Финансовое воспитание. Как говорить с ребенком о деньгах и научить его правильно ими распоряжаться - Наталья Мустафаева

навыков отводится до двух лет. Но иногда мы, родители, торопимся. Нам хочется дать больше, научить большему. Но если не учитывать возрастные и индивидуальные особенности вашего ребенка, то это может привести к массе негативных эмоций и потере у ребенка интереса к теме денег.

Во-вторых, не имеет смысла принуждать. Финансовое воспитание – это не о том, как заставить ребенка интересоваться темой финансов. Это о том, как ловить интерес ребенка, на практике объяснять принципы личных финансов и формировать навыки.

В-третьих, нельзя передавать тревожность и собственное негативное отношение к деньгам. У каждого из нас может быть негативный опыт в сфере личных финансов и во взаимодействии с финансовыми организациями. Иногда негативную эмоциональную окраску родители могут переносить на обсуждение этой темы с детьми. Конечно, лучше не закладывать негативные убеждения по поводу денег и постараться рационально обсуждать вопросы финансов.

Я прекрасно понимаю, что чувствует родитель, который для себя уже давно принял решение, что обучать финансовой грамотности ребенка важно и он будет это делать, но постоянно откладывает, просто не понимая, с чего начать. Этот родитель периодически ругает себя, что время идет, а он бездействует. Бывают моменты озарения, и он читает с ребенком соответствующие книги, играет в экономические игры, беседует о деньгах, но ощущение бессистемности этих действий не покидает. Так и чередуются моменты затишья и моменты озарения.

К сожалению (или к счастью), здесь не получится так, как в музыке или спорте: отдал педагогу или тренеру – и ребенка научат; там участие родителя необходимо, но основная нагрузка – на педагога или тренера.

В финансовом же воспитании родитель играет ведущую роль. Финансовое воспитание – не теория, а практика, с которой ребенок сталкивается постоянно, ежедневно, и направляет его родитель.

При этом и самостоятельное обучение финансовой грамоте, и курсы, и игры, и пособия, и книги, и мультфильмы – все работает!

Но работает тогда, когда у родителей есть понимание так называемой траектории движения ребенка в финансовом воспитании. Когда у родителя есть представление, когда, чему и с помощью чего учить. Мама чувствует себя уверенно и спокойно, если понимает, что здесь она может самостоятельно сформировать привычку у ребенка, здесь нужно прибегнуть к обучению у тьюторов, здесь достаточно поиграть несколько циклов в игру и внедрить навык в практику и т. д.

У вас в руках эта книга. А значит, у вас есть возможность начать обучение финансовой грамотности системно.

И да – в финансовом воспитании работают оба принципа: и «никогда не поздно начать», и «чем раньше, тем лучше».

Глава 2. Финансовая грамотность. Чему учим?

Приоритеты, финансовые цели, доходы, расходы, привычки, навыки, банки, кредиты, вклады, финансовое мышление, финансовые организации и еще много-много тем, связанных с деньгами и финансами в целом, – это то, с чем мы сталкиваемся при погружении в вопросы финансовой грамотности, в том числе и для детей.

Как здесь не растеряться? Столько всего нужно понимать и, главное, разобраться, с чего начать, чему в каком возрасте обучать.

В открытых источниках информации мы легко можем найти список того, что должен знать, понимать и уметь финансово грамотный человек. Вы легко найдете этот перечень самостоятельно, но мы остановимся не на перечне знаний и навыков, а попробуем понять логику.

Для начала давайте немного проясним, что подразумевается под самим термином «финансовая грамотность».

С одной стороны, под финансовой грамотностью мы понимаем знания и навыки, которые помогают нам решать повседневные финансовые задачи: совершить или нет покупку; найти выгодный для себя вариант покупки; распределить свои доходы так, чтобы хватило на обязательные/желательные расходы и на свои финансовые цели; безопасно совершить платеж; грамотно подобрать вклад и т. д.

С другой – финансовая грамотность включает в себя такие навыки, как умение поставить цель (в данной теме – финансовую цель), найти и проанализировать информацию, способность расставить приоритеты, составить план по достижению целей и т. п.

С третьей стороны, на наши финансовые модели поведения влияет и то, что мы думаем о деньгах, о возможностях для заработка, о себе, о богатых людях и доступности богатства в принципе. Это так называемые убеждения, в соответствии с которыми мы часто принимаем решения и действуем. Это, возможно, не столько про финансовую грамотность, сколько про осознанность. Но в финансовой грамотности, как и в других сферах, уровень осознанности играет значимую роль.

Фактически вторая сторона – это умения и навыки, которые мы применяем в конкретных ситуациях из первого списка. А применяем мы их в соответствии с принятыми решениями, основанными на наших убеждениях, на третьей стороне. Вот так все взаимосвязано.

В идеале при обучении финансовой грамотности нам важно учитывать все вышеназванные стороны.

Если сейчас у вас возникло желание закрыть книгу, потому что кажется, что это слишком сложно, подождите – постепенно, по мере прочтения книги, все сложится в единую картину.

Чуть позже мы разберем и финансовую грамотность по возрастам, и как развивать финансовые навыки поэтапно, и с помощью чего мы можем обучить ребенка грамотно распоряжаться финансами.

А пока пройдем по базовым вещам, которые имеет смысл понимать ребенку и с которых стоит начать финансовое воспитание детей.

Давайте вспомним, сталкивались ли вы с ситуацией, когда ребенок на весь магазин кричит: «Мамочка, купи, пожалуйста!» Никакие уговоры и замечания типа «Зачем тебе эта игрушка? Дома такая же лежит!» или «Денег нет!» не помогают. Все, о чем родители чаще всего думают в этой ситуации, – это взять ребенка и побыстрее удалиться из магазина.

Детские психологи, скорее всего, по-своему прокомментируют данную ситуацию. Но с точки зрения финансовой грамотности, это первый признак того, что финансовое воспитание в семье отсутствует или недостаточно. Почему? Сейчас все станет ясно.

Вокруг нас так много информации о том, с какого возраста заниматься финансовой грамотностью с ребенком, как правильно давать карманные деньги, чему и в каком возрасте имеет смысл обучать ребенка с точки зрения финансового воспитания, много практических материалов. Как говорят многие родители, «голова идет кругом…». А с чего начать? Если родитель решил начать заниматься финансовым воспитанием своего ребенка, на что в первую очередь обратить внимание?

Если исходить из того, что понятие «личные финансы» – во многом про принятие решений, про выбор, про приоритеты, то в первую очередь обратить внимание имеет смысл на то, чтобы помочь ребенку начать осознавать свои потребности, свои желания. Это можно делать с раннего возраста.

Как мы понимаем, потребности – это то, что необходимо нам для поддержания жизнедеятельности на комфортном для нас уровне. Важно говорить с ребенком и о