Физрук: на своей волне 2 - Валерий Александрович Гуров

что энтузиазма ноль. Тогда слушайте внимательно. Волк, Дёма, — я перечислил погремухи своих знакомых пацанов в этом классе. — Это, к вашему сведению, я называл погремухи князей. Только они свои погремухи потом и кровью выгрызли.

— Ого, — присвистнул Дёма. — А расскажите!

— Рассказываю: наша сегодняшняя тема — феодальная раздробленность на Руси.

— Бе-е-е, — отреагировал Волк, уже забыв про погремухи.

— А если я скажу, что на Руси сталкивались с теми же самыми проблемами, что и вы во дворе? — я улыбнулся. — И, изучая эту тему, вы сможете узнать, как поступать в той или иной ситуации. Когда с другими пацанами общий язык не находите, когда старшие напрягают?

Внимание было поймано мгновенно.

— А причём здесь история? — спросил Сильвестр. — Мне папа сказал, что история нужна лишь для того, чтобы лапшу на уши вешать!

Все заржали; я отдал ученикам посмеяться, а потом продолжил, когда они затихли.

— Я думаю, что твой папа изменит своё мнение, когда ты ему расскажешь, что я на уроке рассказывал, — заверил я.

Сильвестр коротко пожал плечами. Я бы, наверное, жёстче сказал, но не хочется ставить под вопрос авторитет отца моего ученика.

Глава 17

— Представьте, — продолжил я. — У нас есть один большой район с кучей дворов.

Я повернулся к доске, нарисовал большой круг и подписал его: Район.

— Вот этот район — это наша Русь.

Я подписал рядом со словом «Район» слово «Русь».

— Поехали дальше, теперь обозначим дворы, — добавил я и нарисовал внутри круга несколько поменьше. — Дворы — это, как раньше были, княжества. Вот Суздальский двор, вот Черниговский, вот Галицкий.

Я повернулся обратно к классу, видя, что мелкие наблюдают. Вряд ли они ещё поняли, куда я клоню, но интерес определённо имелся.

Дальше я объяснил, что почти в каждом дворе есть своя площадка, турники, беседки. Ученики отрывисто кивали, показывая, что понимают.

— Но есть такие места, которых конкретно у тебя, — я показал пальцем на одного из пацанов. — Или у тебя, — следом показал на второго, — попросту нет. Что это может быть? Ну-ка, давайте накидаем варианты?

— Речка⁈

— Футбольное поле⁈

Все охотно приняли участие в дискуссии и начали называть свои варианты. Варианты были разные и, в той или иной степени, подходили все. Однако я выбрал вариант Дёмы. Это он в качестве примера назвал футбольное поле. Пожалуй, самый понятный и наглядный пример, чтобы дать дальнейшее объяснение.

— А вот это, — я нарисовал в центре прямоугольник, — футбольное поле. Дёма, возьмём твой вариант.

Мальчишки мигом оживились.

— О! Типа как у нас возле школы!

— Именно, — кивнул я. — Футбольное поле — это то, чем хочет обладать каждый двор. Вот скажи, Сильвестр, или ты, Волк, хотели бы, чтобы поле было прямо у вас во дворе?

— Канеш хотели бы, — закивали оба.

— А почему? — уточнил я.

— Тогда бы не пришлось ни с кем делиться, — признался Сильвестр.

Я подписал прямоугольник и следом сделал ещё одну надпись — княжеский стол.

— Наше поле, которым не хочется ни с кем делиться, — это как в древней Руси княжеский стол. Все его занять хотят, и делиться им никто не хочет.

Слушали внимательно.

— Идём дальше, — я, как понял, вы с такой ситуацией сталкивались, и вам будет легко представить. Так вот, представьте, что раньше все пацаны со всех дворов там нормально играли. Всем хватало времени, потому что учились в разные смены. А потом…

Я ткнул мелом в один из нарисованных кружков.

— Потом пацанов с этого двора перевели в одну смену. А в этом дворе, — я ткнул в ещё один кружок, — новый дом построили, и пацанов стало ещё больше…

— Ага, так и было, — не удержался Элджей. — У нас во дворе новый дом поставили, и теперь все, кто там живёт, приходят к нам на поле играть!

— Вот, — я щёлкнул пальцами. — И началось… Одни хотят играть, другие уже заняли поле. В итоге каждый кричит, что именно он главный и что мяч — его.

Знакомо, правда?

Некоторые отрывисто закивали. Ситуация действительно была более чем узнаваемая.

— Вот это и есть раздробленность. Только тогда вместо дворов были княжества, а вместо футбола шла борьба за княжеский стол.

Я подкинул мел в ладони, поймал. Что ж, я уловил струю, и теперь оставалось рассказать моим ученикам суть происходящего в древней Руси того времени. И, судя по заинтересованным взглядам всего класса, слушатель у меня сегодня был благодарный.

— Ну что ж, теперь к сути! — продолжил я.

— Всё просто. Был один большой район — Русь. И пока все жили мирно, всё шло как надо. Но как только каждый двор решил, что он особенный, начались ссоры, драки и делёж!

Вдохновенно продолжал вещать я, одновременно рисуя на доске зигзаги и стрелки между кружками.

— Вот так Русь и распалась на куски.

— Прикольно объясняете, Владимир Петрович…

— Давайте теперь наглядно, как это происходило. Например, вот этот двор, — продолжил я, ткнув в один из кружков. — Пацаны там решили, что им футбол надоел. Теперь они, видите ли, в баскетбол подались.

Класс внимательно слушал, теперь не осталось равнодушных ребят.

— Ну и что, — заинтересованно буркнул кто-то с задней парты. — Пусть играют.

— Пусть-то пусть, — согласился я. — Только поле-то одно. И вот уже каждый хочет играть, но не у каждого получается. Потому что кто-то должен уступить, кто-то подождать. А уступать у нас, как известно, никто не любит.

Волк поднял руку, прося слово.

— Ну, они же могли договориться, — сказал он наивно.

Я показал ему большой палец.

— Могли. Только вот не договорились. Видите вот это? Поле — это как княжеский стол. Трон, престол, власть. А теперь представьте, что у князя было трое сыновей. Каждый считает, что именно он должен играть на этом поле. Один сидит в Киеве, другой в Суздале, третий во Владимире. Каждый в своём дворе и уверен, что он наследник, главный, первый игрок.

Сильвестр хмыкнул с таким видом, что всё понимает. Ну хотелось верить, что так и есть и не зря я ломаю голову над тем, как всё это мелким доносить.

— У каждого свой двор, своя команда и правила даже свои. И все при этом трубят, что: «Я главный! Значит, я буду играть!».

— А поле-то одно! — воскликнул Дёма,

— Одно!

Я отложил мел, давая паузу, чтобы шестиклашки переварили информацию.

— У нас много команд, много игроков, а мяч и поле всего одни. Вот тебе и феодальная раздробленность. Все дядьки взрослые, а одни и те же проблемы, что во дворе. Просто никто не научился их решать вовремя.

Класс оживился. Волк что-то шепнул