Учим английский как полиглоты: 33 техники для интересного освоения языка - Татьяна Истомина

Из всех разработок на рынке можно выделить Mondly VR от ATi Studios (VR-приложение, созданное специально для изучения языков) и VirtualSpeech (дополнительный элемент в комплексной системе обучения).

Обе эти программы создают виртуальную реальность, языковую среду, где нужно взаимодействовать с персонажами с помощью системы распознавания голоса и искусственного интеллекта. Вы можете выбрать разные ситуации для отработки навыка устной речи. Например, «в такси» или «на бизнес-встрече».

Недостатки: эти разработки имеют не слишком удобный интерфейс и не всегда реалистичны. К тому же нельзя самому задать вопрос. Это может сделать только искусственный интеллект, а персонажи не очень интерактивны.

Все же, являясь дополнительной частью комплексного курса, эти разработки могут быть полезны для уровня А2 (pre-intermediate). Например, для тренировки диалогов или устранения языкового барьера. Однако, так как в программе Mondly VR были замечены языковые ошибки, ее можно будет рекомендовать только после их устранения.

Часть X.

Ускорение

Глава 32.

Метод полиглота татьяны истоминой: как за 15 минут выстроить свою систему обучения, чтобы учиться в 5 раз быстрее

Как за 15 минут выстроить свою систему обучения, чтобы учиться в 5 раз быстрее?

На каждый из пяти элементов формулы, которую я даю на коучинговых сессиях своим клиентам, есть три минуты. Обычно хватает даже шестидесяти секунд, чтобы «выдать» самое важное. Что нужно? Отвечать честно и быстро на вопросы.

1. Body-Mind-Soul

Уровень тела, Body. Что доставляет мне телесное удовольствие, когда я учусь? Где и когда мне комфортно познавать новое? Простой вопрос: где и когда мне нужно БЫТЬ, чтобы учиться?

Уровень логики, Mind. Что вносит ясность, понимание, когда я учусь? Где и когда мне эффективнее познавать новое? Простой вопрос: как мне нужно УЗНАВАТЬ информацию, чтобы учиться?

Уровень эмоций, Soul. Что доставляет мне эмоциональное удовольствие, когда я учусь? Где и когда мне нравится познавать новое? Простой вопрос: что мне хочется ИСПЫТЫВАТЬ, чтобы учиться?

2. Система «Время-цель»

В идеале желательно применять эту систему, когда есть поставленная цель и вы ознакомлены с методами: например, после прочтения книги и дегустации всех или большинства принципов. Но даже без изначального понимания методов можно с помощью наводящих вопросов и разных техник (это уже функция коуча) определить наиболее подходящие способы обучения.

По оси X заполняем время, нужное для достижения цели, а по оси Y «разбиваем» цель именно на те ключевые составляющие, которые приведут к ней. Шаблон плана проекта делает весь процесс более наглядным (иллюстрация ниже). Конечно, все пункты можно адаптировать для конкретной цели: время увеличить или уменьшить, а ключевые составляющие переделать. Например, вместо изучения грамматики работать над улучшением своего состояния при общении на иностранном языке. В приведенном ниже примере в качестве одной из таких ключевых составляющих было указано достижение расслабленности.

При заполнении шаблона рекомендуется придерживаться алгоритма и обратить особое внимание на последний пункт. Эффективная работа с таким планом подразумевает, что вы будете регулярно измерять результат и адаптировать следующие шаги.

Алгоритм

1. Сформулировать цель максимально конкретно и понятно.

2. Выделить в ней три ключевые составляющие (например, 1 – уровень легкости в общении, 2 – лексика, 3 – грамматика) и подробно их описать.

3. Определить текущую (стартовую) точку А по этим трем составляющим.

4. Зафиксировать промежуточные цели (на конец первого месяца и на конец второго месяца).

5. Раз в две недели сверяться с планом: отмечать зеленым то, что удалось; желтым – то, что находится в процессе; видоизменять то, что не работает.

План успешно выполненного проекта для английского языка

План успешно выполненного проекта для испанского языка[10]

3. Нейрохакинг

Этот метод мой любимый. Без него есть риск того, что план будет пугать и цели достичь не удастся.

1-й шаг – определить, что вызывает опасения в плане, признаться в этом. Для этого пункта нужно придумать первый простой шаг, демо-версию или дегустацию. Например, уроки по развитию устной речи нужно проходить три раза по 15 минут, чтобы не было пугающих часов. Кроме того, мы будем искать носителя, с которым приятно и интересно общаться.

2-й шаг – это миссия. Ее важность мы разобрали в самом начале книги. Миссию ставим рядом с целью.

Как говорил Ошо, «страх – это просто отсутствие любви».

Глубже прочувствовать эту технику поможет притча.

«Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

– В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции и ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

– А какой волк в конце побеждает?

Старик улыбнулся и ответил:

– Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

Фокусируя внимание на миссии, другими словами – на любви к себе, мы не можем в это же время бояться. Поэтому побеждает тот «волк, которого мы кормим», то есть то, на что мы обращаем внимание.

4. Networking

Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей, или как сила связей ускоряет наш язык.

1-й шаг. Окружение. На самом деле речь не только о людях, с которыми мы общаемся, чтобы выучить язык. Она и о тех, кого мы узнаем с помощью иностранного языка как способа коммуникации.

Инструментом может стать обычная табличка Excel, где вы будете сохранять новые контакты тех людей, с которыми общаетесь на изучаемом языке.

2-й шаг. События. С окружением и языком нас часто связывают события профессионального или личного характера.

Здесь также можно завести табличку или блокнот, чтобы планировать разные ситуации, связанные с языком. Может, съездить на конференцию, выставку или в туристическую поездку? Подумайте, какие места и города можно посетить. Или вы хотите навестить друга по переписке? Вариантов много, но этот пункт нужно тщательно продумать, наполняя время полезными и интересными событиями.

5. Игра

Вся наша жизнь – игра, а люди в ней – актеры.

Уильям Шекспир

Этот элемент появился в моей системе во времена пандемии 2020 года, когда в Сети разгорелись дискуссии о том, «должен ли учитель танцевать перед учениками с бубном», чтобы суметь обучить их в режиме онлайн.

Став профессиональным игропрактиком (экспертом, который создает и внедряет игровые элементы в процесс изучения языка), я постоянно отслеживаю прогресс как с использованием в учебе игровых элементов и игр, так и без него.

Зачастую именно этот последний элемент моей системы оказывает самое большое влияние, особенно когда речь заходит о планировании самостоятельных занятий, в которых нет контроля и человека «с указкой».

Как внедрить игру в учебный процесс?

Ниже мой рейтинг эффективных форматов, которые помогают добавить «перца» в занятия.

1. Реалити-шоу

Всем нравится смотреть, как из гадкого утенка вырастает лебедь. И очень многих мотивирует система отчетности, видимый прогресс: когда сравниваешь «до и после», а также появляются фанаты. Они, как на футбольном матче, поддерживают и не дают сойти с дистанции.

Что делать?

Записать видео «до», как вы говорите на иностранном языке, и потом проводить съемку регулярно, хотя бы раз в неделю, сравнивать успехи и отмечать свой прогресс. В конце проекта записать видео «после», сопоставить с предыдущим результатом, порадоваться.

2. Челлендж, или вызов «А мне слабо?»

Близкий к реалити-шоу формат, но все же есть небольшие отличия. Фокус здесь на преодолении какого-то препятствия, когда нужно сделать что-то на спор. Это вызов самому себе.

Что делать?

Объявить у себя в соцсетях челлендж, выбрать награду и наказание, назначить «смотрящего» за процессом и регулярно отчитываться. Можно даже придумать свой хештег, например #дневникполиглота. Конечно, этот способ работает еще лучше, когда есть единомышленники. Такой опыт я получила в 2021 году вместе с другими полиглотами. Слабо полгода учить каждый день язык, и не один?

3. Snackable Quest[11] – квест с мини-заданиями

Одно из главных