Российский либерализм: Идеи и люди. В 2-х томах. Том 1: XVIII–XIX века - Коллектив авторов

и леворадикальных кругов. После отставки в 1858 году Вяземский причислен к Сенату; в 1866-м – назначен членом Государственного совета. Глубоко неудовлетворенный своей государственной деятельностью, он продолжает размышлять над историей России, становится одним из основателей Русского исторического общества. Поздние размышления фиксируют неизменность либеральной первоосновы его общественно-политических убеждений при решительном осуждении любых форм экстремизма.

Один из самых блестящих людей пушкинского круга литераторов, П.А. Вяземский преломил и выразил целую эпоху русской общественно-политической жизни. Разгром декабризма, став пиком его политической оппозиционности, оказался в то же время началом «примирения» с действительностью, все большего укоренения на позициях консерватизма, подчас отделенного от реакционности только зыбкой границей. В отличие от Пушкина, он шел не к сближению, а к противостоянию с нарождавшейся демократической идеологией, уже лишенной той мещанской окраски и ориентации, которой была отмечена булгаринская струя в литературно-общественной жизни 1830-х годов. Вместе с тем Вяземский всегда оставался на позициях приверженности общеевропейскому гуманизму, органично совмещавшемуся в его мировоззрении с идеей национальной самобытности.

«Надобно прочное сознание своей духовной самостоятельности…»

Николай Владимирович Станкевич

Ольга Жукова

Николай Владимирович Станкевич родился 27 сентября (9 октября) 1813 года в городе Острогожске Воронежской губернии. Старший сын в многодетной семье отставного поручика Ахтырского гусарского полка Владимира Ивановича Станкевича и дочери штаб-лекаря Екатерины Иосифовны Крамер, он горячо любил своих родных и был к ним глубоко привязан. Его дед Иван Станкевич, серб из венецианского города-крепости Зары (Задара) – форпоста Республики дожей на восточном побережье Адриатики, – в возрасте двадцати двух лет приехал в Россию, принял российское подданство и поступил на военную службу. Прослужив тринадцать лет в гусарских полках, Иван Станкевич получил дворянство и вышел в отставку с чином капитана в 1770 году. Исполнял гражданские должности в Острогожском уезде, был пожалован чином коллежского асессора. Его сыновья Владимир и Николай большим состоянием не обладали. Владимир Иванович после женитьбы вышел в отставку и жил в Острогожске, в доме отца. Брал подряды на строительство и ремонт дорог и мостов, смог купить имение Удеревка под Острогожском, где совместно с братом построил винокуренный завод.

Владимир Иванович Станкевич уделял большое внимание воспитанию и образованию детей: сыновей отдал в гимназию, для девочек приглашали учительниц и гувернанток. В семье был культ чтения, за вечерним столом собиралась вся семья; особенно почитали немецких авторов – часто звучали Гофман и Шиллер. Станкевичи любили и музыку: Николай играл на фортепиано, старшие сестры прекрасно пели.

С 1823 по 1825 год Николай Станкевич учился в Острогожском уездном училище, а затем в течение пяти лет находился в частном пансионе П.К. Федорова и А.А. Попова в Воронеже. В 1830-м он поступил в Московский университет на словесный факультет, который окончил в 1834 году со степенью кандидата.

Н.В. Станкевича помнят и почитают как вдохновителя, идейного и нравственного лидера литературно-философского кружка, созданного им в студенческий период жизни. «Кружок Станкевича» – крупное явление русской культуры первой половины XIX века. Он связан с развитием важного направления общественной мысли, в котором была представлена попытка синтеза ценностей европейского модерна и национальной культуры. Возле Станкевича собралась думающая молодежь России, творчески настроенная, чуткая к искусству, устремленная к философскому поиску истины, красоты, стремящаяся к постижению смысла истории. Роль этого кружка в истории русского либерализма определяется началами «западничества» – умственного движения, которое получило в отечественной истории творческое и идейно-политическое выражение, оформившись в самостоятельное интеллектуальное направление русского европеизма. В своей первоначальной культурно-просветительской версии (а позже и в политической) русский европеизм был неразрывно связан с опытом борьбы за свободу и права личности в России. Творчество Н.В. Станкевича помогает выявить генезис русского либерализма, понять пути трансляции и переосмысления эстетических и философско-политических идеалов европейского модерна на русской почве.

Европейский модерн с его философской и научной традицией рациональности, с эстетически развитыми формами светской культуры и авторского творчества осваивался в России, особенно в эпоху «дополитическую», прежде всего не на уровне политических установлений и институтов, а на уровне культурного опыта русских интеллектуалов. Главным «социальным институтом» в России оказывалась Личность, опирающаяся на знание, разум, интеллектуальную волю, духовно-нравственный опыт, развитое эстетическое чувство. Мотивационным стержнем ее творческой и общественной активности служила ответственность перед собой, своей совестью, людьми, Историей, Богом. Именно такой личностью предстает Николай Станкевич, видевший в ценностях культуры и образования путь европеизации русского общества и залог поступательного эволюционного развития России.

Роль Станкевича в отечественной либеральной традиции уникальна. Можно сказать, что русская философия культуры и свободы рождается из космоса личности романтически настроенного интеллектуала-аристо-крата, увлеченного Шеллингом и Гегелем. В интеллектуальной биографии Станкевича сильна романтическая линия судьбы поэта и философа, трагически оборванная ранней смертью. Молодой человек, в юном возрасте проявивший склонность к сочинительству, получивший образование в воронежском Благородном пансионе, а затем – на словесном факультете Московского университета, ставший центром и душой интеллектуального общения неравнодушной к философским проблемам бытия и познания молодежи, продолжает обучение в Германии. Увлекается Шиллером, Шеллингом, Гегелем, читает Фихте и Канта, приобщает друзей к достижениям немецкой философии, выступая в качестве наставника и учителя для своих ровесников, и… умирает от туберкулеза, находясь на лечении в Италии, не достигнув 27-летнего возраста, оставляя после себя некоторые философические рассуждения и обширную переписку. И начинается жизнь после жизни: каждый из его соратников и друзей в той или иной мере несет на себе «печать» образа Станкевича, развивает сложную драматургию обсуждавшихся идей, насущных жизненных, исторических и социальных вопросов, воплощает их на практике, иногда радикально видоизменяя первоначальные представления и смыслы.

Выдающиеся современники Станкевича – К.С. Аксаков, В.Г. Белинский, А.И. Герцен, Т.Н. Грановский, И.С. Тургенев – вспоминают недавние события, с упорным постоянством возвращаясь «к временам Станкевича». Как будто бы от правильного понимания этого исторического момента в жизни русского образованного общества зависит все дальнейшее развитие их собственной биографии, а вместе с тем и судьбы реальных людей и героев, которых они делают предметом своего художественного изображения и мемуарного творчества.

Воспоминания о Станкевиче – мотив, звучащий рефреном для многих русских интеллектуалов, в том числе родившихся и значительно позже николаевской эпохи. В.В. Розанов в статье «Женский университет в Москве», опубликованной в «Новом времени» 16 апреля 1906 года, в ответ на сообщение о проекте женского университета писал: «Иной незаметный образованный человек, без печатных трудов и ученых заслуг, распространяет такой образовательный свет вокруг себя, какому хоть позавидовать и Ломоносову. Вспомним Станкевича… – выдерживает мемориальную паузу Розанов. – Вот пример в мужчине чисто „женственного“ влияния…» Под «женственным влиянием» Розанов, конечно, подразумевает великий просветительский вклад Станкевича в дело русской образованности – то влияние, под воздействием которого формировалась целая плеяда русских мыслителей и общественных деятелей России 1840-1860-х годов.

Сравнение Станкевича с Ломоносовым неслучайно. Научно-образовательная модель университета, созданная