Первое слово съела корова! - Лада Валентиновна Кутузова

следующее утро Никита спустился на первый этаж и достал из почтового ящика кучу рекламы. Собрал её и отнёс в коробку с учебником литературы, рассудив, что и корова не умрёт с голоду, и другие книги не пострадают.

В понедельник он встретился с ребятами из класса. Пришло всего девять человек: многие разъехались на каникулы. Мальчишек было семеро, а девчонки явились две – Милена и Соня. Никита удивился: и чего этой Соне приспичило притащиться в школу? Ей бы только выпендриваться, а не делом заниматься. Но и сегодня Соня стояла чуть в стороне, будто она не с ними. Милена, как лучшая ученица класса, сразу взяла инициативу на себя.

– У кого что странного произошло? – спросила она.

Ребята переглянулись. Никита помалкивал – ему надо вне подозрений остаться.

– У меня лампочка взорвалась на кухне, – поделился Димка.

– А это здесь при чём? – удивился Тим.

– Так странно же, – пожал плечами Димка. – Прикинь, я задумался, стих очередной сочинял, а прямо над головой взрыв, и лампочка вдребезги. А мне хоть бы хны.

– А что за стих? – для отвода глаз поинтересовался Никита.

Димка с гордостью прочитал:

У меня есть чёрный кот,Постоянно он орёт.Весит десять килограмм,А кричит всё время: «Ням!»

– Классный стих! – похвалил Вовка. – Ты, Димон, настоящий поэт!

Димка скромно потупился – он знал себе цену.

Милена напомнила, зачем они собрались.

– С чего всё началось?

Все посмотрели на Никиту.

– С него, – кивнул Даня. – У Ника у первого текст пропал.

– Может, и не у меня. – Никита даже вспотел от волнения – чуть не провалился! – У тебя и Сони тоже исчез, только вы не сразу заметили.

Ребята примолкли: расследование зашло в тупик. Но Милена не сдавалась. Она достала блокнот и ручку и записала: «Дело об исчезновении слов. Первый случай зафиксирован в пятницу на последнем уроке первой четверти. Пропали тексты у Никиты, Сони, Даниила и Милены. Установить, с кого всё началось, не получилось. Никита под вопросом. В первый день каникул ничего нового не обнаружили. Следует продолжить наблюдение».

Она зачитала вслух.

– Надо ещё остальных опросить, когда занятия начнутся, – предложил Тим.

– Точно! – подхватил Вовка. – И Ольгу Ивановну спросить бы тоже неплохо. Может, у неё что неопознанное было?

А Соня высокомерно хмыкнула:

– Мне кажется, Ник что-то темнит.

Она уставилась на Никиту своим фирменным прищуром, и тот почувствовал, как по позвоночнику пробежал холодок. Ещё раскроет его обман перед ребятами!

– Больно надо! – отрезал он и сплюнул для убедительности.

Ребята договорились каждый день посылать Милене отчёты.

Каникулы пронеслись как один день. Никита гулял с Даней, ходил с Сашкой в кино, играл на компьютере. Корова слизывала рекламу и из коробки не вылезала.

Накануне второй четверти Никита осторожно вытащил учебник, чтобы подготовиться к литературе – им задали стихотворение Есенина наизусть. После пихнул в книгу рекламу и убрал в портфель.

В школе первый день прошёл без приключений. Милена на перемене собрала одноклассников и велела следить за книгами, а ей по-прежнему присылать отчёты. Никита прочитал Есенина и получил заслуженную пятёрку.

Последним уроком была математика. На стол Никите упала записка, на ней было написано: «Передай Ксюше». Никита осмотрелся по сторонам: его лучший друг Даня таращил глаза и показывал на Видову. Никита развернул записку и прочёл: «Ксюша, ты мне нравишься. Хочу ухаживать за тобой». Он нахмурился и оставил записку себе. После уроков вернул её Дане.

– Не буду передавать!

– Почему? – обиделся друг.

– Ты ей не нравишься.

– С чего ты взял? – не поверил тот.

– Она в Олега из четвёртого «А» влюбилась, – мотнул головой Никита, – я видел: он её портфель нёс.

Даня поник. Никита решил его ободрить.

– Наплюй, – посоветовал он, – она же воображала. Вон как волосами своими машет.

Он запрокинул голову и откинул с лица воображаемую прядь.

– К тому же ещё и блондинка. Ты лучше Милене напиши, – посоветовал Никита, – она тебе списывать даст.

Даня задумался:

– Ну она ничего, сильная. С ней никакому мальчику не страшно.

– Вот видишь, – подтвердил Никита.

– Точно! – обрадовался Даня. – Напишу ей.

Вечером Никита делал домашние задания, а заодно делился с мамой:

– Знаешь, мама, я знаю одно нехорошее слово.

– Мат?! – ужаснулась она.

– Нет. Это слово означает мальчика, которому нравится очень много девочек. Мне Сашка это слово сказал. У нас в классе Дане уже десятая девочка нравится. – Никита подсчитал всех жертв любвеобильного друга, загибая пальцы. – Точно, десять. Одна девочка, Маша, уже ушла из класса. Даже из школы ушла.

Никита не произнёс ни одного нехорошего слова в адрес друга, но весь его вид выражал однозначное отношение к Даниной неразборчивости. Он сидел, недовольно поджав губы и сморщив нос.

– Он в том году за Леной бегал и целовался с ней. А потом в Катю влюбился. А Катя плакала, что он с Леной целуется. А он ей сказал, что не целовался. Но я-то видел! – возмущался Никита.

– Давай лучше уроки делать, – предложила мама.

– Я есть хочу, – заныл Никита. – Сделаешь бутер?

Мама сделала бутерброд, и Никита долго и тщательно его жевал. После захотел пить. Затем вспомнил, что забыл в комнате линейку и ушёл за ней. Через десять минут мама застала его болтающим с братом и поругала. Никита со вздохом вернулся обратно. Он нехотя сделал оставшиеся уроки и начал убирать лишние учебники. Из литературы выпала какая-то бумажка. Никита поднял её и прочитал: «Ник, ты мне…» Дальше слизала корова.

Глава 6. Кто?!

Весь оставшийся вечер Никита мучился: кто и зачем подбросил записку?

«Ты мне должен? Ты мне обещал? Противен или, наоборот, нравишься?» – версии возникали одна за другой.

Он долго ворочался, а когда уснул, то увидел корову. Она с хрустом поедала учебники и тетради. Никита пытался спасти свои вещи, но ничего не выходило.

На следующее утро мысли о корове вытеснило неприятное известие: старший брат Сашка не идёт в школу! Он немного приболел и затемпературил, поэтому к ним приедет бабушка и присмотрит за внуком.

– Мама! – закричал Никита. – Пусть он тогда не играет в компьютер!

Предусмотрительный Сашка, хитро улыбаясь, затряс головой. Мол, конечно, не будет.

– Я бабушку спрошу, играл ты или нет. – Никита особо и не поверил брату. Сам он на Сашкином месте точно б не отходил от компа. Он сорвался с дивана и позвонил бабушке, чтобы дать задание по наблюдению за Сашкой.

Продолжая собираться, Никита ворчал:

– Вот почему всегда везёт Сашке? Я тоже хочу болеть. Ненавижу школу.

– Лучше быть здоровым и ходить в школу, – не согласилась мама. – Тебе это не повредит.

– Неправда! Болеть лучше, – возразил Никита. – И ещё. Мы в пиццерию на выходных пойдём, а если Сашка дома останется, ему пиццу не принесём.

Через минуту Сашкино коварство открылось ещё глубже, у Никиты даже слёзы от обиды выступили.

– Что?! Он сегодня и на тренировку не пойдёт?!

– Пойдёт, – заверила младшего сына мама. – Подлечится с утра и к обеду совсем выздоровеет. И пойдёт как миленький.

Никита вытер не высохшие до конца слёзы и печально побрёл за ботинками. Всю дорогу он шёл, бормоча под нос: «Сломай школу! Сломай школу!» Но в классе быстро вспомнил про вчерашнее послание и, когда Ольга Ивановна попросила раздать тетради с изложением, вызвался