Средняя и старшая школа. Практическое руководство для родителей учеников 5-11 классов по подготовке к новым этапам в вашей жизни - Елена Александровна Бурьевая

Если подросток все время ходит по одним и тем же маршрутам, можно просто выучить их.

• Важно не торопиться при переходе дороги: если кажется, что автомобиль далеко, надо убедиться, что он не движется слишком быстро, потому что расстояние может быстро сократиться.

• Надо соблюдать технику безопасности при пользовании общественным транспортом, ездить только разрешенными маршрутами.

• Нельзя играть возле дороги (в мяч, в догонялки, кататься с горки и так далее). Если мяч укатится на дорогу, нужно попросить помочь взрослого. Понятно, что с подростками эта история не всегда сработает, они чувствуют себя слишком взрослыми, однако ваша обязанность как родителей все равно проговаривать эти правила и (что самое важное – именно с подростками) аргументировать, почему именно так. При этом они могут отмахнуться от ваших предостережений в моменте, но уже в компании друзей поступить правильно.

• Нельзя переходить дорогу, находясь на велосипеде/самокате. Необходимо переходить пешком.

• Нельзя переходить дорогу, глядя в телефон и/или в наушниках. Часто дети переходят дорогу, даже не поднимая голову от своего телефона. Очень много историй, когда поезда сбивают детей, которые идут в наушниках с играющей в них громкой музыкой и даже не слышат гудок приближающегося поезда. А локомотив часто просто не может затормозить, потому что расстояния, когда ребенка уже будет видно машинисту поезда, просто не хватит.

• Также всегда важно следить за окружающим пространством. Потому что сейчас очень распространены электросамокаты, мчащиеся по пешеходной зоне на довольно большой скорости. Важно, чтобы на ровной и длинной дороге подросток всегда имел в виду, что сзади к нему может приближаться человек на электросамокате и подобном транспорте.

Еще для подростков могут представлять опасность бездомные собаки. Бездомная собака не равна собаке, живущей дома. Бездомная собака – это уже что-то наподобие дикого зверя. А бездомная собака в своре – это уже точно история про дикую природу. Если вы знаете, что у вас в районе очень много бездомных собак, советую обращаться в специальные организации и приюты, которые могут помочь решить эту проблему.

Какие есть рекомендации?

• Если видишь много собак, не иди туда, иди в безопасное место. Особенно опасно, если ребенок идет покормить собак. Ведь он покормит одну-двух, а следом за ними сбежится целая свора, которой уже нечего будет дать.

• Не смотри пристально в глаза собаке, она воспринимает это как угрозу и может напасть.

• Не подходи к собаке, когда она ест.

• Не подходи к собаке, когда рядом с ней щенки.

• Никогда не гладь чужую собаку без разрешения. Не все собаки добрые и безобидные. Если гладишь чужую собаку, хозяин должен быть рядом и следить за ее реакцией.

• Если боишься, то лучше не идти в сторону собаки, но нельзя убегать, даже если сильно испугался. Собака инстинктивно захочет поймать. Всегда старайся сохранить спокойствие и не беги.

• Никогда не дразни собак.

• Если в вашем районе много бездомных собак, проговорите алгоритм действий в случае нападения. Например, откинуть рюкзак в сторону, чтобы отвлечь собак, самому забраться на припаркованную машину и оттуда позвонить родителям (телефон должен быть в кармане, а не в рюкзаке).

• Скажите детям, где в вашем районе выше риск встретить бездомных собак (например, у стройки), пусть избегают этих мест.

• Учите ребенка четко и уверенно говорить «фу». Если у вас в районе очень много бездомных собак, можно купить отпугиватель собак.

• Показывайте на собственном примере, что с собаками нужно общаться осторожно.

Очень важно объяснять подросткам, чем игры, шутки и приколы отличаются от травли и издевательств. Шутка – это когда всем весело и все хотят принимать в этом участие. Игра – это то, что приносит удовольствие всем участникам процесса, и есть какие-то определенные правила, условия этой игры, этого взаимодействия. Если всех это устраивает, то это должно продолжаться. Если это не устраивает хоть кого-то, то должен быть какой-то сигнал «стоп», услышав который, все прекратят игру (например: «я не хочу играть»/«я ухожу из игры»/«стоп»). Если какая-то опасная/неприятная игра не прекращается, лучше попросить помощи у взрослых.

Также нельзя играть с острыми, колющими и режущими предметами (осколки, шприцы, ножи), нельзя бросаться камнями, играть в удушение (душить руками или надевать пакет на голову).

Как определить, усвоил ли ребенок правила безопасности? Когда он гуляет вместе с вами, он все равно должен придерживаться всех правил, то есть переходить дорогу в положенном месте, не кормить бездомных собак, не поднимать осколки и шприцы и так далее.

Предлагаю интересную игру, которая будет интересна детям, а также поможет закрепить правила. Придумывайте разные сложные и опасные ситуации, предлагая ребенку описать, как он будет из них выпутываться. Например: «Представь себе, что ты оказался в незнакомом магазине/районе/городе. Что ты будешь делать?» Усложняйте ситуации: у тебя сел телефон/ты очень легко одет, а к вечеру похолодало/ты потерял проездной/у тебя нет денег. При необходимости помогайте ребенку находить какие-то решения. Но важно сначала выслушать ребенка, а только потом обсудить и придумать другие варианты.

По возможности, можете даже опробовать свои идеи: как, например, проехать в метро без денег (подойти и попросить контролера пропустить без оплаты) или как обойтись без телефона (попросить кого-то позвонить маме и сообщить, что телефон сел. Но для этого надо знать телефон мамы наизусть). Такая тренировка нужна с целью снижения возможного стресса у ребенка, если такое случится на самом деле, в жизни ведь всякое может произойти.

Что делать если подросток пропал, то есть пошел гулять и не вернулся, или должен был находиться дома, но ушел?

• Если есть гаджеты, воспользуйтесь ими с целью определения местоположения ребенка. Обзвоните близких друзей (а если не дозвонитесь до них, то их родителей), вдруг он сейчас находится с ними.

• Если подросток не выходит на связь/его местоположение не отслеживается, вызывайте полицию и пишите заявление. Узнайте в полиции, можно ли привлечь волонтеров, СМИ.

Однажды я видела, как работает «ЛизаАлерт»: в нашем районе потерялся мальчик. Это была поразительно хорошая организация поисков: всех волонтеров собрали, распределили участки и начали искать одновременно по всем направлениям, чтобы не было такого, что ребенок, которого ищут, смог перейти с места на место. В итоге мальчика нашли, он сидел в кафе, так что все закончилось благополучно.

• Расспросите друзей ребенка (может, он рассказывал им о новом знакомом, говорил, что должен с кем-то встретиться, куда-то поехать, что-то сделать).

• Обзвоните всех, кто мог видеть ребенка, кто видел его последним, соберите всю информацию в деталях: что он говорил, какое у него было настроение, кого упоминал.

• Запросите у оператора