Фабрика душ - Аоко Мацуда
Фабрика душ читать книгу онлайн
«Невозможно постоянно оставаться заряженным на все сто процентов. Когда происходит что-то несправедливое, когда все идет не по плану, душа истончается. Расходуется самой жизнью».
А теперь вообразите мир, в котором:
…нет места липким взглядам, провожающим юное тело, идущее по своим делам;
…школьная форма не является объектом фетишизма для…;
…не звучит фраза «Улыбнись! Ты же…»;
…устройство для самообороны под рукой – это не необходимость;
…розовый и голубой цвета не вызывают гендерных ассоциаций.
Вообразите мир, в котором они получили возможность высказаться, поделиться своими историями, отрефлексировать и найти поддержку в лице тех, с кем оказались в одной лодке. Они говорят, перебивают друг друга, их голоса сливаются в полифонию.
В таком мире душа держит стопроцентный заряд.
В следующий раз надо позвать Кагаву.
Так подумала Кэйко, закрывая глаза.
* * *
Мы как следует повеселились, играя в волейбол.
Презентация прошла удачно, и вся эта неделя в духе «Попробуй, побудь старшеклассницей!» в целом завершилась без происшествий, так что теперь можно было выдохнуть.
По возрасту и половой принадлежности раньше нас могли бы счесть «старшеклассницами».
Мы решили, что в рамках нашего эмпирического обучения важно испробовать на себе некоторые давно канувшие в прошлое традиции, поэтому целую неделю мы провели как настоящие «старшеклассницы».
Кажется, в какой-то стране и правда существовала такая образовательная программа, в ходе которой ученики посещали занятия в костюмах, соответствовавших изучаемым эпохам и историческим личностям. Так и веселее, и чувство причастности возникает.
Неизвестно откуда взявшаяся «школьная форма», которую нам раздали, оказалась вся в пыли, а ткань блейзеров и юбок была настолько накрахмалена, что ходить в них было ужасно неудобно, да и вообще, почему именно юбки? Мы пытались вытягивать руки вперед и махать ими, но в тесном блейзере это оказалось крайне неудобно.
Это и есть «школьная форма»?
Надев ее, мы принялись разглядывать друг дружку.
На лицах у всех читалось замешательство.
Даже до этого, примеряя «кимоно» и «юката», мы не чувствовали себя так странно.
Несомненно, когда-то «школьная форма» была просто видом одежды. Но в конце концов ей стали придавать особое значение, которое ее и дискредитировало. Интересно, в какой момент это произошло?
Мы пытались представить, как чувствовали себя «старшеклассницы», которым каждый день приходилось являться в школу в таком виде.
Бедняжки.
Это первое, что пришло на ум.
Бедняжки, лишенные всякой свободы.
И главное во всем этом не столько неудобство. Мы уже знали, какой именно смысл был изначально заложен в «школьную форму» для «старшеклассниц».
«Старшеклассницы» и их «форма» воспринимались как нечто сексуальное.
Впервые услышав об этом, мы были так удивлены, что не смогли произнести ни слова. Между нами воцарилось тяжелое молчание.
Неужто, например, кто-то может посчитать нас сексуальными, когда мы просто, как сейчас, занимаемся своими делами или идем по улице? Бессмыслица какая-то, если задуматься. Нам этого не понять.
В истории случалось множество разных войн, вторжений и прочих пугающих событий, которые неразрывно были связаны в том числе и с эксплуатацией женщин в сексуальном плане.
Вот только в эпоху, когда жили эти «старшеклассницы», Япония не вела никаких войн.
Тем не менее «старшеклассницы» и их «форма» были объектом вожделения. Сексуальная эксплуатация происходила на ежедневной основе. Иными словами, страшные были времена.
А самое удивительное то, что люди, похоже, всеми силами старались не обращать на это внимания. Чего они так боялись? Все это настолько загадочно – как будто в этот момент шла какая-то незримая, непостижимая борьба, о которой не осталось никаких свидетельств. Мы это запомним. Нужно будет как следует все изучить.
Надев «школьную форму», мы буквально ощутили груз истории на своих плечах – пока мы разглядывали друг друга, стало как-то страшно и даже неловко, и все же мы решили взяться за дело со свойственными нам любопытством и исследовательским интересом.
Мы досконально проработали добытую в архиве информацию о «старшеклассницах» и той эпохе и воссоздали собственную версию.
Тиё
Мика
Фумико
Юкиэ
Аканэ
Так мы назвали друг друга. Нам показалось, это подходящие имена для «старшеклассниц».
Но поскольку мы к такому не привыкли, постоянно ошибались и даже забывали собственные имена.
Имя в целом странная штука.
С самого начала мы могли выбрать его себе сами и в любой момент поменять.
Можно было и вовсе жить без имени.
Фамилии же, которые раньше были обязательны, теперь совсем отменили.
По одной из теорий это потому, что фамилии были неразрывно связаны с «дядюшками».
Мы также изучили вопрос с девичьими фамилиями, но ими, по сути, тоже заправляли «дядюшки», которым они и принадлежали. В большинстве случаев женщины в Японии, выходя замуж, утрачивали свою фамилию, впрочем, строго говоря, свою ли? Фактически никаких своих фамилий у женщин не было.
Еще нас поразил тот факт, что имя ребенку нередко выбирала не мать, которая его родила, а «дядюшка» – глава семейства. Но ведь рожал-то не он. «Дядюшки» вообще не способны это делать. И почему, когда вмешивался палец о палец не ударивший «дядюшка», люди считали это нормальным?
Изучая тот период, мы узнали, что женщин, которые по каким-то причинам не могли родить, презрительно называли «физически неспособными». Вот только единственными, кто действительно физически неспособен к деторождению, были «дядюшки».
«Мне совершенно не подходило то имя, что выбрал дедушка. Иногда я думаю, а как бы все обернулось, если бы этим занимались мама или бабушка? Возможно, тогда мое имя нравилось бы мне гораздо больше».
«Учительница» пересказала нам, точно какую-то легенду, эти слова, произнесенные когда-то одной женщиной, пока мы изучали проблему.
Не знаю, в связи с этим или нет, но мы решили, что у нас с именами будет полная свобода.
В итоге, завершив групповой проект, мы почувствовали, что узнали чуть больше и об ХХ.
Наше выступление похвалили.
– Великолепно.
– Великолепно.
– Великолепно.
– Великолепно.
– Великолепно.
Мы безостановочно друг друга подбадривали. Главное – делать это с серьезным видом.
В исследовании неизбежно пришлось коснуться вопроса «старшеклассниц». Мы ужасно расстроились узнав, что система образования взращивала в них низкую самооценку, поэтому теперь, буквально став «старшеклассницами», упрямо продолжали повторять друг дружке: «великолепно», «великолепно». В глазах при этом почему-то защипало.
Родись мы в другое время – стали бы «старшеклассницами» по-настоящему. Стоило лишь подумать об этом, как ноги начинали подкашиваться.
А потом мы отдали обратно «школьную форму».
Тиё
Мика
Фумико
Юкиэ
Аканэ
Освободившись от их личностей, мы решили, что некоторое время стоит провести вовсе без имен. И даже во время игры в волейбол – последнего нашего занятия на неделе под лозунгом «Попробуй, побудь старшеклассницей!» – мы избрали своей тактикой никак друг к другу не обращаться и в целом помалкивать. Единственным признаком нашего присутствия оставалось лишь слышное со всех сторон тяжелое дыхание. Несгибаемая воля – аж мурашки бегут по коже.
Обстановка, впрочем, накалялась все больше, и вот мы уже не могли больше молчать – потоком хлынули слова похвалы, которые мы адресовали друг другу при каждом следующем удачном броске.
– Великолепно.
– Великолепно.
– Великолепно.
– Великолепно.
– Великолепно.
Это получалось у
