Проект Re: Третий том - Emory Faded

— Да-да, конечно-конечно, как тебе угодно... — согласилась она, отмахнувшись рукой. — Только, как по мне, так это одно и тоже, ведь если ты изначально знаешь, что будет дальше — это скучно. Не думаешь так? — и не дав мне ответить, продолжила: — Это же как смотреть сериал или фильм, зная, что будет дальше. В чём от такого интерес?

— Это тоже риторический вопрос? — уточнил я.

— Забей... — вновь отмахнулась она, закатив глаза, после чего закрыла глаза и повернула голову к потолку.

«И что я должен был ответить?» — задался я про себя вопросом, на который ответа так и не нашёл.

— Лучше скажи, откуда ты знал, как всё закончиться? Я про то, что ты перед экзаменом ещё сказал, что первое место будет за мной, а ты займёшь одно из ТОП пяти команд, — уточнила она.

— Я не знал. Я лишь предположил и угадал.

— Да ну, настолько точно?

— Естественно, сказанные мной слова были не из ничего, а из общих расчётов, учитывая способности учеников на нашем году обучений и правил экзамена; но даже так предсказать наверняка я не мог — всё могло произойти совершенно произвольно. К примеру, кто-то из тех, кто таит на тебя обиду, вполне мог в самом начале экзамена указать на тебя и твою команду, как на команду «охотников», и шанс пролететь у него был примерно два к трём, учитывая, что команд «жертв» изначально было шестьдесят, а команд «охотников» — тридцать пять. То есть, целых тридцать процентов было на то, что он угадает и выведет тебя и твою команду с экзамена, а это — не мало. Но с другой стороны...

— Меня боятся, — догадалась она. — Верно?

Я кивнул.

— Не думаю, что на тебя хотя бы кто-то из учеников решился указать, боясь случайно угадать. Если бы такое произошло, то кто знает, чтобы потом с ним и с его семьей произошло?

— Я бы на такое не пошла: проигрыш — есть проигрыш; и если я проиграю, то только по своей вине — потому что была недостаточно способна.

— А теперь попробуй это объяснить остальным ученикам с нашей школы, для которых ты одновременно что-то невероятно прекрасное и талантливое, а с другой — бесконтрольный ураган, делающий, что сам пожелает. Сомневаюсь, что, по крайней мере, на нашем году обучения нашёлся бы тот, кто решился пойти против тебя. Естественно, кроме пары-другой учеников.

— К примеру, Мицуки Токи? — усмехнулась она.

— Да, к примеру — она. У неё и род, который может потягаться с твоим, да и собственных сил хоть отбавляй — в этом я убедился сам во время экзамена.

— Принижаешь меня и мои способности? — приоткрыв левый глаз и взглянув им на меня, спросила она, при этом и её голос резко изменился, став более твёрдым.

— Нет, ни капельки, — флегматично ответил я. — Я лишь говорю то, что думаю. А думаю я так, исходя из того, что видел своими глазами. У неё отменная реакция и боевые способности; она быстро принимает решения во время сражений и опасности; а так же со своим атрибутам она на «ты». Хотя нет. Насчёт последнего я неправильно выразился. Она и её атрибут — словно одно целое. Не думаю, что ей нужно хоть немного концентрироваться и стараться для того, чтобы им пользоваться. На вид, ей стоит лишь пожелать и её лёд сделает всё за неё.

— И это ты называешь «не принижением меня и моих способностей»? — приподнявшись на локти, спросила она, буравя меня своими ало-красными глазами.

— Если ты хочешь, чтобы я говорил тебе, что ты во всём лучшая просто по факту твоего существования и пускал тебе пыль в глаза, то ты явно нашла не того компаньона для беседы. Я не твой фанат или слуга, — добавил я в конце.

— Но ты мой парень, — твёрдо произнесла она. — И, может, ты не просвещён, но состоя в таких отношениях принято поддерживать друг друга и помогать.

— Значит, ты хочешь, чтобы я говорил тебе только хорошее?

— Нет, — дала она лаконичный ответ, всё так же свербя меня взглядом.

— Тогда я не понимаю, что ты хочешь.

Она закатила глаза и закрыла рукой лицо, после чего глубоко вздохнула и сказала:

— Как же, блять, с тобой бывает сложно...

«Я всё ещё не понимаю, что я сделал не так, но, думаю, лучше будет просто отстраниться от этой темы, переведя разговор на другую тему.»

— Может, вернёмся обратно к теме экзамена? — напрямую спросил я.

— Нихуясе, вот это ты плавно перевёл тему, — нахмурившись, ответила она, после чего выдохнула и ответила: — Ладно, всё равно разговаривать с тобой на подобные темы настолько же полезно, как и со стеной.

— Это оскорбление?

— Нет. Я всего лишь говорю, что думаю, — ответила она мне с ухмылкой, процитировав меня, и увидев, что я на это никак не отреагировал, её ухмылка пропала с лица, после чего она расслабилась и упала спиной на кровать, и, махнув рукой, сказала: — Проехали. Так что там с экзаменом?

— Тебя интересовало, с чего я решил, что ты займёшь первое место, а я — буду в пятёрке ТОП-ов команд.

— А, ну да, точно. Так на чём мы там закончили, профессор?

— На том, что вряд ли кто-то, кроме некоторых личностей, решился бы вывести тебя с экзамена, а отсюда следует, что вероятность твоего вылета с экзамена — минимальна, — ответил я, проигнорировав то, как она обратилась ко мне.

— Хм... ну с этим понятно. А почему первое место-то? Ты же сам сказал, что та же Мицуки вполне мне соперник.

— Я не говорил, что она тебе соперник. Ты подменяешь понятие. Я лишь сказал, что по чистой боевой мощи вы вполне сравнимы. К счастью, школа не исходит из логики, что всё решается только силой: на этом экзамене задействуются всё: начиная от мышления и умения продумывать стратегии, и заканчивая социальными способностями, без которых будет невозможно наладить нормальные отношения в команде, а без этого будет трудно.

— Ну и?

— Ты и так всё понимаешь.

— Говори.

Я прикрыл глаза, вздохнул и всё-таки сказал то, что она и хотела услышать:

— По всем этим параметрам ты, очевидно, превосходишь