Основы нейропсихологии. Теория и практика - Татьяна Григорьевна Визель

что любим / Пол Блум; пер. с англ. Антона Ширикова. – Москва: АСТ, 2014. – 316 с.

Богомильский М. Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М. Р. Богомильский, О. С. Орлова. – Москва: Авторская акад.: Товарищество научных изданий КМК, 2008. – 399 с.

Бодуэн де Куртенэ И. А. Отрывки из лекций по фонетике и морфологии русского языка, читанных в 1880–1881 акад. году в Император. Казанском университете / [Соч. ] И. Бодуэна-де-Куртенэ. (I. Baudouin de Courtenay). Вып. 1. – Воронеж: тип. Губ. правл., 1882. – 24.

Боскис Р. М. Глухие и слабослышащие дети / Р. М. Боскис; Ин-т коррекц. педагогики Рос. акад. образования. – М.: Совет. спорт, 2004 (ППП Тип. Наука). – 303 с.

Брагина Н. Н. Функциональные асимметрии человека / Н. Н. Брагина, Т. А. Доброхотова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1988. – 237 с.

Брока П. Утрата речи, хроническое размягчение и частичная деструкция левой передней доли мозга // Афазия и восстановительное обучение. Тексты. / Под ред. Л. С. Цветковой, Ж. М. Глозман. – М.: МГУ, 1983. – С. 6–8.

Бунак В. В. Речь и интеллект на стадии их развития в антропогенезе // Ископаемые гомениды и происхождение человека. / Труды Ин-та этнографии АН СССР. Новая серия. – М.: Наука, 1966, – том 2. – С. 497–555.

Бурлакова М. К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии: Кн. для логопедов / М. К. Бурлакова. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.

Бурлакова М. К. Речь и афазия / М. К. Бурлакова. – М.: Медицина, 1997. – 278 с.

Бурлакова М. К. Коррекция сложных речевых расстройств: Сб. упражнений / М. К. Бурлакова. – М.: Секачев, 1997. – 348 с.

Бюлер Ш., Гетцер Г. Диагностика нервно-психического развития детей раннего возраста. Тесты развития 1–6 годов жизни. – Москва: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1935. – 138 с.

Валлон А. От действия к мысли [Текст]: Очерк сравнит. психологии / Пер. с фр. Е. К. Андреевой и Ю. А. Жуковой; Общ. ред. и вступ. статья проф. А. Н. Леонтьева. – Москва: Изд-во иностр. лит., 1956. – 238 с.

Василенко Ю. В. К вопросу о так называемой проводниковой форме афазии // Советская психоневрология. – 1940. – том XVI. – № 2.

Вассерман Л. И. Методы нейропсихологической диагностики: Практ. рук. / Л. И. Вассерман, С. А. Дорофеева, Я. А. Меерсон. – СПб.: Стройлеспечать, 1997. – 303 с.

Верещагин Г. М. Психологическая и методологическая характеристика двуязычия (билингвизма). – М.: Изд-во МГУ, 1969. – 160 с.

Визель Т. Г. Логопедический аспект нейрореабилитации безречевого ребенка / Т. Г. Визель, О. Ю. Цвирко // Избранные вопросы нейрореабилитации: материалы VIII Междунар. конгр. «Нейрореабилитация-2016» (8–10 июня 2016 г.). – С. 72–74.

Визель Т. Г. Артикуляция и ее нарушения (теоретический аспект с позиции нейропсихологии) / Т. Г. Визель // Специальное образование, 2018, № 3 (51). – С. 123–135.

Визель Т. Г. К вопросу о патогенезе алалии / Т. Г. Визель // Диагностика и коррекция речевых нарушений: Сборник, СПб. – 1997. – С. 13–20.

Визель Т. Г. Коннективность и речь / Т. Г. Визель // Системная психология и социология, 2018, № 2 (26). – С. 40–46.

Визель Т. Г. Коррекция заикания у детей / Т. Г. Визель. – М.: АСТ: Астрель, 2009. – 222 с.

Визель Т. Г. Методологические основы нейропсихологической и логопедической работы при афазии // I Международный конгресс по реабилитации больных с афазией: Тез. докл. – Краков, 1984.

Визель Т. Г. Мозговые механизмы бессознательного в языке // XII Международный симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации: «Языковое сознание и образ мира». – М., 1997. – С. 35.

Визель Т. Г. Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста: учеб. – метод. пособие / Т. Г. Визель. – М.: АСТ [и др. ], 2005. – 125 с.

Визель Т. Г. Нейролингвистическая классификация афазий // Глезерман Т. Б. Нейрофизиологические основы нарушения мышления при афазии. – М.: Наука, 1986. – С. 154–200.

Визель Т. Г. Нейролингвистическое направление в изучении проблем языка и речи // Лингвистика на исходе XX века: итоги и перспективы: Тезисы международной конференции. – М., 1995. – Т. 1. – С. 92–93.

Визель Т. Г. О природе заикания и его коррекции / Т. Г. Визель // Специальное образование № 1 (49) 2018 г. – С. 105–114.

Визель Т. Г. О феноменах приобретения и распада речи / Т. Г. Визель // Вестник Череповецкого государственного университета (ЧГУ), 2018, № 2 (83). – С. 125–130.

Визель Т. Г. Об «экспрессивной алалии», ее мозговых механизмах и преодолении / Т. Г. Визель // Дефектология, № 1, 2018. – С. 36–46.

Визель Т. Г. Об особенностях развития речи у детей с нарушением слухового восприятия / Т. Г. Визель, С. В. Клевцова, С. А. Зайцева // Специальное образование, 2019, № 4 (56). – С. 27–36.

Визель Т. Г. Обучение грамоте в билингвальных условиях / Т. Г. Визель, А. В. Константинова. – М.: Секачев, 2015. – 90 с.

Визель Т. Г. Особенности коррекционной работы при нарушениях восприятия речи на слух / Т. Г. Визель // Самарский научный вестник, 2018, Т 7, № 1 (22). – С. 243–246

Визель Т. Г. Особенности коррекционной работы при нарушениях восприятия речи на слух / Т. Г. Визель // Самарский научный вестник. – 2018, Т 7, № 1 (22). – С. 248–251.

Визель Т. Г. Особенности языковой личности больного с афазией и проблема межполушарной асимметрии мозга. «Язык и личность». – М.: Наука, 1989.

Визель Т. Г. Прикладная нейролингвистика: монография / Татьяна Визель. – Москва: Московский ин-т психоанализа, 2020. – 337 с.

Визель Т. Г. Приобретение и распад речи: монография / Т. Г. Визель. – Барнаул: АлтГПУ, 2018. – 289 с.

Визель Т. Г. Проблема компенсации при афазии // Проблемы патологии речи: Тез. Всесоюзный симпозиум 16–21 окт. 1989. – М., 1989. – C. 25–26.

Визель Т. Г. Проблемы теории и практики афазии // Проблемы патологии речи: Сб. науч. тр. / НИИ психиатрии МЗ РФСР. М., 1986.

Визель Т. Г. Проблемы речевого развития детей: в поисках решений / Татьяна Визель. – Москва: Когито-Центр, 2019. – 186 с.

Визель Т. Г. Филогенетические трансформации речевой функции и речевой онтогенез // Проблемы детской речи: Материалы межвузовской конференции / С. – Петербург, «Образование». – СПб., 1994. – С. 11–12.

Визель Т. Г. Язык как высшая психическая функция (ВПФ) человека // XI Всероссийский симпозиум по психолингвистике и теории коммуникации: «Язык, сознание, культура, этнос: теория и прагматика». – М., 1994. – С. 174–176.

Визель Т. Г., Глезерман Т. Б. Нейролингвистический аспект понятия афазии // Психологическое обеспечение психического и физического здоровья человека: Тез. док. к VII съезду о-ва психологов СССР. – М., 1989. – С. 59.

Визель Т. Г. Психотерапевтический аспект реабилитации больных с последствиями инсульта и нейротравмы // III Международный симпозиум социалистических стран по психотерапии. – Л., 1979. – С. 65–68.

Визель Т. Г. Аномалии речевого развития ребенка [Текст]: в помощь родителям / Т. Г. Визель. – Москва: В. Секачев, 2011. – 46 с.

Визель Т. Г. Как вернуть речь: [инсульт и нарушения речи, афазия и ее формы, дизартрия и ее формы, восстановление речевой функции, уход за больными] / Т. Г. Визель. – Москва: В. Секачев, 2011. – 214 с.

Винарская Е. Н.