Уроки Астрономии - Борис Яковлевич Пинскер

параллакс которой составляет одну угловую секунду. Это около 3,26 световых лет, или 31 триллион километров.

Она написала на доске: 1 парсек = 3,26 световых

лет.

— Парсеки удобны, потому что параллакс измеряется в угловых секундах. Если вы знаете параллакс звезды, вы можете сразу вычислить расстояние до неё в парсеках, — пояснила Тая.

Илья      выглядел      заинтересованным.

— А что такое килопарсек?

Тая переключила слайд на изображение Млечного

Пути.

— Килопарсек — это 1000 парсеков. Например, диаметр нашей галактики составляет около 30 килопарсеков. Это означает, что свету нужно пройти 100 000 лет, чтобы пересечь её.

— А мегапарсек? — спросил Артём.

Тая кивнула и показала изображение галактик за

пределами      Млечного      Пути.

— Мегапарсек — это миллион парсеков. Такие расстояния используются, чтобы измерять расстояния до других галактик и даже скоплений галактик. Например, до ближайшей галактики Андромеды около 0,78 мегапарсека, а до края наблюдаемой Вселенной — более 10 000 мегапарсеков.

Ученики переглянулись, ошеломлённые масштабами.

194

— Сегодня мы используем специальные телескопы, такие как "Гайя", чтобы измерять параллаксы с невероятной точностью. Эти данные помогают нам создавать трёхмерные карты звёзд и галактик.

Она переключила слайд, где был показан принцип измерения параллакса космическим телескопом.

— Благодаря этим измерениям мы можем не только изучать отдельные звёзды, но и понимать структуру нашей галактики, её движение и даже историю её формирования, — заключила Тая.

В конце урока она предложила ученикам небольшой эксперимент.

— А теперь представьте, что вы астрономы. Постройте модель параллакса, используя линейки и лампы. Это поможет вам лучше понять, как работают эти измерения.

Ученики с увлечением принялись за работу. Артём,

измеряя      углы,      сказал:

— Теперь я понимаю, как астрономы измеряют Вселенную. Это как будто заглядываешь в бесконечность.

Тая улыбнулась, чувствуя, что урок не только дал знания, но и пробудил у учеников восхищение перед величием космоса.

Глава 24. Исследование эффектов

На следующий день после появления загадочных существ в школе начали происходить ещё более странные явления. Ученики, которые проходили мимо кабинета астрономии или оставались рядом с ним дольше обычного, заметно менялись. Некоторые из них обнаруживали в себе

195

неожиданные способности. Один из мальчиков, обычно скромный и неуверенный, начал решать сложнейшие математические уравнения, которые раньше казались ему невозможными. Другая девочка, стеснительная и молчаливая, внезапно стала уверенно петь, её голос привлёк внимание всего класса.

— Это не случайность, — сказала Тая, наблюдая за происходящим. Она сидела за своим столом, делая подробные записи. — Эти существа явно каким-то образом воздействуют на людей.

Илья стоял рядом, внимательно следя за её выводами.

— Но почему именно так? — спросил он. — И почему это влияет на всех по-разному? Одни становятся сильнее, а другие…, — он замялся, — выглядят уставшими или раздражёнными.

Тая кивнула. Она заметила, что у некоторых детей начали проявляться странные симптомы: головные боли, усталость, вспышки раздражительности. Одной девочке стало плохо прямо на уроке, и её пришлось срочно отправить домой.

— Может быть, их энергия воздействует на разные организмы по-разному, — предположила Тая. — Возможно, это как радиация: она может быть полезной в малых дозах, но опасной в больших.

Илья нахмурился.

— Значит, это может быть не только дар, но и угроза,

— сказал он. — Мы должны понять, как это работает, пока не стало хуже.

В течение дня они фиксировали всё, что происходило вокруг. Один из приборов, который Тая подключила к телескопу, начал показывать аномальные

196

всплески энергии каждый раз, когда существа находились поблизости. Эти всплески совпадали с моментами, когда у детей проявлялись способности.

— Они словно активируют что-то внутри нас, — заметила Тая. — Но что именно? И почему?

Поздно вечером, когда школа уже опустела, Тая и Илья остались в кабинете, чтобы провести дополнительные наблюдения. Они заметили, что существа становились более активными по мере наступления ночи. Их свет усиливался, а движения становились быстрее и энергичнее. Одно из существ подошло к телескопу и, казалось, взаимодействовало с ним: его свет преломлялся, отражаясь

в линзах, как будто оно пыталось что-то показать.

— Они связаны с телескопом, — сказала Тая. — Это очевидно. Возможно, телескоп — это не просто инструмент наблюдения. Это, скорее всего, мост между нашими мирами.

Илья кивнул, внимательно наблюдая за существами. Он заметил, что их активность возрастает, когда на небе появляется луна.

— А что если их сила связана с луной? — предположил он. — Луна влияет на приливы и отливы, на людей. Может быть, она усиливает их энергию?

Тая задумалась. Она решила сопоставить наблюдения с лунным календарём. К её удивлению, самые яркие проявления активности существ действительно совпадали с фазами луны, особенно с полнолунием.

— Ты прав, — сказала она, показывая Илье свои расчёты. — Луна усиливает их влияние. Это объясняет, почему сегодня они такие активные.

— Но что это значит? — спросил он. — Если они черпают силу от луны, то могут ли они становиться опаснее?

197

— Возможно, — ответила Тая. — Но сначала мы должны понять их цель. Они ведь пока не проявляли агрессии, только исследовали нас.

В ту ночь Тая и Илья решили провести детальное наблюдение. Они установили приборы вокруг кабинета, чтобы зафиксировать любые изменения. В полночь существа начали собираться в центре комнаты. Их свет сливался воедино, образуя странный узор на полу, похожий на звёздную карту.

— Это послание, — прошептала Тая. — Они пытаются что-то нам показать.

Илья сфотографировал узор, а затем взглянул на него внимательнее. Узор действительно напоминал карту звёздного неба, но некоторые звёзды на ней были отмечены светящимися точками.

— Это их мир? — предположил он. — Или указание на

что-то?

— Это то, что мы должны выяснить, — сказала Тая, не отрывая взгляда от рисунка. — Возможно, они хотят, чтобы мы помогли им вернуться домой. Или… предупредить нас о чём-то.

Их ночь была наполнена вопросами. Каждый новый вывод порождал ещё больше загадок. Но Тая знала одно: эти существа были ключом к чему-то большему, и они должны были найти ответы, прежде чем их присутствие станет угрозой.

198

**Урок: Светимость и звёздные величины

Осенний день был особенно ясным, и солнечный свет