Средняя и старшая школа. Практическое руководство для родителей учеников 5-11 классов по подготовке к новым этапам в вашей жизни - Елена Александровна Бурьевая
И именно благодаря свидетелям можно прекратить буллинг в коллективе! Нам нужно учить их не бояться заявлять, что мы такое не поддерживаем, для этого необходимо проводить психологические тренинги.
Свидетели делятся на две группы:
1. Те, кто на стороне обидчика
• помощники (самая важная группа для обидчика; они могут подначивать, смеяться над жертвой, кричать и пр.; они хотят власти (иногда даже больше, чем сам обидчик), но сами добиться власти не могут, поэтому примыкают к обидчику; они считают его своим другом, поэтому поддерживают его, как настоящие преданные друзья)
• группа поддержки/наблюдатели (просто присутствуют, но не вмешиваются; никто из них не чувствует своей ответственности, они думают, что вмешаться должен кто-то другой; считают, что все не очень серьезно, потому что никто не вмешивается; они инфантильны; им свойственен конформизм)
2. Те, кто на стороне жертвы
• защитники (лидеры класса; имеют высокую и адекватную самооценку; дружелюбны, эмпатичны; уверены, что травля – это плохо; верят, что могут остановить буллинг; их мало)
• сочувствующие (переживают за жертву, но не спасают ее, потому что, возможно, их самих раньше травили; они могут даже дружить с жертвой; у них нет сил защитить ее; у них низкая самооценка)
Про свидетелей очень важно понимать, что часто они сами очень боятся, что травля перекинется на них, поэтому либо поддерживают агрессора (в надежде, что против «своих» тот не пойдет), либо не выступают против (чтобы на них не обратили внимания). Но обе эти ситуации держат подростков-свидетелей в постоянном напряжении, они постоянно будто бы настороже, следят за собой и стараются не сказать или не сделать чего-то «не того». Свидетели часто испытывают чувство вины и собственного бессилия.
Почти всем подросткам нравится активность, она очень много для них значит. Но часто активность у них приравнивается к агрессивности, они пока не понимают, что активность можно выражать разными действиями, а не только с помощью агрессии. Поэтому в подростковом возрасте дети проявляют так много агрессии. Для профилактики буллинга (или для работы с помощниками обидчика) бывает очень важно показать, что эта активность разная, не только агрессивная. Помощникам обидчика очень важно рассказать, объяснить, что такое дружба, потому что их дружба с обидчиком имеет сильно искаженный характер.
Чтобы ваш ребенок не оказался в группе наблюдателей буллинга, очень важно прививать ему чувство ответственности, учить его коммуникативным навыкам, развивать эмоциональный интеллект, рассказывать про буллинг, про алгоритм поведения в случае его возникновения. Важно разбирать с детьми фильмы, книги, обсуждать выборы героев, их мотивы. Важно давать подростку высказывать личное мнение, а не высказывать только свое собственное, даже если оно правильное. Очень важно, чтобы вы слышали, что говорит ребенок. В том числе, если он говорит, что в его классе/школе/кружке есть травля, вам необходимо отнестись к этому с вниманием и обратиться к педагогам, администрации, родителям.
Важно не пускать эту ситуацию на самотек, потому что, как я уже говорила, травля в какой-либо группе подростков наносит ущерб всему коллективу.
Если ваш ребенок оказался в категории сочувствующих жертве детей, стоит узнать, почему он не способен защитить жертву и не пытается это сделать. Возможно, у него самого не проработана какая-то психологическая травма (например, его раньше травили) либо в семье недавно случилось горе, которое ребенок еще не пережил (например, смерть близкого, даже животного). Важно объяснить ему, как можно противостоять нападению на жертву, как защитить ее.
При работе с буллингом идеально было бы, если педагог сумел бы перевести всех свидетелей в категорию защитников. Для этого учителю стоит возвышать защитников в глазах окружающих, поднимать их статус.
Очень важно работать над дружбой в детских и подростковых коллективах, объяснять, что такое настоящая дружба. Ведь в подростковом возрасте дружба – это порой самое важное для подростка. Именно к другу в первую очередь обратится подросток с любой своей проблемой. Поэтому нам как родителям очень важно помогать детям сформировать дружеские отношения. Важно максимально поощрять зарождение дружеских отношений, не запрещать ребенку приводить домой своих друзей, а, наоборот, всегда приглашать их приходить еще. Если это возможно, приглашайте друзей вашего ребенка с собой в поездки (например, на дачу с ночевкой), организуйте различные мероприятия. Дружба – это лучшая профилактика буллинга. Если у вашего ребенка есть друзья, то вероятность стать жертвой буллинга уменьшается.
Какие же ошибки могут быть в борьбе с буллингом?
1. Искать причину в жертве
2. Обсуждать жертву с агрессором («За что ты его травишь?»)
3. Вызывать у обидчика жалость к жертве
4. Разбираться только на уровне родителей
5. Сплачивание коллектива без глубокой работы (устроить чаепитие или поездку в музей)
Еще хочется обсудить такую неприятную, но иногда актуальную тему, как травля педагога. Да, к сожалению, не только дети, но и учителя сталкиваются с травлей. Это может начаться в тех классах, где буллинг уже прочно укоренился. Буллинг педагога может выражаться в постоянном использовании мата при учителе, в «подшучивании» над ним, когда смешно только ученикам, в разнообразных и повторяющихся пакостях, в самых различных унизительных действиях, в видеосъемке этих действий. И иногда педагоги не могут справиться с этим, им не хватает внутреннего ресурса, внутренней силы, определенных компетенций. Важно обращать на это внимание, и, если такое имеет место в классе вашего ребенка, нужно обязательно сообщить об этом администрации, потому что если травля достигла такого уровня, то что уж говорить о том, какие отношения существуют внутри класса между самими подростками.
Если никакие меры не помогают и буллинг продолжается, то выход только один: уходить из этого коллектива, из этой школы, этого спортивного кружка и так далее.
Конечно, уход подростка-жертвы может только повысить уверенность агрессора в своей правоте, но иногда это единственный выход из ситуации. При этом важно, чтобы ребенок оборвал все контакты с теми, кто его травил: удалил из соцсетей (возможно, вообще закрыл свои профили, хотя бы на время), поменял секции (если туда ходит кто-то из обидчиков или тех, кто на стороне обидчика) и пр. Также родителям важно иметь в виду, что травля может продолжиться и при принятии всех этих мер: например, ребенка могут подкарауливать возле подъезда или у новой школы.
Хочется сказать несколько слов поддержки родителям, чьи дети столкнулись с буллингом. Не бойтесь защищать своих детей! Да, я понимаю, как иногда бывает страшно идти к учителю или директору для разбирательств по сложившейся ситуации. К сожалению, часто школа не заинтересована «выносить сор из избы», администрация не хочет комментировать всю ситуацию, делает
