Научу тебя читать: пошаговое руководство для родителей по обучению чтению в игровой форме - Наталья Клепарская

скорость. А сейчас нам нужно замедлиться, уделить внимание и время каждому слову. Ребенок выходит на новый уровень задач: читать не только правильно, но и осознанно. Не пожалейте время на этот этап, он очень важен. Не совершайте частую ошибку, когда только на этапе чтения текстов вдруг обнаруживается, что ребенок читает и не понимает прочитанного.

Что делать, если у ребенка возникают трудности с чтением слов? Это может быть связано с тем, что недостаточно автоматизирован этап чтения слогов. Не переходите к следующему этапу, пока не освоите на достаточном уровне предыдущий! Слова состоят из слогов, а не наоборот. Если трудно читать слова, то возвращаемся к чтению слогов, а если проблемы с чтением слогов – убедитесь, что ребенок хорошо знает буквы, входящие в состав этих слогов.

Представьте, что ребенок поднимается по лесенке, а вы все время просите его пропускать ступеньки и быстрее карабкаться наверх. Что может произойти? Как минимум ребенок может устать от такого подъема, может упасть и удариться. И потом у него еще долго не возникнет желания подходить к этой лестнице.

Так и в обучении чтению: двигаемся от простого к сложному, даем ребенку все необходимое время для усвоения и закрепления нового материала, набираемся терпения и не форсируем события. Когда мы убираем напряжение, добавляем больше любви и веры в способности ребенка, то все начинает получаться само собой, естественно и легко.

Трудности с чтением слов также могут возникнуть по причине того, что ребенок просто впервые столкнулся с новым словом и не знает его значения. Обязательно интересуйтесь у малыша, знакомы ли ему слова, которые он читает! Понятен ли ему смысл? Введите правило: если ребенок не понимает какое-либо слово, он вам об этом обязательно должен сказать. И как только встретилось подобное слово, ваша задача – как можно полнее раскрыть его смысл: покажите картинку, найдите фото или видео в интернете, составьте предложение с этим словом. Обучение чтению – это отличная возможность пополнить словарный запас ребенка и развить его речь.

Какие слова выбрать для первого чтения? Если вы начинали занятия с изучения букв А, О, У, М, С, учились складывать слоги именно с этими буквами, то и первые слова будут состоять из них же. Это могут быть: МА-МА, СА-МА, О-СА, САМ, СОМ, УС, УМ.

Перед чтением слов обязательно повторите буквы и знакомые слоги – в игровой форме!

Для первого занятия можно взять только три слова: МА-МА, СА-МА, О-СА. Пусть ребенок медленно прочитает каждое слово по слогам и сделает это несколько раз, чтобы лучше понять их смысл. Не нужно добиваться идеального чтения с первого раза! Сегодня вы познакомились с этими словами, завтра повторили, а послезавтра уже добавили новые и еще раз повторили предыдущие. Так, постепенно чтение слов будет становиться все лучше и лучше.

Помните, что чтение – это навык, для автоматизации которого нужно время и многократные повторения.

Со словами УМ и УС обычно не возникает трудностей, так как они совпадают со знакомыми слогами, которые уже были отработаны в игре «Дорожки-проводилки».

А вот чтение слов САМ и СОМ часто вызывает затруднения. Дети обычно добавляют лишний звук в конце и читают так: [самэ], [сомэ]. Чтобы исправить это:

1. Снова воспользуйтесь игрой «Дорожки-проводилки»: только теперь на листе бумаги напишите слева слог СА, а справа – букву М. Ведите пальчиком или карандашом от СА, пока не догоните М, и плавно соедините звуки.

2. Простучите ритм! Помните, мы использовали этот прием, когда учились читать слоги? При чтении слов он тоже помогает. Пусть ребенок почувствует ритм слов САМ, СОМ. Каждое слово – это один удар ладошкой или карандашом по столу.

На следующих занятиях ребенок будет знакомиться с новыми буквами, будет осваивать новые слоги и слова, которых будет становиться все больше и больше. И, чтобы продолжать обучение так же увлекательно и эффективно, нам вновь понадобятся игры. Давайте познакомимся с ними в следующей главе.

Глава 11

Игры со словами

Если вы слышите, что чей-то ребенок читает бегло и уверенно, это означает лишь одно: он многократно читал одни и те же слова, пока не добился автоматизма. Повторение – основа любого навыка, будь то игра в большой теннис, изучение иностранного языка или чтение.

Самое важное, о чем нам всегда нужно помнить в занятиях с дошкольниками: повторение одного и того же материала не должно быть скучным и однообразным – обязательно используйте игры.

Помните, если ребенку понравилась какая-либо игра и он просит поиграть в нее снова и снова, не отказывайте, просто каждый раз используйте разный материал: новые слоги и слова. Подумайте, как вы можете применить игры из предыдущих частей для чтения слов, а мы сейчас познакомимся с новыми.

10 ИГР НА ЧТЕНИЕ СЛОВ

1. Слово рассыпалось

Приготовьте карточки со словами и разрежьте их пополам так, чтобы каждый слог оказался на отдельной карточке (РО/МА, КА/ША).

Ребенку нужно правильно собрать и прочитать слова.

Эта игра будет каждый раз заставлять задумываться над смыслом слова, особенно если вы нарочно сложите слово из неподходящих слогов. Всегда спрашивайте ребенка: «Получилось слово? Существует ли оно?»

2. Полсловечка

А вы когда-нибудь пробовали разрезать слова не поперек, а вдоль? Если так сделать, то у вас получится очень интересное задание. Ребенку нужно сопоставить верхнюю и нижнюю части слова так, чтобы смысл не пропал. Мы не только потренируем навык чтения, но и продолжим развивать внимательность.

3. Буква убежала

Для этой игры понадобятся картинки или игрушки и набор разрезной азбуки.

Положите на стол картинку (например, ШАР), а под ней положите буквы Ш и Р на расстоянии друг от друга.

Ребенок должен угадать, какая буква убежала, и поставить ее на место.

А еще можно немного посмеяться и попробовать подставлять совсем неподходящие буквы и читать смешные слова: ШУР, ШОР, ШЫР…

4. Лото

Приготовьте 4–6 карточек (размером 12×6 см) и разделите их карандашом на 4 равные части. В каждом прямоугольнике напишите слово. Такие же слова приготовьте на отдельных карточках размером уже поменьше – 6×3 см.

Играйте вместе с ребенком! Возьмите по одной большой карточке, а затем вытягивайте по очереди маленькие карточки, читайте и закрывайте ими такие же слова на больших карточках. Так мы еще и улучшаем детскую зрительную память.

5. Ребусы

Используйте карточки с картинками и буквы из разрезной азбуки.

Возьмите три