Физрук: на своей волне 2 - Валерий Александрович Гуров

— Серьёзно? — уточнил он.

— Более чем, — заверил я. — Только не забудь, что наш предмет называется «Основы безопасности жизнедеятельности». Так что каждый сможет на своей шкуре понять, где был прав, а где нет.

Пару секунд висела гробовая тишина. Я же стоял, глядя в глаза спорщику, и увидел, как в них мелькнула искра уважения.

— Ну давайте попробуем, по вашим правилам, — наконец сказал Прохор.

Он откинулся на спинку стула, скрестил руки на груди и улыбался дерзко, проверяя границы.

Я не стал улыбаться в ответ.

— Это не мои правила, — отрезал я. — Это правила, которые устанавливает сама жизнь. Тут всё просто: либо ты их соблюдаешь, либо рано или поздно тебе прилетает. И прилетает не в теории, а в реальности.

Прохор заёрзал на стуле. Я дал ему пару секунд переварить сказанное.

— Но чтобы это не выглядело как пустой трёп, — продолжил я, — предлагаю прямо сейчас начать первый урок. И на этом уроке вы сами во всём убедитесь.

Я вернулся к доске, нашёл мел и написал крупно:

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

Потом обернулся к классу.

— Итак, молодёжь, тема сегодняшнего занятия — пожарная безопасность. Кто-нибудь может сказать, что вообще об этом знает? — спросил я.

— Ну… — протянул Прохор с задней парты. — Батя говорит, что спички детям не игрушки.

— Покупайте зажигалки! — выкрикнул патлатый, и весь класс взорвался смехом.

Я подождал, пока они перестанут хохотать.

— А если по-серьёзному? — спросил я, когда шум стих.

— Ну там… телефон на ночь нельзя на зарядке оставлять, — добавил Прохор уже без издёвки.

— Или тополиный пух жечь…

Посыпались ещё варианты.

— Уже ближе к делу, — кивнул я. — Но вот что скажу… Вы все говорите правильно. Только чувствую, что никто из вас ещё не встречался с настоящим пожаром.

Возражений не последовало. Класс притих, ожидая, что я скажу дальше.

— И слава богу, — продолжил я. — Лучше и не встречаться. Но беда — штука подлая. Она не предупреждает и не спрашивает, удобно ли вам гореть. Беда приходит, когда ты её не ждёшь, и если ты не готов — то всё.

Я развёл руками, оглядывая класс.

— Поэтому наша задача — быть готовыми к любому раскладу. Чтобы жизнь, эта сложная штука, не смогла застать нас врасплох.

Я понимал, что для молодых всё это — слова. Но манекен я тоже тащил сюда не просто так. Я вернулся к своему столу, взял манекен и поставил посередине класса. Потом сходил в коридор и приволок следом огнетушитель, который точно был не лишним.

— Сейчас я покажу вам, как быстро горит человек, — прокомментировал я. — А заодно поймёте, сколько у вас есть времени на то, чтобы принять решение при пожаре.

На манекене была старая ветровка и штаны, сшитые, судя по ткани, из чего-то синтетического. Самое то для демонстрации.

— За сколько он сгорит, у кого какие мысли?

Послышались разные предположения. Называли и минуту, и двадцать секунд… Я же просто достал зажигалку, щёлкнул.

— Считайте вслух, — предложил я и поджёг манекен. — Начали!

— Один… — выдохнул класс.

Пламя взялось неохотно, но спустя мгновения огонь охватил штанину, перекинулся на ветровку. И это всё до того, как сосчитали до трёх.

Класс ахнул, выдыхая.

— В огне температура доходит до тысячи градусов, — сказал я, перекрикивая потрескивание. — Ваши лёгкие сгорят быстрее, чем вы успеете добежать до двери.

Я схватил огнетушитель и, сорвав чеку, направил его на манекен. Облако белой пены с шипением потушило пламя. В воздухе повис запах гари и химии.

Школьники сидели с открытыми ртами и каменными лицами.

Я поставил огнетушитель на место и обернулся к ним.

— Пять секунд, — заверил я. — За это время человек превратился в пепел. Так что всегда думайте заранее — огонь не прощает тех, кто тянет время. Вопросы?

Вопросов не последовало.

— Ни хрена себе… — протянул сдавленно Прохор, явно впечатлённый увиденным.

— Крутяк, — подхватил патлатый.

Я улыбнулся, видя, что молодёжь втянулась. Вот теперь можно начинать урок. Нужный эффект был достигнут, и я завладел вниманием класса.

— Но! — я отволок манекен в угол, глядя на растекшуюся по полу пену. — Опасен не только огонь, но и дым. И это я вам тоже сейчас наглядно покажу.

Класс оживился, девчата и парни начали переглядываться, не понимая, что я задумал.

Я же достал из кармана теннисный мячик — тот самый, что прихватил из зала. Нашёл в ящике стола ножницы.

— Владимир Петрович, а вы что, его резать собрались? — спросил один из учеников.

— Чего не сделаешь во имя науки, — сказал я, не поднимая головы. — Кто даст лист бумаги из тетради?

Сразу несколько рук поднялось. Прохор вырвал лист, подошёл и протянул его мне. Я взял лист, разрезал мяч на мелкие куски и завернул их конвертиком в бумагу.

— Вы знаете, что такое дымовуха, молодёжь? — спросил я, обводя школьников взглядом.

— Нет, Владимир Петрович, — ответили вразнобой, но почти хором ученики.

— Ну сейчас узнаете, — хмыкнул я и поднял получившийся конвертик, чтобы все видели. — Многие думают, что при пожарах все гибнут от огня. Но девяносто процентов людей умирают от дыма. Просто не успевают выбраться и задыхаются.

Говоря, я прошёлся вдоль окон и отдёрнул шторы. Свет с улицы сразу отсёкся, класс теперь освещали только лампы на потолке.

— Предлагаю вам провести небольшой эксперимент, — продолжал я. — Чтобы вы сами поняли, что такое паника.

Школьники снова начали переглядываться, нервно хихикать и ёрзать на стульях.

Я опять достал зажигалку.

— Не бойтесь, никто не пострадает… — улыбнулся я, — хотя это не точно.

Щёлк.

Пламя вспыхнуло.

Я поднёс его к конвертику. Бумага зашипела, потом тонко закоптилась. В следующее мгновение пошёл густой чёрный дым, и я бросил самодельную дымовуху в проход между рядами.

Дым пополз быстро, стелясь по полу туманом, поднимаясь к столам. В классе зашуршали стулья. Ученики начали вскакивать. Дымовуха у меня вышла на загляденье.

— А теперь вы попробуете сделать простую вещь. Пройти к двери.

— И всё? — хмыкнул Прохор. — Да мы это с закрытыми глазами пройдём!

— Вот именно, — ответил я. — С закрытыми глазами и будете делать. В реальной ситуации света нет. Ни лампы, ни окна. Поэтому… — я подошёл к выключателю, щёлкнул, и класс погрузился в темноту. — Ну что, начали.

— А по одному идти или всем сразу? — послышался вопрос.

— Как хотите, — заверил я. — Главное — не поддаваться панике. Помните, что дверь где-то рядом. Но если вы потеряете направление, то считайте, что потеряли жизнь.

Я услышал, как двое двинулись вперёд, стукнулись о парты, зашипели, ругаясь в губу.

— Тут ничего не видно! — послышались первые возмущения.

Дым становился гуще, полз выше. У меня уже щипало глаза и