыры, мыть и скрести. Но стоит только увлечься – и дорога превращается в каток, гладкий-гладкий, ровный-ровный. Красивый – до рези в глазах. Однако капризный читатель и тут недоволен: его ноги разъезжаются, и он шлепается, едва сделав несколько первых шагов.

Золотая середина скучна, но неизбежна. Править текст – нужно. Брить налысо – нет. От колючек избавляться необходимо, уничтожать малейшую шероховатость – нет. Именно шероховатости придают тексту очарование.

Впрочем, довольно разговоров! Пришло время вооружиться пинцетом и пройтись по тексту – нежно, но самокритично.

1. Проблемы со звуками

• Близко стоящие гласные

Когда одно слово заканчивается на гласную, а следующее за ним с гласной начинается, это не всегда хорошо звучит. А когда в этот бутерброд проникает еще и союз, то создается эффект заикания. Отлавливается чтением вслух.

Олени и единороги мирно паслись на лугу.

• Аллитерация

Если в стихотворении повторение одинаковых или похожих согласных звучит интересно, то в прозе при неумелом обращении выглядит как нагромождение согласных, из-за которых текст становится неуклюжим.

Я прогуливался по проспекту, когда прямо передо мной едва не упала, споткнувшись, пышная дама в пурпурном – видимо, я случайно наступил на полы ее пальто.

Зато в руках мастера аллитерация становится отличным приемом:

«Грозные матерные слова запрыгали в комнате, как град по подоконнику» (Михаил Булгаков «Белая гвардия»).

Выбирайте, на чьей стороны вы.

• Причастия с суффиксами «вш/ш/ащ/ящ/ущ/ющ»

Это те самые «вши», из-за которых текст начинает шипеть и плеваться.

Уставшая женщина, опустившись на стул, мрачно осмотрелась: все эти люди, гостившие в ее доме, но ставшие чужими за каких-то пять минут, так и не понявшие и не принявшие ее – как горько, как обидно от их желчных насмешек.

2. Проблемы со словами

• Отклонение от средней длины слова

Длинные слова делают текст тяжелым, короткие – рубленым.

Комбинируя длинные слова, короткие и средние, автор создает собственную мелодию текста и в конечном счете собственный стиль.

• Неоправданные заимствования

Заимствования могут быть оправданными, тогда они – яркая характеристика речи и даже стиля жизни персонажа. Но речь автора, которая пестрит заимствованиями (и сленгом), может неожиданно превратиться в набор штампов или цитатник рунета.

Что может быть круче, чем чилить на крыше с друзьями?

Спикер говорил о трендах в менеджменте, особенностях фриланса и несостоятельных бизнес-идеях.

• Высокопарные/пышные слова

Безжалостным гребнем вычесываем пышности и великолепности, пока глаза и уши не залепило этой сладкой ватой бессмыслицы.

Взывая к бездонному океану мыслей, я просвещаю свой ум сверхчеловеческими знаниями и ценностями.

• Аббревиатуры

Может быть, через триста лет кто-то защитит докторскую диссертацию, расшифровав ЕГЭ, СТО, АГЗС, СЗН и иже с ними. Но ваш текст аббревиатуры красивее не сделают.

• Канцеляризмы

Писать по-человечески и для людей – мантра для борьбы с внутренним чинушей.

Было принято решение воздержаться от взаимных обвинений и прийти к консенсусу на семейном совете, назначенном на вечер.

• Слова не по возрасту

Если персонаж вашей истории – подросток, проверьте, чтобы он говорил на языке своих ровесников, а не ваших. И тем более не на языке своей прабабушки.

– Голубчик, – сказала Милана, – вы порете чушь. Вы, извините, мыслите, как шнурок.

• Повторы

Мысль любит ходить по кругу и, читая текст в тридцать пятый раз, вы можете обнаружить (с. 255, рецепт «Сколько можно повторять? Повторы в тексте, и как с ними работать»):

Столяр пробормотал что-то и отвернулся, продолжая бормотать что-то себе под нос.

• Сходные по звучанию слова

Легко определяются на слух: сказал-показал, туда-труда, пусто-капуста.

На столе стояли: банка с баранками, ваза с вафлями и полупустой пузырек из-под пустырника.

• Глагол «быть»

Емкий и прекрасный, этот глагол не должен мозолить глаза, выскакивая на каждой строчке, как черт из табакерки.

Марфа была одна в комнате. Была уже глубокая ночь. Марфе было трудно заснуть, она была вся в слезах, ведь ее мечта была теперь разбита.

3. Проблемы со смыслами

• Плеоназмы и тавтологии

Отлавливайте «масло масляное»: пропылиться пылью, сделать дело, купить покупки, записать в книгу записей и так далее.

В отражении неба отражалось радостное лицо мальчишки.

• Подмена смысла

Проверяйте все слова, в значении которых не уверены, чтобы не было так:

К нам каждую пятницу приезжает кинолог и всегда привозит новое интересное кино.

• Сочетаемость фразеологизмов с окружающими словами

Используя фразеологизмы, смотрите на окружение:

Он попал на закрытую вечеринку, где попал впросак.

• Уместность времени

В современном тексте не должны появляться архаизмы, а в тексте, стилизованном под прошлое, – ультрасовременные слова. Если, конечно, это не прием.

Детей позвали пить чай. На столе, покрытом свежей льняной скатертью, не было пустого места – все было уставлено яствами. Мери, которая стояла ближе всех к столу, робко взяла коробочку со сливками и прочла по слогам: «“Уль-тра-пас-те-ри-зо-ван-ны-е…” Мамочка, а что это значит?».

Действительно, что?

• Усилители смысла, лишние местоимения, сорные слова (очень, самый и так далее)

Иван Данилыч задумался, поднял наверх свои глаза и почесал свой кончик носа.

Какое счастье, что все это Иван Данилыч проделал со своими глазами и носом, а не с чужими.

Назад в школу: что еще проверить в своем тексте

Иногда, чтобы текст стал лучше, достаточно вспомнить школьные уроки русского языка.

• Смешение времен в причастиях.

Мужчина, открывающий консервную банку, порезался об острый край.

• Неверное использование деепричастного оборота.

Играя с собакой, детям было весело.

• Нарушение порядка слов в предложении.

Анфиса поставила в воду подаренные цветы неизвестным поклонником.

• Избыток придаточных предложений.

Иван нашел ящик, который в детстве закопал под деревом, которое посадил еще его прадед.

Как улучшить текст?

1. Помните, что глаголы и существительные – главные. Подбирайте точные слова и тогда вы обойдетесь без доброй половины уточнений.

2. Два прилагательных на одно существительное – шаг в сторону избыточности.

3. Если вам нужно наречие, значит, у вас недостаточно сильный глагол.

4. Читайте текст вслух и записывайте себя на диктофон – если спотыкаетесь при чтении или что-то режет слух при прослушивании аудио, переписывайте, переставляйте слова местами, пока не будете довольны результатом.

Против правил. Как сделать прием из «косяка»

Любые несовершенства могут стать приемом. Особенно если вы пишете ироничный текст. Но читатель почувствует всю прелесть приема только тогда, когда остальной текст безупречен. Вот что могут позволить себе, например, Тургенев и Чехов:

«А на дворе поднялся ветер и завыл зловещим завываньем, тяжело и злобно, ударяясь в звенящие стекла».

Иван Тургенев «Рудин»

«До