Александра Волгина - Первый год комом

— А подробнее, — тут же уцепился за предложение Ванька.

— Это очень древняя история. Он добыл людям похищенный Валерийский браслет.

— Валерийский браслет? — я вопросительно нахмурила брови. Название было смутно знакомо.

— Валерийский браслет — мощный артефакт, дарованный людям еще во времена Хаотичного периода, — повернулся ко мне орк.

— Ах, да, точно, — хлопнул себя по лбу Ванька. — Валерийские дары. Меч с гранатом для орков, браслет с сапфиром для людей, венок из бирюзы для эльфов и изумрудное колье для гномов.

— Кажется, что-то подобное читала, но вспомнить толком не могу, — я еще раз попыталась вытащить из недр памяти историю о Валерийских дарах. Ни-че-го.

'Склероз, матушка, замучил?' — поинтересовался внутренний голос.

'Ага, а ты кто такой будешь, батюшка?'

'Очень смешно!'

— Легенду о самих дарах, я тоже толком не помню, — смущенно признался Атик. — Знаю только, что меч, браслет, колье и венок были дарованы четырем расам-хранительицам.

— Очень мощные артефакты? — поинтересовался Васька.

— Раньше считались, очень, — стал пояснять граф. — К примеру, браслет, по сути, является телепортом, который может перенести одного человека, причем, он не одноразовый, и после использования не деактивируется.

— Ух, ты, — присвистнул кот.

— В былые времена считался чудом из чудес, — подхватил Рик. — А вот, сейчас этим уже никого не удивишь. Телепортационные сферы отряд перенести могут.

— Значит, со временем, магия стала сильнее? — решила уточнить я.

— Только та, что успели передать и сохранить, — кивнул Орик. — Многие знания были потеряны, поэтому некоторые творения тех времен считаются самыми надежными и могущественными. Но, как только секрет разгадывают, предмет из разряда великих, переходит в разряд обычных.

— Да, — согласился Атик. — Сейчас сапфировый браслет является обычными артефактом, но тогда, во времена Легенды о Светлом Лансерике он был очень важен для людей. Поэтому похищение браслета дикими племенами во главе с шаманом Ракти-акусом было ужасной трагедией. И на борьбу со злодеем снарядили доблестного сэра Лансерика.

— Как я понимаю, сэр с задачей справился? — уточнила я.

— Да, кончено, — кивнул головой граф. — И вернулся победителем.

— Так, злодей у нас есть, — Ванька посмотрел на Тика. — Герой тоже имеется, — взгляд в сторону Атика. Мы с Шери готовы взять а себя все магические эффекты. Остаются дикие племена, — Ванька поправил очки, посмотрел на Рика с Васькой и со вздохом констатировал: — Племя, конечно у нас будет немногочисленное, но незабываемое — это точно!

2.4.

Я сидела на кровати и зевала во все лицо. Спасть хотелось ужасно, тело ныло от тренировок с Ориком, а настроение было ни к черту. Сбоку посапывал Васька, навевая мысли о том, что нет в жизни счастья и справедливости. День обещал быть насыщенным, примерно таким же, как и вчерашний, и позавчерашний, и…. две недели до этого. Все было расписано по часам, поэтому я, продолжая зевать, нехотя вылезла из постели и пошлепала в ванную. В зеркало на меня уставилось не выспавшееся, всклокоченное отражение, жалобно хлопающее сонными глазами. Так, учеба только началась, а у меня вид словно я уже восемь лет без выходных отпахала. Да, тяжек путь будущего мага.

"А ты что хотела?"

"Я хотела выглядеть лучше, чем чудо-юдо с модельной стрижкой!"

"Ну, это к маме с папой".

"Да нет, это скорее к графику обучения".

"Так кто ж тебя просил такой график себе устраивать?!", — искренне возмутился внутренний голос.

"Я не нарочно, так получилось. Кто ж знал, что я бездарь и мне все так тяжело даваться будет. В школе как-то все легче было".

"В школе всегда легче, а тут тебе взрослая жизнь. Вот и перестраивайся".

"Да уж, спасибо, посоветовал".

Я быстро приняла прохладный душ. Тело все еще ломило, лицо в зеркале было помятым и уставшим, но спать расхотелось. Р-р-р-р, холодно-то как. Я, вылетев из ванной, схватила одежду и быстро стала ее натягивать, одним взглядом кося на стол. Там неопрятной кучкой валялись мои тетради, книги и другие учебные принадлежности. Тхерх, где же мое расписание? Ага, вот. Итак, что меня сегодня ждет?

7-30

Завтрак.

Три минуты добежать до столовой. Выскакиваю из комнаты под первый звон, сообщающий о начале завтрака. Пробежка по коридору, берет съезжает на глаза, перо норовит залезть в нос. Тьфу-бэ-бу-тьфу. Что за бесполезный головной убор! Сейчас надо повернуть направо, чтобы выбежать к лестнице, ведущей на нижние этажи. Подтягиваю берет на его законное место и…..мамочки родные, я, кажется, рано за угол свернула. В последний момент успеваю немного притормозить, но переносица все же встречается с этим самым углом. В глазах на секунду темнеет. В этот момент раздается второй звон, заставляя меня резко вернуться в реальность. Черт с ним, с носом, жива и ладно, опоздаю на завтрак, останусь без еды. Бегом. Сбегаю по ступенькам, придерживаясь за перила, чтобы не грохнуться. Ага, я почти у цели. С последним звоном влетаю в столовую. Успела. Быстро беру свою порцию, и присаживаюсь за стол, здороваясь с ребятами.

— Шери, у тебя все нормально? — интересуется Орик.

Я киваю головой, методично жуя что-то похожее на бобовую похлебку.

— А Васька где?

— Этот оболтус договорился с поварами и теперь у него спец меню вне графика, — сообщаю я, продолжая жевать. Все-таки "какая дрянь ваша заливная рыба".

8-00

Урок Общемагических Основ — Практика.

— Для того, чтобы создать иллюзию вы должны четко представить себе, что это такое и как оно должно выглядеть, — Терон не спеша прохаживается вдоль выстроившихся в линеечку адептов. — После чего, мысленно направляете вашу силу на придуманную картинку и материализуете вашу иллюзию. Сегодня достаточно сделать ее осязаемой, двигать ваше произведение будем на следующем уроке. Дополнять живой предмет иллюзорными атрибутами через урок.

Я отвлекаюсь и теряю нить повествования. Не потому что мне не нравится предмет или его преподаватель. Терон — магистр Четвертой ступени, добродушный, полноватый, с круглыми очками и курчавой рыжей бородой. Ректор Академии, мне очень даже импонирует. Просто начинает болеть голова, заставляя задуматься о сотрясении мозга.

— У каждого индивидуальное задание, — маг взмахивает рукой, перед нами в воздухе зависают небольшие пустые листочки. — Берете, считываете, выполняете, — последнее слово тонет в гомоне учеников, уже бросившихся к заветным заданиям.

— Кому будет очень сложно, попробуйте представить себе ручей, его нежное журчание или стук дождя. Мне в вашем возрасте помогло, — добавляет Терон. — И помните, что время у нас ровно до обеда.