Разговоры, которые сближают. Техники для построения душевного диалога без обид и упреков - Павел Лебедько

Эта формула кажется простой, но она работает благодаря продуманной трехшаговой структуре.

На первом шаге вы спрашиваете: «Ты как?» Задайте этот вопрос с искренним интересом, но не ждите немедленного ответа. Вы же понимаете, что для ребенка это может быть непросто. Многие дети еще не умеют осознавать свои состояния, а тем более выражать их словами.

Поэтому, не дожидаясь ответа, вы естественным образом переходите ко второму шагу – делитесь своим состоянием: «Лично я сегодня что-то не в духе, думал, с утра переделаю кучу дел, но что-то не получилось».

Такой подход помогает ребенку увидеть, что делиться своими чувствами – нормально. Вы показываете на собственном примере, как можно отвечать на этот вопрос. На уровне подсознания у ребенка формируется знание: «Состояния меняются. Это естественно. Ими можно делиться».

Затем без паузы вы переходите к третьему шагу и повторяете свой вопрос: «А ты как?»

Такая последовательность создает мягкую и безопасную атмосферу. Ребенку становится проще открыться, потому что вы задали тон разговору и показали, что быть собой – это хорошо.

При использовании данной техники ваш ребенок постепенно научится осознавать и выражать свои состояния. Может, это не получится сразу, но рано или поздно обязательно случится.

Кстати, применение техники «Три шага к взаимопониманию» поможет повысить уровень эмоционального интеллекта вашего ребенка, от чего, собственно, и зависит его успех в жизни, построение карьеры и создание счастливых отношений.

И помните: эта техника работает не только с детьми, но и со всеми близкими. Волшебный вопрос «Ты как?» – это дверь, ведущая к душевной близости, взаимопониманию и по-настоящему живым отношениям.

Следующий волшебный вопрос не просто открывает двери в мир вашего ребенка. Он помогает детям размышлять и лучше осознавать свои взгляды и отношение к жизни.

Техника «Интересно, что ты думаешь о…?»

Этот вопрос передает ваше внимание и включенность в жизнь ребенка. Здесь важны не сами ответы, а возможность ребенка почувствовать себя услышанным и значимым.

Попробуйте спросить:

«Интересно, что ты думаешь о своей учительнице?»

«Интересно, а что ты думаешь о людях, которые много путешествуют?»

«Любопытно, что ты думаешь об аниме?»

Особенно важными такие разговоры становятся для подростков. В этот период человек осознает себя как личность, размышляет о мире и своем месте в нем. Это время больших внутренних открытий и сомнений. И когда рядом есть доброжелательный, уважительный взрослый, который искренне интересуется точкой зрения подростка, это помогает ему лучше разобраться в происходящем.

Конечно, ответы ребенка могут вас удивить, а иногда даже разочаровать. Возможно, он покажется вам незрелым или неразумным. Но в такие моменты важно удержаться от критики или навязывания своей точки зрения. Это не про споры и дискуссии, а про ваше знакомство с внутренним миром ребенка.

Если его мнение вам не близко, можно подумать и сказать:

«Мне очень интересно, как будет дальше меняться твоя точка зрения». Такой подход поможет вашему ребенку учиться формулировать свои мысли и осознавать отношение к происходящему. Он научится глубже размышлять и находить слова для выражения своих переживаний. Это очень ценный опыт – знать, что твоим мнением интересуются.

На уровне подсознания, когда вы говорите: «Мне интересно…» – вы словно приоткрываете дверь, давая собеседнику возможность войти, если он захочет. В этой фразе нет принуждения, нет требования, только мягкое приглашение к разговору. Подсознание сразу его считывает. А вот фраза «Скажи мне…» больше похожа на требование и вызывает желание закрыться. Еще хуже будет звучать «Почему ты со мной ничем не делишься?».

И конечно, фразы, которые ведут к взаимопонимаю, следует наполнять теплом и искренностью, тогда они волшебным образом начнут создавать в вашей жизни взаимопонимание и любовь.

Если в вашем детстве был человек, который с искренним интересом слушал вас, поддерживал и давал понять, что ваши чувства важны, – вам повезло. А если такого человека не было? Тогда у вас есть шанс сделать этот подарок своим детям. Стать тем самым взрослым, который слушает, не перебивая, который создает атмосферу безопасности и понимания. Это будет настоящим благословением для вашего ребенка.

Только не подумайте, что подобные разговоры должны съедать огромное количество вашего времени. Порой достаточно пяти-десяти минут, может быть, раз в неделю или в месяц. Но поверьте, они оставят глубокий след в душе вашего сына или дочери.

Следующий волшебный вопрос звучит так: «Интересно, что бы ты хотел спросить у меня?»

Он может показаться простым, но, на самом деле, в нем зашифровано много смыслов.

К сожалению, мы, родители, чаще общаемся со своими детьми преимущественно по поводу каких-то дел: выполнил ли уроки, какие новости в школе и тому подобное Эти разговоры необходимы, но они не создают той близости, которая возникает, когда мы начинаем по-настоящему интересоваться друг другом.

Вопрос «Что бы ты хотел спросить у меня?» позволяет выйти за рамки привычного. Он дает ребенку возможность почувствовать себя равноправным участником общения, где он сам решает, какие вопросы задавать.

Но как сделать этот вопрос более понятным и естественным? Скажем, вы можете рассказать о том, какие вопросы могли бы задать своим бабушкам и дедушкам, но не успели. Например: «Мне жаль, что я не попросил своих бабушек и дедушек рассказать, как они ходили в школу, как справлялись с трудностями, кто их поддерживал и что было для них самым важным». Так вы поможете ребенку понять, что вопросы – это способ узнавать других, а не просто вежливая формальность. А еще вы можете объяснить, что умение задавать вопросы помогает учиться разбираться в людях: «Мне хотелось бы, чтобы ты научился задавать вопросы людям, чтобы лучше понимать их».

Помогая ребенку учиться спрашивать, вы можете сказать: «Мне кажется, что, если только взрослые задают вопросы детям, это нечестно, ведь право задавать вопросы есть у всех».

Или: «Я не знаю, что именно тебе может быть интересно. Может быть, ты хочешь узнать, во что я обожал играть в детстве? Или как я справлялся с ситуациями, когда меня унижали? А может, как я переживал свои провалы?»

Но почему я так подробно останавливаюсь на конкретных фразах, которые вы можете использовать? В своей работе семейного психолога я часто сталкивался с ситуациями, когда взрослые люди не имели опыта подобных разговоров в детстве, и им было непонятно, с чего начинать. Поэтому все эти примеры для многих могут быть полезны.

Пользуясь «волшебными» вопросами, вы сможете создавать желательную атмосферу в общении не только с детьми, но и со всеми окружающими.

Поэкспериментируйте – и убедитесь, что качество ваших отношений будет становиться все