Основы нейропсихологии. Теория и практика - Татьяна Григорьевна Визель

Алмазова Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей: практ. пособие / Е. С. Алмазова. – Изд. 2-е, испр. – М.: Айрис-Пресс: Айрис-Дидактика, 2005 (Твер. полигр. комб. дет. лит.). – 190 с.

Алмазова Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей: практ. пособие / Е. С. Алмазова. – Изд. 2-е, испр. – М.: Айрис-Пресс: Айрис-Дидактика, 2005 (Твер. полигр. комб. дет. лит.). – 190 с.

Амодт С. Тайны мозга вашего ребенка [Текст]: как, о чем и почему думают дети и подростки от 0 до 18 / Сандра Амодт, Сэм Вонг; [пер. с англ. К. Савельева]. – Москва: Эксмо, 2012. – 477 с.

Амтхауэр Р. Тест структуры интеллекта (TSI) / Елисеев О. П. Практикум по психологии личности – СПб., 2003.

Анохин П. К. Проблемы высшей нервной деятельности. – М.: АМН СССР, 1949.

Арутюнян Л. З. Как лечить заикание: Методика устойчивой нормализации речи / Л. З. Арутюнян (Андронова). – М.: Эребус, 1993. – 160 с.

Архипова Е. Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом: Доречевой период: Кн. для логопеда / Е. Ф. Архипова. – М.: Просвещение, 1989. – 76, [3] с.

Асатиани Н. М. Заикание у взрослых // Заикание / Под ред. Н. А. Власовой, К. П. Беккера. – М., 1983. – С. 180–221.

Аствацатуров М. И. Клинические и экспериментально-психологические исследования речевой функции: Дис. на степ. д-ра мед. М. И. Аствацатурова / Из Клиники душев. и нерв. болезней акад. В. М. Бехтерева. – Санкт-Петербург: «Новая типо-лит.» Бузе и Лассман, 1908. – [4], 227 с.

Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ лексики, семантики и прагматики [Электронный ресурс] / Т. В. Ахутина. – Москва: Языки славянской культуры, 2014. – 422 с.

Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии [Электронный ресурс]: о механизмах построения высказывания / Т. В. Ахутина. – 3-е изд. (эл.). – Москва: Теревинф, 2012. – 143 с.

Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса. – М.: МГУ, 1989. – 215 с.

Ахутина Т. В. Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования: пособие для педагогов, школьных психологов и родителей / Т. В. Ахутина, И. О. Камардина, Н. М. Пылаева. – Москва: Изд-во В. Секачев, 2019. – 58 c.

Баарс Б. Дж. Мозг. Познание. Разум [Текст]: введение в когнитивные нейронауки: в двух томах / Б. Баарс, Н. Гейдж; перевод 2-го английского издания под общей редакцией профессора, д-ра биол. наук В. В. Шульговского. – 4-е изд., испр. – Москва: Лаборатория знаний, cop. 2019.

Бадалян Л. О. Невропатология: Учеб. для студентов дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений / Л. О. Бадалян. – 2-е изд., испр. – М.: Academia, 2003 (ГУП Сарат. полигр. комб.). – 367 с.

Бадалян Л. О. Детская неврология: Учеб. пособие / Л. О. Бадалян. – М.: МЕДпресс, 1998. – 607 с.

Баенская Е. Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) [Текст] / Елена Баенская. – Изд. 4-е. – Москва: Теревинф, 2014. – 111 с.

Балонов Л. Я. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий [Текст] / Л. Я. Балонов, В. Л. Деглин; АН СССР, Ин-т эволюц. физиологии и биохимии им. И. М. Сеченова. – Ленинград: Наука. Ленингр. отд-ние, 1976. – 218 с.

Бартлетт Фредерик. Человек запоминает / Фредерик Бартлетт // Психология памяти / Ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. – Москва: ЧеРо, 1998. – С. 292–303. – (Хрестоматия по психологии).

Башина В. М. Аутизм в детстве / В. М. Башина. – М.: Медицина, 1999. – 236 с.

Безруких М. М., Ефимова С. П. Ребенок идет в школу (Учебное пособие). – М.: «Academa», 2000. – 245 с.

Безруких М. М. Теоретические аспекты изучения физиологии развития ребенка. Физиология развития ребенка (Теоретические и прикладные аспекты) / Под ред. М. М. Безруких, Д. А. Фарбер. – М., 2000.

Безруких М. М. Проблемные дети / М. М. Безруких; Ун-т рос. акад. образования. – М.: Изд-во УРАО, 2000. – 308 с.

Бейн Э. С. Афазия и пути ее преодоления / Э. С. Бейн. – Ленинград: Медицина, 1964. – 227 с.

Бейн Э. С. Восстановление речи у больных с афазией / Э. С. Бейн, М. К. Бурлакова, Т. Г. Визель. – М.: Медицина, 1982. – 183 с.

Бейн Э. С. Клиника и лечение афазий [Текст] / Э. С. Бейн, П. А. Овчарова; Под общ. ред. Э. С. Бейн. – София: Медицина и физкультура, 1970. – 210 с.

Бейн Э. С. Психологический анализ сенсорной афазии. – Дис. … докт. пед. наук. – М.: 1948.

Бейн Э. С. Реабилитация больных с афазией, возникшей вследствие мозгового инсульта (методические рекомендации) / Э. С. Бейн, Т. Г. Визель. – МЗ СССР., М.: 1977.

Бейн Э. С., Визель Т. Г. К вопросу о состоянии формально-грамматической стороны речи при афазии // Проблемы изменения и восстановления психической деятельности. Тез. докл. – М.: 1977. – С. 8–9.

Бейн Э. С., Визель Т. Г. О некоторых особенностях восприятия речи больными с афазией // Проблемы медицинской психологии. – Л.: 1976. – С. 191–192.

Беккер К. П. Логопедия / К. – П. Беккер, М. Совак; Пер. с нем. Барышниковой Г. В. – М.: Медицина, 1981. – 288 с.

Беккер Р. А., Быков Ю. В., Морозов П. В. Карл Клейст: мост между патологией мозга и психопатологией // Выдающиеся психиатры XX века: []. – 1-е издание. – Издательский Дом «Городец», 2019. – С. 127–142. – 256 с.

Белякова Л. И., Дьякова Е. А. Заикание. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Логопедия» – М.: В. Секачев, 1998. – 304 с.

Бернштейн Н. А. О построении движений [Текст] / Проф. Н. А. Бернштейн чл. – кор. Акад. мед. наук СССР. – [Москва]: Медгиз, 1947 (6-я тип. треста «Полиграфкнига»). – 255 с.

Бессонова Т. П. Дидактический материал по обследованию речи детей / Т. П. Бессонова, О. Е. Грибова. – Б. М.: АРКТИ, [1998?]. – 40 с.

Бехтерев В. М. Основы учения о функциях мозга / [Соч. ] В. Бехтерева, проф. Имп. Воен. – мед. акад., дир. Клиники душев. и нерв. болезней. Вып. 1–7. – Санкт-Петербург: Брокгауз и Ефрон, 1903–1907. – 7 т.; 24.

Бехтерева Н. П. Здоровый и больной мозг человека / Н. П. Бехтерева. – Москва [и др. ]: АСТ [и др. ], 2009. – 399 с.

Бехтерева Н. П. Магия мозга и лабиринты жизни / Н. П. Бехтерева. – М.: АСТ, 2007 (Н. Новгород: Нижполиграф). – 349 с.

Бехтерева Н. П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека [Текст]. – Ленинград: Медицина. Ленингр. отд-ние, 1971. – 119 с.

Бехтерева Н. П. О мозге человека: Размышления о главном / Наталия Бехтерева. – СПб.: Нотабене, 1994. – 244 с.

Бехтерева Н. П. Мозговые коды психической деятельности [Текст] / Н. П. Бехтерева, П. В. Бундзен, Ю. Л. Гоголицын; АН СССР, Отд-ние физиологии. – Ленинград: Наука. Ленингр. отд-ние, 1977. – 65 с.

Бизюк А. П. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для вузов / А. П. Бизюк; Ин-т спец. педагогики и психологии Междунар. ун-та семьи и ребенка им. Р. Валленберга. – СПб.: Речь, 2005 (ППП Тип. Наука). – 291 с.

Бине А. Измерение умственных способностей [Текст] / Альфред Бине [пер. с фр. М. Владимирского]. – Санкт-Петербург: Союз, 1998. – 430 с.

Блинков С. М. Особенности строения большого мозга человека [Текст]: Височная доля человека и обезьян. – Москва: Медгиз, 1955. – 128 с.

Блум П. Наука удовольствия [Текст]: почему мы любим то,