Кактусы у нас не растут - Елена Владимировна Сидорова

существует и не валяется, кем-то выброшенный, а растёт из земли. Стена недоверия рухнула, и я разрешила принести кактус домой.

Как они его доставали, я не знаю, но принесли круглый, усаженный колючками кактус, и посадили в какой-то первый попавшийся горшок.

Как он оказался на газоне, осталось загадкой. Выбросил кто-то или высадил на газон в качестве эксперимента – неизвестно.

Но кактус обрадовался, что его принесли в тепло, стал жить-поживать и даже расти. Подрастали и дети, скоро им стало не до кактуса, а он окреп, стал ещё больше и круглее. А потом прямо на нём появились отростки, веселые длинненькие малыши со своими корешками, готовые спрыгнуть с родительского плеча в самостоятельную жизнь.

Я спросила, что мне с ними делать. Мне и одного кактуса хватило, а тут ещё и его детишки. Мой выросший сын попросил их пересадить, ведь не мешают. Выбросить ни он, ни я не смогли.

Кактусовые детишки заняли свои места на подоконнике. Ничего не требовали, есть-пить не просили, мирились с долгой засухой, погибать не собирались.

Шли годы. Сын успел жениться и уйти из дома.

– Забирай свое колючее потомство, – умоляюще просила я.

Он только смеялся.

– Мамочка, они ведь тебе не мешают.

Не мешают, конечно, но ведь это не мои цветы, если можно их так назвать. И вообще, я никогда не собиралась разводить кактусы.

А потом и эти начали детишек приносить. Одного подоконника уже не хватало. Утешало то, что интерьер хотя бы украшали красивые керамические горшки, в которых расселялось многочисленное кактусовое семейство. Круглых, как тот, самый первый, уже не было, все вытягивались и принимали каждый свою форму: одни стройные и высокие, другие крепкие, как грибы.

– Что мне делать с твоими кактусами? – вопрошала я сына. – Они скоро заполонят всю квартиру. В жизни не предполагала, что на моих подоконниках будут расти сплошные кактусы, не считая, конечно, алоэ.

– Пусть себе растут, мамочка, – вновь говорил оптимистично сын. А уж если сильно надоедят, то мы всегда сможем вынести их и посадить на газон, хотя кактусы у нас и не растут.

Тихони и активисты

Маруся – пятиклассница. Всё новое – учителя, кабинеты и даже стрижка. Длинные косы ей страшно надоели. Печалились всей семьей по этому поводу, но Маруся так настаивала, что проще было с ней согласиться – терпение не безгранично. Маруся в восторге от всех перемен. Делится впечатлениями об уроках, новых учениках, учителях.

С большинством одноклассников Маруся продвигается по школьным ступеням ещё с детского сада. Большинство её друзей – мальчишки. И две Кати, такие же бойкие, шумные, весёлые. А из новеньких ей больше всех приглянулась тихая и незаметная Ася. Многие удивились их дружбе. Одна – громкая, активная, импульсивная, а другая из тихонь, из тех незаметных, которых не замечают и не запоминают не только одноклассники, но и учителя. Но Маруся сумела попасть за эти, закрытые для других, двери и нашла там очень интересного человечка, удивляющего чем-то особенным, радующего тем, что совпадает.

Ася никогда не лезла в чужие дела, казалось, что за всем происходящим вокруг она наблюдает со стороны. Она не стремилась к лидерству, ничем не возмущалась, внешне ко всему относилась спокойно. У Аси были свои интересы. И лишь Марусе удалось узнать, что подружка увлечена миром природы во всех его проявлениях. Ася много знала и рассказывала Марусе о растениях и животных то, о чём та и представления не имела. Тихая Ася, рассказывая о своём увлечении, загоралась как маленький огонёк. В её комнате на протянутой веревке сушились разнообразные цветы. Маруся была в изумлении и восторге от Асиных гербариев. В альбомах, бережно переложенные калькой на каждой странице, были собраны разные растения с подписанными названиями. Для Аси это была серьёзная исследовательская работа, Маруся воспринимала их как альбомы по искусству, как художественное творчество, её всё это просто завораживало. Она записалась в кружок юных натуралистов, завела специальную тетрадь и долгое время ходила с Асей на занятия.

…В число любимых Марусиных учителей сразу попала учительница английского Татьяна Петровна. Высокая голубоглазая, с красиво уложенными, чуть вьющимися светлыми волосами, всегда неброско, но элегантно одетая, довольно сдержанная на эмоции, строгая, но не суровая, с неизменной мягкой улыбкой на лице.

– Мамочка, – восторженно рассказывала дочь, – мы сегодня на уроке упражнялись произносить английский звук «с». Тренировались на русской скороговорке «Старуха съела стакан семечек». Это было так интересно и так весело. А потом Татьяна Петровна сказала, что достаточно, наверное, все уже устали. А Аркаша сказал, что совсем и не устал. А Татьяна Петровна сказала, так может ты, Аркаша, по жизни такой шепелявый, вот и не устал. Мы так смеялись, и Аркаша тоже. Мама, мне так нравится Татьяна Петровна!

Нина тоже посмеялась вместе с дочкой, хотя немножко попереживала за Аркашу, но порадовалась, что никто не обиделся: ведь дети, как хорошие барометры, очень чутко реагируют на интонацию взрослых. Значит, слова учительницы не были обидной насмешкой.

В число тех, кто нравится, вошла и учительница биологии Алевтина Архиповна. Средних лет, как и Татьяна Петровна, но внешне и по характеру совсем другая: невысокая, круглолицая, с серыми, как воробьиные пёрышки, волосами, затянутыми на затылке в короткий хвостик, с торопливой речью и суетливыми движениями. Материал урока она объясняла всегда эмоционально, как будто хотела так убедить учеников в том, о чём рассказывала, чтобы и сомнений у них никаких не возникало. Но никто недоверия и не проявлял. На одном из уроков она надела оранжево-красный берет, чем привлекла внимание пятиклашек, а потом прочитала небольшое стихотворение:

Я – грибок-огонёк.

Я под дождиком мок.

Рос в оранжевой беретке

Под осиновою веткой.

Потому меня обычно

Подосиновиком кличут[1].

Пятиклассники удивились, с ними и в начальной-то школе так не забавлялись. Артистизм учительницы оценили. Но когда позже, уже в 7 классе она замахала руками, изображая орла, то подростки испытали уже совсем другие эмоции.

Нина вспомнила похожую ситуацию, когда она сама уподобилась птице в разговоре с сыном. Как-то в начале ещё довольно теплого сентября он сообщил, что они с другом видели снегирей. Нина не поверила, ведь снегири в городе массово появляются в феврале или в марте, украшают собой голые ветви деревьев и громко заявляют о своём прилёте. Большинству людей это неинтересно. В повседневной суете они бегут мимо красно-яблочных птиц и не слышат их многоголосого нежного свиста.

Не поверила, а ведь сама всегда учила своих