Альманах «Российский колокол». Спецвыпуск им. В. Г. Белинского - Альманах Российский колокол

множестве речек и ручьев. Если б можно было, прошел бы этот путь еще раз, лучше работал, больше любил и берег близких.

Вопросы, вопросы…

Николай Павлович частенько задумывался о божественном провидении, высшем судье, смотрящем за порядком и отношениями людей, зверей и матушки природы между собой. По вокзалам, в общественном транспорте и множестве людных мест отираются, попрошайничают «бичи», калеки, убогие, брошенные и неприкаянные, которых было достаточно много даже в благополучные времена в разных городах и весях. Судьбы и истории падения членов этого сообщества весьма разнообразны, большей частью печальны, трагичны и поучительны.

Понятное дело – эта гнусная участь досталась им не просто так: может, сами, может, близкие, возможно, предки совершили тяжкий смертный грех, мирского – людского – осуждения избежали, но от ВЫСШЕГО суда не уйти – как ни вертись, как ни крутись – возмездие догонит.

Достаточно часто приходится видеть, как молодые здоровенные парни во многих городах – так, между прочим, походя – унижают, забирают милостыню, плюют в лицо, бьют, пинают несчастного. Совершенно непонятно, кто и как их растил? как воспитывал? Еще бабушка Николая Павловича говаривала: «Убогие наказаны Всевышним, нельзя смертному совать нос в дела и помыслы Бога. Кто ты такой, чтоб перечить, указывать и исправлять Божий помысел и провидение? Каждый унизивший, избивший убогого делает ему подарок, снимая с него и принимая на себя тяжкие грехи, которые не прощаются и не замаливаются». Надо бы спросить современников: «Зачем вам и вашему потомству тяжкая ноша чужих грехов? О чем вы думаете, совершая вандализм по отношению к своему будущему, чему учит школа, окружение, религия, родители?» Кстати, о школе: наверное, нет ни одного среднего учебного заведения, не имеющего «иконостас» выпускников-меда-листов разного достоинства, педагоги и родители напрягаются по полной программе, чтобы любимое чадо начало жизнь с надежной ступени развития. Затем государство – Министерство образования принимает эстафету, на бюджетной основе тянет «воз» золотых медалистов лет шесть – и вот благополучный выпуск. Только редко в какой школе найдется радостное сообщение, что их «птенцы» добились каких-то высот или вершин руководства: департаментов, производств, отделов, предприятий, бизнеса. Может, они есть, но крайне мало, и погоду в стране не делают. Видимо, настала пора ревизии практической педагогики, пересмотреть вектор развития образования – добавить темы бизнеса, финансовой грамотности, уроки ведения переговоров, умения составлять заявки, обращения, работы по составлению и защите договоров, психологической стойкости, уроки завязывания знакомств, приемы общения, поведения, умения поддерживать беседу, развивать любую тему, расширить кругозор и многое другое необходимое, нужное нашей прекрасной молодежи, нашему будущему – начинающему свою жизнь. Пора хоть немного ограничить приток иностранных чинов-ников-кочевников в наши «Палестины» с их скоростью размножения и проникающей способностью. И чего ради наше общество должно их содержать, обогащать, обеспечивать им привилегии, бонусы, счастливое будущее в ущерб молодежи своей страны? Через пару поколений нынешняя правящая элита перестанет существовать, потому что не верит своим детям, будущим внукам и впустила в свои владения иностранцев. Зачем родителям, государству, обществу невостребованное, никому не нужное, неиспользуемое и неприменяемое образование, чего ради напрягать молодежь, если старания, траты, напряжение сил, средств и нервов ни к чему не приводят, нет положительного результата, а КПД, профессионализм и потенциал полезности «самостоятельной автономной работы» большей части выпускников крайне низкий? Частенько, пристроившись за мзду или по блату куда ни попадя, сидят тише воды, ниже травы. Вдруг заметят, что-то спросят, поручат задание – как исполнять? Бывает, ни в зуб ногой, возникает парадокс: лицо есть – исполнителя нет, и коллектив получает дополнительную нагрузку – продолжает обрабатывать и содержать индивида уже с высшим образованием. Заочники, молодежь, получающая высшие знания без отрыва от производства, более надежна и востребована в условиях нынешних реалий, потому что уже готова принимать оптимальные решения любых производственных задач, способна и готова к «одиночному плаванью по акватории жизни».

Пилигримы вечности

Взглянешь на историю жизни и развития человечества и диву даешься – сколько разного, порой несовместимого намешано. Философы, музыканты, художники, скульпторы, священнослужители, политики, вожди, национальные лидеры, экономисты, бизнесмены, ремесленники и прочая, и прочая. Взять философов – сколько их, всяких и разных, оставивших жирный след в развитии человечества: Лао-Цзы, Конфуций, Ницше,

Ленин, Карл Маркс и еще, и еще. Скульпторы со времен создания чудес света и поныне удивляют, и удивляют. Пророки: Зороастра, Будда, Христос, Магомед и др. Впрочем, у каждого религиозного учения много толков и течений (только у христиан и мусульман более трех сотен]. Политики: Макиавелли, Дизраэли, Талейран и др. Полководцы и вожди: Ганнибал, Тутанхамон, Македонский, Чингисхан, Тамерлан, Аттила, Александр Суворов, Георгий Жуков и др. И, глядя на этот бесконечный сонм талантов, приходишь к мысли: такое разнообразие родилось не на пустом месте. Наверное, есть Высшие силы, посылающие подвижников (пилигримов] для продвижения и развития сторон бытия человечества. Выполнивших миссию или не справившихся с заданием отправляют в другой мир, другую вселенную, другое измерение продолжать творчество, создавать шедевры, совершать подвиги, а сами с улыбкой смотрят на закидоны и выверты подопечных. Иначе как объяснить такое разнообразие музыкальных жанров, исполнителей, композиторов, мелодий? Как понять, как объяснить дела и свершения политиков и вождей, спортсменов и поэтов, писателей, скульпторов и философов? Представить страшно – сколько неугодных гениев, талантов, творцов уничтожили религии, хунты, диктаторы, правители. В разные эпохи с разной интенсивностью прореживали светлое будущее, пытаясь остановить прогресс, остановить время, а оно живет – пробивается, как цветы сквозь асфальт.

Идолопоклонники

Священнослужители – католики, православные, лютеране, баптисты, кришнаиты, мусульмане, иеговисты, иудеи, огнепоклонники, солнцепоклонники, буддисты и прочая, и прочая – выступают с большой неприязнью к идолам и идолопоклонникам. Понятное дело, что каждая религия, каждый священнослужитель любит, превозносит словом и делом идею, кормящую его, дающую шанс возвыситься над окружающими, а тут идолы – мешают, одним словом. Хотя этот вопрос весьма и весьма неоднозначен. Во-первых, кто и когда поставил идолов, капища и каменных баб. Во-вторых, что было побудительной причиной этих действий. На территориях, которые населяли наши предки в Тартарии: скифы, кимвры, массагеты, гунны, сарматы, славяне, другие народы – достаточно много встречается древнейших памятников прошлого: курганы, идолы, капища, дольмены. Наверняка эти сооружения наши далекие предки придумали и установили не абы как, просто подумать страшно – на многие сотни километров нет выходов камней, гранитных россыпей, а идолы и каменные бабы стоят, и не как попало. Это же надо изыскать выход каменной породы на поверхность, найти подходящую глыбу по размерам, придать форму, сбалансировать [что-то не обозначены упавшие и ушедшие под