Говори свободно. Создавая совершенный голос - Лариса Я. Соловьева

Ø га-дА-ба-да – га-дА-ба-да – га-дА-ба-да – га-дА-ба-да

Ø га-да-бА-да – га-да-бА-да – га-да-бА-да – га-да-бА-да

Ø га-да-ба-дА – га-да-ба-дА – га-да-ба-дА – га-да-ба-дА

Используйте для такого тренинга все пары звуков из всех занятий, посвященных артикуляции.

5 в) Произнесение одних и тех же текстов с разными интонациями (восклицание, вопрос – и тому подобное). Тренируйте произнесение звукосочетаний, чередуя в сознании импульсы вопроса и восклицания («играйте» интонациями).

Ø бА-да-га-да – ба-да-га-да – ба-да-га-да – ба-да-га-да?

Ø гА-да-ба-да – га-да-ба-да – га-да-ба-да – га-да-ба-да!

6 Теперь эти звукосочетания произносите не ускоренно, а в обычном темпе. Зато сохраняя в сознании импульс или вопроса, или восклицания. Это «само собой» обеспечит звучание звукосочетаний с разными интонациями.

7 Если есть возможность, ведите «диалоги» с кем-либо, пользуясь этими «словами-звукосочетаниями», а также «словами-звукосочетаниями» упражнений 27–03–27–07. Например.

бу-бу-бу – бо-бо-бо – ба-ба-ба – и тому подобные звукосочетания.

«Спрашивайте», «отвечайте», «восклицайте» – используя только такие звукосочетания.

8 г) Произнесение одних и тех же текстов с разным эмоциональным наполнением. Наполняйте разнообразнейшим эмоциональным содержанием тексты, которые произносите.

9 Тренируйте произношение с разным смысловым наполнением, чувством, эмоцией: то индифферентно – то радостно, удрученно, умиротворяющее, гневно, любовно, агрессивно, отважно, испуганно, победительно, растерянно, утвердительно, удивленно, высокомерно, униженно, торжественно, интимно, приказно, просительно, оптимистично, удрученно, обнадеживающе, разочарованно, нежно, злобно, властно, почтительно, снисходительно, заискивающе и т. п.

10 Можно же исполнять небыстрые оперные арии (или песни) – без слов, выпевая лишь гласные звуки (это – одно из упражнений для совершенствования вокальной техники).

Так же и «разговаривая» с использованием всего лишь одного звука (или двух), или же повторяя одно и то же слово, вы уже осуществляете важнейший компонент речевого общения: передаете вашу мысль, выражаете ваше отношение и к произносимому, и к тому, кто воспринимает произносимое.

11 Чтобы достигать нужного эффекта, по-разному продлевайте звучание гласных звуков, слегка меняйте темп речи, высоту, громкость звуков речи.

12 Экспериментируйте. Ищите лучшее звучание для передачи всего того, что вы хотите выразить. Ведь одно и то же звукосочетание, слово, фраза могут прозвучать на десятки ладов.

Используйте для тренинга все то, о чем уже говорилось выше (см. 28–01, 4).

13 д) Произнесение одних и тех же текстов с разной высотой голоса. Тренируйте произнесение всех описанных выше звукосочетаний – уже с подъемом и опусканием звуковысоты.

Обратитесь к упражнению 20–10. Работайте с выбираемыми вами сочетаниями звуков, словами, фразами по образцам того, как делали это в том упражнении.

06

Усиленный тренинг артикуляционных движений во время формирования усложненных звукосочетаний

1 Отнеситесь к каждому звукосочетанию как к последовательному чередованию легких соприкосновений артикуляционных поверхностей. Это может быть соприкосновением губ друг с другом, и тут же задней поверхности языка с небом, а затем передней части языка с верхними альвеолами.

Главное: не потерять вибрационные ощущения разных звуков в необычных звукосочетаниях. А речевые звуки будут формироваться должным образом только в том случае, если вы будете выполнять такие требования: ярко представлять звуки, удерживать пространство для дыхания и наверху и внизу, улавливать легкие идеомоторные движения речевого аппарата и следовать им.

2 Пусть звонкие звучные «Л», «М», «Н», «Р», «З» будут длинными. «Побарахтайтесь» в вибрациях: ЛЛЛЛЛЛ, РРРРРР, и. т. п.

Порой короткие, легкие взрывные согласные звуки сменяют друг друга, но всегда заканчиваются тем или иным гласным звуком. Не забывайте осуществить бросок челюсти в конце каждого такого звукосочетания (например, БГДУ).

3 Следите за дыханием. Вы можете его брать перед каждым звукосочетанием. Можете объединять звукосочетания в группы (например, на одном выдохе произнесите тексты 4-й и 5-й). А можете на едином дыхании произнести половину строки, добрать новый объем воздуха – и закончить строку, не теряя чувственные ощущения звука (в частности, ощущая резонирование структур тела). Поэтому момент взятия дыхания не обозначен значком Ø.

4 Подборки звукосочетаний пронумерованы так, чтобы номер не мешал восприятию каждой такой подборки. Поэтому номер проставлен в конце каждой подборки, в скобках.

бру-бро-бра-брэ-бры-бри-бре-бря-брё-брю (1)

пру-про-пра-прэ-пры-при-пре-пря-прё-прю (2)

мну-мно-мна-мнэ-мны-мни-мне-мня-мнё-мню (3)

гру-гро-гра-грэ-гры-гри-гре-гря-грё-грю (4)

дру-дро-дра-дрэ-дры-дри-дре-дря-дрё-дрю (5)

зну-зно-зна-знэ-зны-зни-зне-зня-знё-зню (6)

ргу-рго-рга-ргэ-ргы-рги-рге-ргя-ргё-ргю (7)

кру-кро-кра-крэ-кры-кри-кре-кря-крё-крю (8)

кшу-кшо-кша-кшэ-кшы-кши-кше-кшя-кшё-кшю (9)

пру-про-пра-прэ-пры-при-пре-пря-прё-прю (10)

ску-ско-ска-скэ-скы-ски-ске-скя-скё-скю (11)

зжу-зжо-зжа-зжэ-зжы-зжи-зже-зжя-зжё-зжю (12)

жду-ждо-жда-ждэ-жды-жди-жде-ждя-ждё-ждю (13)

шлу-шло-шла-шлэ-шлы шли-шле-шля-шлё-шлю (14)

жму-жмо-жма-жмэ-жмы-жми-жме-жмя-жмё-жмю (15)

фху-фхо-фха-фхэ-фхы-фхи-фхе-фхя-фхё-фхю (16)

бву-бво-бва-бвэ-бвы-бви-бве-бвя-бвё-бвю (17)

цху-цхо-цха – цхэ – цхы – цхи – цхе-цхя-цхё-цхю (18)

нму-нмо-нма-нмэ-нмы-нми-нме-нмя-нмё-нмю (19)

рсу-рсо-рса-рсэ-рсы-рси-рсе-рся-рсё-рсю (20)

мну-мно-мна-мнэ-мны-мни-мне-мня-мнё-мню (21)

бгду-бгдо-бгда-бгдэ-бгды-бгди-бгде-бгдя-бгдё-бгдю (22)

пргу-прго-прга-пргэ-пргы-прги-прге-пргя-пргё-пргю (23)

бдгу– бдго-бдга-бдгэ-бдгы-бдги-бдге-бдгя-бдгё-бдгю (24)

гргу-грго-грга-гргэ-гргы-грги-грге-гргя-гргё-гргю (25)

жгру-жгро-жгра-жгрэ-жгры-жгри-жгре-жгря-жгрё-жгрю (26)

згду-згдо-згда-згдэ-згды-згди-згде-згдя-згдё-згдю (27)

ктку-ктко-ктка-кткэ-кткы-ктки-ктке-кткя-кткё-кткю (28)

жгмлу-жгмло-жгмла-жгмлэ-жгмлы-жгмли-жгмле-жгмля-жгмлё-жгмлю (29)

клмну-клмно-клмна-клмнэ-клмны-клмни-клмне-клмня-клмнё-клмню (30)

крмту-крмто-крмта-крмтэ-крмты-крмти-крмте-крмтя-крмтё-крмтю (31)

ждглу-ждгло-ждгла-ждглэ-ждглы-ждгли-ждгле-ждля-ждглё-ждглю (32)

жвлту-жвлто-жвлта-жвлтэ-жвлты-жвлти-жвлте-жвлтя-жвлтё-жвлтю (33)

штрку-штрко-штрка-штркэ-штркы-штрки-штрке-штркя-штркё-штркю (34)

рстку-рстко-рстка-рсткэ-рсткы-рстки-рстке-рсткя-рсткё-рсткю (35)

клмру-клмро-клмра-клмрэ-клмры-клмри-клмре-клмря-клмрё-клмрю (36)

жтклу-жткло-жткла-жтклэ-жтклы-жткли-жткле-жткля-жтклё-жтклю (37)

мкрту-мкрто-мкрта-мкртэ-мкрты-мкрти-мкрте-мкртя-мкртё-мкртю (38)

зклмну-зклмно-зклмна-зклмнэ-зклмны-зклмни-зклмне-зклмня-зклмнё-зклмню (39)

вгрну-вгрно-вгрна-вгрнэ-вгрны-вгрни-вгрне-вгрня-вгрнё-вгрню (40)

жбдну-жбдно-жбдна-жбднэ-жбдны-жбдни-жбдне-жбдня-жбднё-жбдню (41)

бклнру-бклнро-бклнра-бклнрэ-бклнры-бклнри-бклнре-бклнря-бклнрё-бклнрю (42)

рфту-рфто-рфта– рфтэ-рфты-рфти-рфте-рфтя-рфтё-рфтю (43)

тслу-тсло-тсла-тслэ-тслы-тсли-тсле-тсля-тслё-тслю (44)

рбву-рбво-рбва-рбвэ-рбвы-рбви-рбве-рбвя-рбвё-рбвю (45)

вжгу-вжго-вжга-вжгэ-вжгы-вжги-вжге-вжгя-вжгё-вжгю (46)

рпну-рпно-рпна-рпнэ-рпны-рпни-рпне-рпня-рпнё-рпню (47)

нмлу-нмло-нмла-нмлэ-нмлы-нмли-нмле-нмля-нмлё-нмлю (48)

грпу-грпо-грпа-грпэ-грпы-грпи-грпе-грпя-грпё-грпю (49)

лмну-лмно-лмна-лмнэ-лмны-лмни-лмне-лмня-лмнё-лмню (50)

дршу-дршо-дрша-дршэ-дршы-дрши-дрше-дршя-дршё-дршю (51)

знку-знко-знка-знкэ-знкы-знки-знке-знкя-знкё-знкю (52)

грлу-грло-грла-грлэ-грлы-грли-грле-грля-грлё-грлю (53)

рску-рско-рска-рскэ-рскы-рски-рске-рскя-рскё-рскю (54)

шкду-шкдо-шкда-шкдэ-шкды-шкди-шкде-шкдя-шкдё-шкдю (55)

прну-прно-прна-прнэ-прны-прни-прне-прня-прнёе-прню (56)

скву-скво-сква-сквэ-сквы-скви-скве-сквя-сквё-сквю (57)

зжбу-зжбо-зжба-зжбэ-зжбы-зжби-зжбе-зжбя-зжбё-зжбю (58)

жгду-жгдо-жгда-жгдэ-жгды-жгди-жгде-жгдя-жгдё-жгдю (59)

шлцу-шлцо-шлца-шлцэ-шлцы шлци-шлце-шлця-шлцё-шлцю (60)

жхму-жхмо-жхма-жхмэ-жхмы-жхми-жхме-жхмя-жхмё-жхмю (61)

фтху-фтхо-фтха-фтхэ-фтхы-фтхи-фтхе-фтхя-фтхёе-фтхю (62)

бдву-бдво-бдва-бдвэ-бдвы-бдви-бдве-бдвя-бдвё-бдвю (63)

цхку-цхко-цхка – цхкэ – цхкы – цхки – цхке-цхкя-цхкё-цхкю (64)

нмгу– нмго-нмга-нмгэ-нмгы-нмги-нмге-нмгя-нмгё-нмгю (65)

рсву-рсво-рсва-рсвэ-рсвы-рсви-рсве-рсвя-рсвё-рсвю (66)

мну-мно-мна-мнэ-мны-мни-мне-мня-мнё-мню (67)

бгду-бгдо-бгда-бгдэ-бгды-бгди-бгде-бгдя-бгдё-бгдю (68)

пргу-прго-прга-пргэ-пргы-прги-прге-пргя-пргё-пргю (69)

гргу-грго-грга-гргэ-гргы-грги-грге-гргя-гргё-гргю (70)

жгру-жгро-жгра-жгрэ-жгры-жгри-жгре-жгря-жгрё-жгрю (71)

згду-згдо-згда-згдэ-згды-згди-згде-згдя-згдё-згдю (72)

ктку-ктко-ктка-кткэ-кткы-ктки-ктке-кткя-кткё-кткю (73)

жгмну-жгмно-жгмна-жгмнэ-жгмны-жгмни-жгмне-жгмня-жгмнё-жгмню (74)

клмну-клмно-клмна-клмнэ-клмны-клмни-клмне-клмня-клмнё-клмню (75)

крмту-крмто-крмта-крмтэ-крмты-крмти-крмте-крмтя-крмтё-крмтю (76)

ждглу-ждгло-ждгла-ждглэ-ждглы-ждгли-ждгле-ждля-ждглё-ждглю (77)

жвлту-жвлто-жвлта-жвлтэ-жвлты-жвлти-жвлте-жвлтя-жвлтё-жвлтю (78)

штрку-штрко-штрка-штркэ-штркы-штрки-штрке-штркя-штркё-штркю (79)

рскту-рскто-рскта-рсктэ-рскты-рскти-рскте-рсктя-рсктё-рсктю (80)

клмру-клмро-клмра-клмрэ-клмры-клмри-клмре-клмря-клмрё-клмрю (81)

жтклу-жткло-жткла-жтклэ-жтклы-жткли-жткле-жткля-жтклё-жтклю (82)

мкрту-мкрто-мкрта-мкртэ-мкрты-мкрти-мкрте-мкртя-мкртё-мкртю (83)

зклмну-зклмно-зклмна-зклмнэ-зклмны-зклмни-зклмне-зклмня-зклмнё-зклмню (84)

вгрну-вгрно-вгрна-вгрнэ-вгрны-вгрни-вгрне-вгрня-вгрнё-вгрню (85)

жбдну-жбдно-жбдна-жбднэ-жбдны-жбдни-жбдне-жбдня-жбднё-жбдню (86)

бклнру-бклнро-бклнра-бклнрэ– бклнры-бклнри-бклнре-бклнря-бклнрё-бклнрю (87)

рфту-рфто-рфта-рфтэ-рфты-рфти-рфте-рфтя-рфтё-рфтю (88)

тслу-тсло-тсла-тслэ-тслы-тсли-тсле-тсля-тслё-тслю (89)

Освоив уверенное произнесение всех этих звукосочетаний – проделайте с ними тот же тренинг, с которым ознакомились в упражнениях 28–02, 28–05.

07

Некоторые повседневные действия – как упражнения для тренинга

В навыках должного артикулирования, выработанных вами в занятиях 25–28, как бы сливаются воедино все навыки владения движениями тела, и в частности движениями мышц органов ротовой полости, дыхательной мускулатуры, мышц, управляющих глазами и т. п. Короче, все навыки, лежащие в основе должного общения.

Используйте эти навыки в повседневных делах – это и будет вашим каждодневным тренингом артикулирования.

Обратитесь к описаниям 20–17, 2–13, 24–09 – сказанное там полностью приложимо и к тому повседневному тренингу, посредством которого вы шлифуете навыки артикулирования.

08

Комплекс упражнений для постоянного тренинга

Продолжайте тренинг действий, рекомендованных в предыдущих тренирующих комплексах. Обратитесь к описанию 24–11 – этого достаточно.

После того как освоено занятие 25, обратитесь к упражнениям 25–07, 25–08, 25–09 – продолжая работать с ощущениями, свидетельствующими о тонких различиях между артикуляционными движениями при формировании различных звуков.

Освоено занятие 26. Добавьте тренинг действий, описанных в упражнениях 26–02 и 26–03 (особенности артикулирования гласных звуков).

Освоено занятие 27. Выполняйте упражнения