Радио Попова - Анья Портин
От воспоминаний об Амандином дворе мысли мои незаметно потекли в нужном направлении. Ручка как будто сама скользила по бумаге, и я не обращал внимания на учителя, пока постукивание не прекратилось. Я поднял голову от листка и обнаружил, что учитель оперся о подоконник обеими руками и замер. Он смотрел наружу, потом вдруг повернулся и взглянул на меня.
– Альфред, – резко проговорил он, – мне нужна твоя помощь в подсобке.
– Прямо сейчас? – растерялся я. Я же как раз так здорово расписался.
– СЕЙЧАС ЖЕ! – рявкнул учитель и указал на дверь.
Я шагнул в коридор. Учитель вышел следом, но крутанулся на пятках и вернулся, чтобы забрать из класса мой рюкзак. Неся его на указательном пальце, учитель шел позади и подталкивал меня в спину, чтобы я держался с ним в одном темпе. В конце коридора была подсобка, где хранились свернутые карты, костюмы для спектаклей, спортивный инвентарь и прочие полезные вещи. Учитель открыл дверь и кивнул мне, приглашая внутрь.
– Заходи, заходи. – Он даже пальцами помахал нетерпеливо.
– А что нужно делать?
– Найди мне… м-м-м… ну, скажем, карту ботанического сада от 1829 года. Или от 1892-го. Или 1982-го. Не знаю, от какого года, поищи что-нибудь, все равно что. – Учитель сунул мне в руки рюкзак. – И не приходи в класс, пока не найдешь.
– А где искать?
– Где-где… Откуда я знаю! – рявкнул учитель и торопливо махнул рукой на карты в металлических тубусах. – Вон там!
Он вышел в коридор и закрыл дверь, но через секунду приоткрыл ее снова.
– Сиди тихо как мышь. Там идет важная контрольная. – Он кивнул на соседнюю дверь.
Из соседнего класса доносились звуки фортепиано и пение. Что-то не очень похоже на контрольную. Я вопросительно глянул на учителя, и он занервничал еще сильнее.
– Зачет по музыке, – отрезал он. – По хоровому пению. Ля-ля-ля!
Учитель захлопнул дверь. Я слышал, как отдаются по коридору шаги и открывается дверь класса. Но прежде чем учитель успел ее закрыть, послышались шаги из другого конца коридора. Широкие и решительные.
– А, это вы, добрый день, – натянуто проговорил учитель. – Чем обязан?
– Я по поводу своего сына, – откликнулся мужской голос.
Я прижался к двери и затаил дыхание, чтобы получше слышать. Этот голос я узнал бы из тысячи. Отец пришел искать меня в школу. Я осторожно приоткрыл дверь и посмотрел через щель в коридор. Отец стоял ко мне спиной, так что я не видел лица.
– Вот оно что, – холодно отозвался учитель. – Да, его и сегодня не было. Как видите, его место свободно.
– Да, я хотел сказать…
– Он что, заболел?
– Да-да, так и есть… – замялся отец и вдруг добавил нарочито серьезным голосом: – Очень, очень тяжело заболел.
– Сожалею, – кивнул учитель. – Нынче всякая зараза носится.
– Вот я потому и пришел. – Отец немного помедлил. – Хотел сказать, что он болен. Лежит дома и болеет. Не может прийти в школу.
Очевидно, отец надеялся найти меня в школе, но, не найдя, решил не говорить учителю, что я пропал. Наверное, ему было стыдно в этом признаваться. Или он не хотел, чтобы вмешивались посторонние. Когда я услышал это неумелое вранье, мне захотелось спрятаться понадежнее. Я тихо прикрыл дверь и сделал в темноте шаг назад, но споткнулся о вешалку. Послышался стук, и мне на голову упало что-то мягкое. Я не решился даже потрогать, что это, чтобы не издавать лишнего шума. Чуть двинулся и задел один из металлических тубусов с картами. Он с грохотом стукнулся о полку и остался стоять возле нее, готовый в любую секунду покатиться дальше. Я ухватился за торчавшие из него карты и поставил его поровней.
В коридоре стало тихо: учитель и отец явно услышали шум. Я зажмурился и сжал кулаки.
– У нас тут ремонт. Приходится временами напоминать, чтобы не шумели в учебное время, – пояснил учитель отцу и крикнул через весь коридор: – Эй, потише там!
– Ну что ж, я пойду, – с беспокойством проговорил отец. – Но если вдруг вы заметите…
– Если я замечу, что кто-то из учащихся пришел больным в школу, я немедленно отправлю его домой, – заверил учитель. – А если я замечу, что по школьным коридорам без дела разгуливают посторонние, мне придется сообщить об этом директору.
Отец пробормотал что-то вместо прощания и ушел. Его шаги постепенно затихли. Дверь класса захлопнулась, а я все не осмеливался ни открыть дверь, ни даже зажечь свет. Сидел в темноте и ждал, не случится ли что-нибудь. Наконец прозвенел звонок, в коридоре зашумели и захлопали дверями. Сквозь шум я слышал, как учитель велел одноклассникам смотреть по сторонам, когда будут переходить через дорогу. Я еще подождал, а потом приоткрыл дверь и увидел, как на лестнице промелькнули последние школьники. Учитель постоял мгновение в одиночестве перед классом, потом зашагал по коридору.
Меня охватил ужас. Я не нашел карту, я ее даже не искал. Весь остаток урока я просидел в подсобке как каменный, размышляя, что задумал отец. Я снова выглянул в коридор. Учитель уже прошел мимо. Я почувствовал себя обманутым. Сначала учитель спас меня, а потом просто забыл в подсобке. Плечи мои поникли, и я издал глубокий вздох. Учитель остановился на лестничной клетке, быстро поправил шапку и зашагал прочь.
Дурацкая идея
После ухода учителя прошло уже немало времени, а я все сидел и сидел. Мне захотелось есть, да и вообще я не планировал провести в подсобке остаток дней, поэтому собрался с духом и взялся за ручку двери. Но в тот миг, когда я нажал на нее, кто-то дернул дверь с другой стороны, и я вылетел в школьный коридор и шлепнулся на пол.
– А, так это ты, – услышал я. – Опять столкнулись.
Сначала я увидел перед собой подвернутые штанины джинсов и потрепанные кеды, когда-то, наверное, бывшие белыми. Поднял голову и обнаружил, кому они принадлежат. В коридоре стояла та самая девчонка, о которую я чуть не споткнулся на лестнице в первый день после каникул. У нее были веснушки и светло-каштановые волосы до плеч, заправленные за уши. И куртка защитного цвета – точно такого же, как мой рюкзак.
– Я не хотела… – Девчонка протянула руку, чтобы помочь мне встать. – Больно?
– Нет, – отрезал я и поднялся самостоятельно. – Но вообще это ты виновата. Открыла дверь прямо перед моим носом.
– Ну извини, я же не знала, что ты как раз собрался выйти, –
Откройте для себя мир чтения на siteknig.com - месте, где каждая книга оживает прямо в браузере. Здесь вас уже ждёт произведение Радио Попова - Анья Портин, относящееся к жанру Прочая детская литература / Детская проза. Никаких регистраций, никаких преград - только вы и история, доступная в полном формате. Наш литературный портал создан для тех, кто любит комфорт: хотите читать с телефона - пожалуйста; предпочитаете ноутбук - идеально! Все книги открываются моментально и представлены полностью, без сокращений и скрытых страниц. Каталог жанров поможет вам быстро найти что-то по настроению: увлекательный роман, динамичное фэнтези, глубокую классику или лёгкое чтение перед сном. Мы ежедневно расширяем библиотеку, добавляя новые произведения, чтобы вам всегда было что открыть "на потом". Сегодня на siteknig.com доступно более 200000 книг - и каждая готова стать вашей новой любимой. Просто выбирайте, открывайте и наслаждайтесь чтением там, где вам удобно.


