Истории пестрых народов Урала и Зауралья. В поисках связующих нитей. 140-летию П. П. Бажова посвящается - Михаил Прокопьевич Ермаков
Истории пестрых народов Урала и Зауралья. В поисках связующих нитей. 140-летию П. П. Бажова посвящается читать книгу онлайн
Издание адресовано для учащихся системы СПО. ПТУ и колледжей (техникумов), вузов по специальности «История и краеведение». Школьникам старших классов, педагогам, краеведам, а также всем землякам, кто любит родной Урал и Зауралье, интересуется славной историей, стремится работать на их славное будущее.
В книге, которая в России и за рубежом является первым такого рода, изложены рассказы о далеком прошлом уральской и зауральской Земли. О первых сведениях Уральских гор (Камня) и Сибири в летописи. Обработке твёрдого и мягкого камня первобытными людьми на Урале и Зауралье. Эволюция построения жилищ, рыбалки, охоты коренными народами Урала и Сибири. Технология обработки металла прослеживается в теснейшей взаимосвязи с древними племенами хантов и манси (вогулов), и находит самое широкое применение. О поверьях, предрассудках и кладах, которые ещё предстоит найти.
Подробно характеризуются экспедиции при завоевании ранее живущих народов Тартарии, о Югре, и освоение сибирских земель за Уралом дружинами князей и Ермаком. Открытие Бабиновской дороги из Европы через Северный Урал в Сибирь. О крещении коренных народов Тартарии, о старообрядцах и др. О раскулачивании крестьян; о репрессиях народов и т.д. О добровольном и принудительном переселении народов освоения Зауралья и Сибири.
Подробно описаны существующие ныне сёла и заброшенные деревни, а также лесозаготовительные лагерные посёлки по рекам Тавде и Конде, и их притокам Таборинского края Свердловской области, и Югры (ХМАО).
Книга сопровождается фотографиями, рисунками, эскизами, картами.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Родная тетя Катя, мамина сестра, приехали в гости с мужем грузином и моим двоюродным братом Дмитрием из Грузии к нам в посёлок Сарьянку, она уговорила маму и отчима учиться мне в ремесленном училище и получить профессию. Меня увезли после окончания 7 класса поступать в Спец. РУ-28 в г. Тавду в 1962 году (см. рис. 12.67).
В это училище принимали детей сирот, или полусирот, которые потеряли родителей в годы ВОВ отца с матерью, или тех детей, у которых отец умер уже в мирное время. А также детей фронтовиков-инвалидов.
Рис. 12.69. Директор В.И. Медведев вручает Почетную грамоту отличнице Ларисе Пичуговой в честь окончания 5 класса. Фото 1965 года. Автор Валентина Ситова (Боева), (г. Сысерть), 2015 г.
Многие со мной в те годы девчонки и мальчишки учились в этом Тавдинском училище из деревень и посёлков Тавдинского и Таборинского районов: Николай Брондуков из Чунь-Чёша, Владимир Кишков из д. Оверино (с этими ребятами я вместе жил в одной комнате после окончания училища в общежитии и работали г. Свердловске, примеч. – Е. М.), Николай Чернавский из Якшино-Заречного работал на строительстве домов на железнодорожной ветке Тавда-Сотник. В 1962 году привезли даже 40 ребят из Смоленского детского дома. В Тавде были 2 вечерние школы, но нам в училище не разрешали учиться в школе, делался основной упор на получении профессии. Так я и стал столяром-краснодеревцем через 2 года.
В 1963 году в Сарьянке вместо 7 в школе стало уже 8 классов. Директором школы был поставлен учитель истории и обществоведения фронтовик Медведев Василий Иванович (см. рис. 12.68, 12.69).
Рис. 12.70. Костровская (Смолярук) Анна Фёдоровна, учитель русского языка и литературы, зам. директора по УВР, 26.01.1929-24.12.1984 гг. Фото Анюты Костровской (г. Тавда), 2015 г.
Анюта Костровская пишет: «Вряд ли моя бабушка нуждается в представлении (см. рис. 12.70).
Её знали не только в Таборинском районе, но и далеко за его пределами. Вся трудовая деятельность, от учителя русского языка и литературы до заместителя директора по учебно-воспитательной работе, прошла в Сарьянковской школе, которая включала в себя начальную, семилетнюю, восьмилетнюю, среднюю, и интернат для детей из близлежащих деревень и посёлков.
Строгая, требовательная, но справедливая. И именно за эти качества её ценили коллеги, любили дети и уважали родители.
Неоднократно награждалась похвальными листами и почётными грамотами.
В 1966 г. бабушке было присвоено звание заслуженного «Учителя РСФСР», наградили орденом «Знак Почёта».
В 1967 г. была избрана депутатом Таборинского района Советов депутатов трудящихся, Свердловской области РСФСР от Сарьянковского округа N 36.
В 1968 была избрана делегатом от Таборинского района на Всесоюзный съезд учителей в г. Москва (см. рис. 12.71).
Я горжусь своей бабушкой. Горжусь тем, что меня назвали в её честь. Горжусь, что тоже связала свою жизнь с педагогикой, а это благодаря бабушке Анне и моим родителям, которые многое рассказывали о жизни, и работе учителем. Горжусь тем, что я тоже жила и училась в школе п. Сарьянка.
Муж – Костровский Владимир Васильевич (05.04.1931 – 02.04.1984 гг.), мой дедушка был военным, всю свою сознательную жизнь посвятил службе в Сарьянке. Сыновья – Костровский Александр Владимирович, мой папа, окончил Тавдинский Лесотехнический техникум, работал в леспромхозе п. Сарьянка. Брат папы – Костровский Сергей Владимирович, рано умер (23.05.1963 -15.10.1999 гг.)».
Рис. 12.71. Всесоюзный съезд работников образования. Москва. Государственный Кремлёвский Дворец. 1–5 июня 1968 г. А.Ф. Костровская в верхнем ряду справа четвертая. Фото автора: Александра Кастровского (г. Тавда), 2012 г.
Я уже писал выше и хочу дополнить. Смолярук (Костровская) Анна Фёдоровна родилась в д. Ермакове, её отец Фёдор был интендантом в годы войны, награждён медалью «За оборону Ленинграда», вернулся в родную деревню. Был уже женат. Была дочь Аня. Жену Фёдора звали Марфа Ивановна, давно это было, но знаю, что она была двоюродная сестра моей мамы Фёклы Васильевны. (Заранее прошу извинения Ане Костровской и её отцу Костровскому Александру, что я будто бы набиваюсь в родственники, просто хочу сделать пояснение). Отец Анны умер в начале 1970-х годов, сказались фронтовые ранения.
Анну Фёдоровну я знал как добрую, отзывчивую учительницу, она всегда помогала ученикам, а самое главное, мне было всегда интересно на её уроках, учила меня с 6 по 7 класс русскому языку и литературе. Мы писали диктанты, сочинения на разные темы. Может быть, благодаря ей уже в зрелые годы стал журналистом и писателем.
В 1970 году сделали, ещё один пристрой к старой 8-летней школе, и дети учились до 10 класса (см. рис. 12.72).
Рис. 12.72. Учащиеся на линейке 1 сентября у нового пристроя к старой школе. Фото 1970 года. Автор Валентина Ситова (Боева), (г. Сысерть), 2015 г.
Рис. 12.73. Сарьянковская средняя школа. Первомайская демонстрация, 1989 год. Фото автора: Л.А. Яцуник (Девятовской), (г. Дзержинск), 2013 г.
Людмила Яцуник (Девятовская) пишет: «Добрый день, Михаил. Старую школу закрыли, потому что там нужен был большой ремонт, а учащихся становилось меньше и меньше. Решили, что проще перевести её в новое здание, построенное под гостиницу, двухэтажный дом снесли, где был раньше интернат, а старое здание школы просто оставили. Когда я стала директором с февраля 1984 года, школа в этом здании была уже, примерно, с 1981года (см. рис. 12.73).
В двухэтажном доме, где раньше жили Вы, был Дом быта. Интернат сделали за новой школой во дворе, жили дети и учились в средней школе не только п. Шевьи, д. Пальмино, но из деревень Чермино, Мягкого, Фирулей и Кузнецово. А гостиницу построили по улице Железнодорожной. У меня много фотографий найдёте о школе. Вспоминаю, как мы провели первомайскую демонстрацию! Сколько было радости! Мы просто не видели ни грязи, ни разрухи. Мы просто жили и работали. Ещё ходили с факелами в день антифашиста… Много было всего. Вы можете связаться с замечательными учителями, с которыми мне посчастливилось работать. Назову Адаменко Ольгу Кондратьевну, она сейчас работает в Кузнецовской школе, где и я проработала лет 14. Помню
