Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка - Юлия Николаевна Божьева

пройти с легким усилием, получая при этом дозу дофамина, давая понять, какой вы умный. Что и требовалось доказать.

А вы заметили, как в поликлиниках тихо. Оглядитесь. Все при «деле». Только ребенок начнет переживать эмоцию, высказывать свои чувства, как его сразу «гасят» гаджетом. Кого мы вырастим с таким подходом? Некоторым жалко ребенка, когда он плачет. Так разберитесь в причинах плача. Просто так здоровый ребенок не будет плакать, он будет изучать мир и улыбаться. И раз человек наделен разными эмоциями, значить это кому-то нужно. А нужно только ему. Ни соседнему дому, ни дереву, ни тому дяде. Только ему, тому человеку, которого затыкают и мешают высказаться. А ведь и эмоции формировались вместе с развитием человечества. И сложно себе представить такую комичную историю: долго жил человек без эмоций и тут раз, и они появились, или он их купил у животных и стал пользоваться. И тут вдруг, спустя энное количество лет изобрели гаджет и все эмоции выкинули за ненадобностью? А уж сколько болезней вызывает их сдерживание.

И тишину эту не я одна замечаю. Как-то в открытом бассейне люди стали друг другу говорить, что слышат плач ребенка. О, как неожиданно. И какая редкость. Все были так удивлены. Что-то новое из хорошо забытого старого ворвалось в бассейн. Ну и мне, как и всем в округе стало интересно, где этот герой. Ребенок реально плакал, с надрывом. Плавал и плакал. Показывал свой протест обычной детской реакцией. Может не хотел, может были другие планы или хотел в другой бассейн. Хотя и был с двумя родителями, но не было гаджетов в бассейне. Нечем было заткнуть его крик о помощи.

И я поймала себя на мысли, что последнее время радуюсь, когда слышу детский плач. Это может показаться жестоким, и я бы так и считала лет пять назад. Но это значит, что ребенок проживает свои эмоции, выражает свое мнение, свою тревогу, пытается изменить ситуацию, общается с родителями, а не с электронными устройствами.

Эмоции – это важная часть нас, и я еще вернусь к ним, а сейчас про то, с чего начала эту тему, про смурфиков. Конечно, речь не идет про год или два, это ближе к трем и более. Но вот появилась у нас модная тогда игра. И как свойственно каждой игре, затянула и меня и сына.

Игра заключалась в том, чтобы, выращивая урожай, собирая его вовремя, чтобы он не испортился, играя в какие-то активы в игре, постепенно облагораживать их местность, покупать дома, землю и прочее, т е такое примитивное развитие деревни смурфиков и территориальное и экономическое.

Азарт покупок не давал покоя сыну. Он, немного накопив, сразу тратил не всегда на что-то новое и нужное. Ну конечно, он же малыш, откуда ему было знать, как эффективнее развивать деревню. И вот, я попросила его подождать, не тратить сразу все на очередной элемент, который не особо необходим или уже был неоднократно приобретен. Объяснила ему пользу и перспективы нашего нового метода. Это было давно, но не могу сказать, что я запомнила какие-то сложности, значит их не было.

Сложно сказать, изменило ли этот процесс развития деревни смурфов или что-то другое, к примеру, его взросление, но, когда его ровесники тратили деньги на булочки, я образно выразилась, имея ввиду не особо значительные приобретения. Я бы даже сказала, что без этих покупок иногда вообще можно обойтись. Так вот, мой сын стал планировать и копить на более важные для него, ну и весомые по затратам предметы – перчатка Таноса, волшебная палочка Гарри Поттера. Тоже так себе покупки, скажете вы. Но это покупки ребенка из младшей школы. Теперь и этот период пройден, цели стали все глобальнее, и размещение денежных средств уже интересно с точки зрения приумножения их.

Ну вот такой у нас был опыт. Я считаю, что из этой игры мы больше взяли положительного, но, согласитесь, кто-то играл, даже не задумывался об этом. Хотя больше ничем не могу похвастаться. Остальные, те немногочисленные игры, а скорее единичные, которые, теперь не понимаю по каким соображениям мы узнали, больше напоминали разминание пальцев и измерение быстроты реакции, и не задерживались у нас.

Чувства и эмоции ребенка.

Учитесь воспринимать чувства ребенка, наделите его человечностью. Может быть кто – то не задумывался, но реальность такова и чувства присущи не только взрослым, они рождаются вместе с ребенком и развиваются вместе с ним. Чувства мы можем распознать не сразу, в отличие от эмоций, которые видны сразу.

В моем детстве все было по-другому, нежели теперь. Радоваться вообще было не прилично. Страдали тоже втихую. Кто-то нам обещал счастливую жизнь, но это обещание переходило от поколения к поколению, так и не выполнявшись. Хотя, может я зря, и мы были счастливы, но по-особенному. Должны ли мы нашим детям обеспечить счастливую безоблачную жизнь? Каждый сам решает, какое счастье может дать ребенку и что из себя это счастье представляет. Кто-то покормит вовремя, кто-то пригласит клоунов и купит новую игрушку, а кто-то просто прижмет к себе и приласкает малыша.

Но, занимаясь этим вопросом, и ища ответ во многих источниках, я пришла к выводу про счастье касательно чувств. Человек наделен не только радостью, но и печалью, грустью, ненавистью. Все чувства нам даны на определенные ситуации, и ими просто необходимо пользоваться. Так устроен здоровый человек. Какие-то ситуации его злят, какие-то радуют, кото-то он любит, кото-то ненавидит. Никто не может все и всех любить, вы согласны? Или все и всех ненавидеть. Разве что в порыве чувств несколько секунд.

И было бы как-то не совсем нормально постоянно всему радоваться. Так просто не может быть. Даже если вы и пытаетесь постоянно угодить ребенку и вызвать у него состояние того самого счастья, но он еще и с ровесниками общается. И животик может схватывать и иммунитет надо приобретать, периодически болея. А как можно быть счастливым во время этих и других подобных обстоятельствах?

Так вот Счастливым быть можно при одном условие, о котором я узнала и не очень нужном, вообще не нужном – в психиатрической клинике. Видимо в мире есть несколько абсолютно счастливых людей. Жестоко, но, к сожалению, такая жизнь.

Если не подавлять эмоции, а реагировать на них, проживать их и делать из нового опыта выводы, это гораздо разумнее, чем стремиться к недостижимому бесконечному счастью.

Раньше психологи говорили переводить внимание, отвлекать ребенка от плача. К примеру, если он упал, то показать в каком-то направлении