Александр Александров - Тайны магических цифр

Пример: предположим, день рождения и кон­кретный день имеют одинаковые наборы дополни­тельных чисел 3 2 5 3 0 3. Это может означать, что человек достиг конкретной цели, полностью реализо­вав себя, но тогда он должен принять новые обяза­тельства на себя и заняться другими проблемами, которые он способен разрешить, используя свои ка­чества. Если же в такой день ему еще рано говорить об итогах, но он пытается продвигаться к намечен­ной цели, то, вероятнее всего, он неожиданно про­двинется вперед, обнаружив необходимую опору или силы — Природа поможет ему в его продвижении по Пути. Однако если человек живет беззаботно и праздно, не обременяя себя целями и задачами, которые он должен выполнять, в полном соответствии своим возможностям, то в такой день он может умереть или тяжело заболеть.

Подводя окончательный итог, можно сказать сле­дующее.

Если человек продвигается по Пути самосовер­шенствования и познания Природы, Мира, Мирозда­ния, Вселенной, то ему нечего опасаться ни одного из перечисленных случаев, так как он находится в твор­ческом поиске и весь Мир будет помогать ему в этом.

Однако если человек занимается только удовле­творением потребностей собственного тела, его волну­ет только улучшение условий собственной жизни, — то он становится «зверю» подобен, который занима­ется только естественными потребностями, не уст­ремляя свои силы на познание окружающего Мира.

Такой человек теряет право носить имя человеческое, Природе он не интересен и не нужен. Именно для та­ких людей все перечисленные случаи представляют реальную угрозу для жизни и здоровья.

Остается это понять и поставить перед собой хоть самые скромные и простые цели по изучению окру­жающего Мира. Обратите внимание на то странное обстоятельство, что в обгоняющей весь мир Японии люди активно ищут гармонию и красоту в Природе, рассматривая цветущие деревья или опадающие лис­тья. Даже простейший интерес к поиску красоты в окружающей природе позволит избежать негативных «проверок» со стороны Мироздания.

Глава 5. Возможности цифрового анализа

Перейдем к рассмотрению примеров применения цифровых методик. Прежде чем мы приступим к конкретным датам и событиям, попытаемся осмыслить и понять, какие возможности открывает знание цифровых методов исследования.

Самое важное, что необходимо знать и принять как аксиому, — любые события происходят в кон­кретный момент времени, который отмечается конкретной датой и определенным набором цифр, отра­жающих данную дату (в зависимости от системы ле­тосчисления). Можно утверждать, что это единственная координата события, которая не может быть вос­становлена снова (пространственные координаты лег­ко повторить — достаточно вернуться в то же место, где произошло событие).

Многие из нас посещали музеи, бывшие дворцы и поместья, но вряд ли кто смог ощутить эпоху того времени, почувствовать биение жизни — мы видим обстановку, мебель, камины, залы, картины, даже посуду, расставленную на столах, но мы не можем представить, что здесь шла обычная жизнь, люди просто жили и переставали замечать все, что их ок­ружало, как мы с вами привыкли к нашим тесным квартирам. Время этих людей ушло, и его уже нель­зя вернуть, даже если очень постараться.

Возникает другой вопрос: «А возможно ли вообще современному исследователю понять события, проис­ходившие много веков или тысячелетий назад?» Чем дальше от нас событие во времени, тем сложнее его оценить с точки зрения людей, живших в ту эпоху.

Именно здесь и приходит на помощь цифровой ана­лиз, использующий дату любого события, представ­ляя ее в виде:

причин, вызвавших это событие, — третье и чет­вертое числа;

хода самого события — дата, читаемая с послед­ней цифры;

итогов или целей события — первое и второе числа;

общей оценки различных характеристик собы­тия — психоматрица.

Подумайте сами, все эмоции и основные реакции человека, его инстинкты и физиологические потреб­ности почти не изменились, но их проявление выглядело иначе, причины, вызывающие их, были други­ми, нам не известными. Если сейчас мы содрогаемся при виде кадров отсечения головы приговоренному, то как мы сможем понять римлян, которые следили с трибун амфитеатра за игрой в «футбол» головами врагов, или ликование парижан, наблюдавших казнь преступников, когда город буквально превращался в праздничное и карнавальное шествие.

Если нам известна дата события в том виде, в ка­ком она сохранилась (полная или только год, месяц или день события), то мы способны узнать, что происходило в действительности. Пусть вас не пугает от­сутствие в дате некоторых параметров: неизвестен день или месяц и день события, — время сохраняет только те параметры, что несли самую ценную и ис­тинную информацию или наиболее важную информа­цию по данному событию. Но ведь были и незначительные детали, которые неизбежно должны были исчезнуть из памяти людей, а следовательно, должны потеряться цифры, за них отвечающие.

Можно выделить несколько направлений приме­нения данного метода цифрового анализа, они наибо­лее интересны по возможным результатам:

1. Анализ вселенских процессов, связанных с ци­фровой системой у-син.

2. Анализ хода развития цивилизации на основе цифровой схемы у-син.

3. Анализ событий, связанных с судьбой планеты и человечества.

4. Анализ событий отдельно взятой страны.

5. Анализ событий, связанных с коллективом лю­дей, семьей или отдельным человеком.

6. Анализ возможного результата и хода конкрет­ного события, если нет свидетелей (особенно важно для криминалистов).

7. Изучение исторических событий, сохранивших даты, но имеющих спорное толкование среди ученых из-за недостатка сведений.

8. Анализ находок в археологии, если точно изве­стна дата, когда находка была обнаружена, но неиз­вестна точная датировка событий, связанных с находкой.

9. Психоанализ отдельно взятой личности.

10. Анализ хода и возможных результатов приня­тых решений или дел.

11. Профессиональная ориентация.

12. Формирование специализированных классов с учетом дат рождения.

Ограничимся перечисленными направлениями, так как возможности применения нумерологического метода поистине безграничны. Достаточно вспомнить Пифагора, который говорил: «Все есть число».

В этой книге мы не будем рассматривать приме­ры, основанные на схеме у-син, поскольку они войдут в третью книгу, посвященную этому методу.

ВНИМАНИЕ!!!

Новая разработка в методике цифрового анализа

Глава 6. Формула расчета дополнительных цифр для событий, произошедших до нашей эры.

НОВАЯ ФОРМУЛА РАСЧЕТА ЦИФР

Необходимость в подобном исследовании давно назрела, так как многие проблемы, которые в насто­ящее время пытается решить человечество, возникли задолго до нашего времени и относятся к древней ис­тории цивилизации. Естественно, что приходится прибегать к исследованию дат различных событий,

произошедших до нашей эры. Если вам кажется, что нет существенной разницы в проведении расчетов до­полнительных цифр по древним датам и событиям нашего времени, то вы ошибаетесь. Сравните хотя бы порядок указания дат в конкретных событиях: «В действительности легенда была написана в интересах жрецов храма Хонсу, которые хотели возвеличить своего бога и его силу изгонять дьяволов и злых ду­хов; вероятно, она была составлена между 650 и 250 гг. до н. э.». Когда же мы говорим о событиях наше-го времени, то совершенно естественно звучит: «Вто­рая мировая война продолжалась с 1939 г. по 1945 г». Как видим, в случае обозначения временного ин­тервала до нашей эры большее число указывается первым, после чего определяется будущее меньшим числом, так как рассматривается отрезок времени по его приближению к нашей эре. Она условно начина­ется с первого года (1-й год нашей эры — это ориен­тир для всех событий, произошедших до него).

Очень серьезный вопрос: «Правомерна ли замена даты, которая обозначала событие до нашей эры, на новую дату, связанную с новым летосчислением?»

Проще говоря, имеем ли мы право выполнять расчет дополнительных цифр и проводить цифровой анализ по датам, которые были введены в наше время учеными относительно нового начала отсчета времени.

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо провести исследование и сравнить дополнительные цифры, по­лученные при рассмотрении различных дат, соответ­ствующих одному событию или одному документу, одной находке, принадлежащей древней истории че­ловечества.

Для проведения исследования воспользуемся кни­гой «Легенды о египетских богах» Уоллиса Баджа (М., 1997). Применим имеющуюся в этой книге ин­формацию для установления соответствия между раз­личными датами, совпадающими с временем написа­ния текстов египетских легенд.