Средняя и старшая школа. Практическое руководство для родителей учеников 5-11 классов по подготовке к новым этапам в вашей жизни - Елена Александровна Бурьевая

вид, что ничего не происходит. Иногда учителя и директор на самом деле даже могут искренне верить, что ничего не происходит. Но важно понимать: если вам страшно, то каково же вашему ребенку.

Буллинг иногда доходит до того, что подросток просто выживает в коллективе – там уже даже речи не идет ни о каком обучении. Поэтому вам важно спасать своего ребенка. Помните об этом, и пусть это придаст вам сил.

Отдельно хочется сказать о тех родителях, чьи дети – активные участники травли на стороне агрессора или сами агрессоры. Очень неприятно осознавать, что твой ребенок так плохо поступает, особенно если ты растил его в любви и заботе. Порой родители просто ужасаются, узнав, на что способны их дети, и, конечно же, очень логично, что часто первая их реакция – полное отрицание. Но важно понимать, что даже агрессору нужна помощь. Да, возможно, ваш ребенок поступал плохо. Однако это крик его души, и его необходимо услышать. Помните, «плохое поведение ребенка» – это индикатор того, что ему плохо. Конечно же, то, что вашему ребенку «плохо», не снимает ответственности с него за его действия, но вы обязательно обратитесь к специалисту, к стороннему психологу или из школы, поговорите с учителями и директором. Конечно, вам надо поговорить и с самим подростком. Но не наказывайте, не ругайте его: к сожалению, строгость в этом вопросе не поможет. Вам важно установить причину такого поведения и работать непосредственно с ней.

И даже если вам как родителю стало известно о травле другого ребенка, не молчите об этом! Сообщите администрации, педагогам, родителям жертвы. Молчание только покрывает эту страшную проблему, которая порой приводит к ужасающим последствиям.

Глава 6. Средняя и старшая школа

К сожалению, информации про среднюю и старшую школу очень мало. Есть ощущение, что родителей просто бросили на произвол судьбы, чтобы они сами как-нибудь справлялись. Рекомендация на этот период везде примерно одна: отстаньте от детей, у них подростковый кризис. И все бы хорошо, но по законодательству мы как родители обязаны как-то сделать так, чтобы дети учились. И родители переживают из-за этого, поэтому в этой главе я бы хотела помочь вам разобраться, как сделать учебу в школе действительно легкой, чтобы ребенок мог самостоятельно с ней справляться.

Чаще всего среднюю и старшую школу можно разделить на несколько этапов:

• 5 класс.

Это уже не начальная школа, а совершенно другой мир. Появляется много разных учителей, кабинетов, много новых предметов. У каждого учителя свои требования, объем домашнего задания сильно возрастает, нагрузка увеличивается. От этого у ребенка копится напряжение. Подробнее о пятом классе мы говорили в отдельной главе.

• 6 класс.

Это уже не пятый класс. В шестом классе, как правило, с детьми уже не сюсюкаются – с ними обращаются как со взрослыми. Нагрузка возрастает.

Самая главная ошибка, которую родители совершают в шестом классе: они думают, что дети уже все поняли, все знают и сейчас все будет легко. Но пятый класс и шестой класс – это разные истории, и очень часто бывает, что родители рано оставляют ребенка один на один со школой, ведь ему еще нужна поддержка и помощь родителей. То, что подросток уже отходил в школу столько лет, не говорит о том, что он все понял. Система еще меняется, появляется что-то новенькое. Имейте это в виду.

• 7–8 классы.

Это пропасть под названием «подростковый кризис». У некоторых детей он начинается еще в шестом классе, а заканчивается только в девятом. Самое главное здесь – не потерять и не испортить детско-родительские отношения. Помните, что вы должны быть на стороне ребенка, а не школы. Про этот непростой (но очень важный) период в книге есть отдельная глава. В седьмом-восьмом классах просадка по учебе происходит практически у всех детей (даже у тех, кто очень любит учиться). Но те дети, которых во время подросткового кризиса поддерживали родители, спасали, отражали их чувства, принимали, не пытаясь исправить, но при этом удерживали границы, возвращаются к учебе где-то в восьмом-девятом классе и нагоняют пропущенное.

• 9 класс.

В конце этого класса всем детям нужно сдавать ОГЭ. Девятый класс всегда был переломным моментом, потому что здесь надо выбрать свой дальнейший путь: колледж/техникум или десятый класс школы.

• Колледж, техникум.

Самое главное, вам необходимо подобрать колледж под себя, чтобы и по документам, и по представлениям о дальнейшем будущем вашего ребенка складывалась определенная картинка. Многие дети выбирают колледж только ради перемен и из желания начать жить по-взрослому, потому что в колледже с учащимися разговаривают как со взрослыми, они могут жить в общежитии, у них появляются новые знакомства и т. д.

• 10–11 класс.

Это время подготовки к ЕГЭ. Практически все два года посвящены только этому. В 10–11 класс здорово идти тому, кто действительно понимает, зачем ему поступать в вуз, кто уже определился и все распланировал, потому что ему будет легче концентрироваться именно на необходимых ему предметах. Для родителей этот период – большой стресс, в то время как дети относятся к сдаче экзаменов спокойнее, потому что по сути все одиннадцать лет тренировались и готовились. В 10–11 классах все продолжают разговаривать со школьниками как с детьми, и это может очень злить и обижать их.

• Поступление в вуз.

Здесь все зависит от того, как подросток сдал ЕГЭ. Если он не сдал ЕГЭ, то, как правило, реализуется план Б (в том числе и поступление в колледж).

Многие считают, что в школе дети учатся только тому, что непосредственно преподают учителя, но это не так. Чему же еще учатся дети в средних и старших классах школы?

1. Финансовой грамотности

Основа финансовой грамотности – это планирование. И школа очень хорошо учит именно планированию, ведь после уроков ребенку необходимо пойти на внеурочную деятельность, кружки и секции, успеть покушать, отдохнуть и сделать уроки. Конечно, напрямую школы обычно не учат распределять бюджет, откладывать и инвестировать, но базу для этого дают.

К тому же с умением жить по средствам очень связана адекватная самооценка, а учебная деятельность сильно влияет на ее формирование.

Также развивать финансовую грамотность ребенка с помощью школы можно, например, предложив ему на определенную сумму самому купить себе всю необходимую канцелярию к школе.

2. Самоорганизации

В средней и старшей школе ребенок во многом сам организует свою жизнь и распределяет время.

3. Сексуальной грамотности

По законам Российской Федерации кому-либо, кроме родителей, запрещено обсуждать данную тему с несовершеннолетними.

На тему сексуальной грамотности у меня есть множество информации для