Альманах «Российский колокол». Спецвыпуск. Премия имени Н.С. Лескова. 190 лет со дня рождения. Часть 2 - Альманах Российский колокол

Где женщина – Приобретенье,

Где ей, признаний не тая,

Рождается стихотворенье.

Оркестр, нежно подыграй,

Мелодией затронь мне душу:

Сегодня – здесь – одной из Рай

Пою… Вселенная, послушай!

25.11.2008

…Покойная ушла вследствие неизлечимой болезни. Одним из сопутствующих факторов был «ковид».

– Раиса Яковлевна, по гроб жизни благодарен вам за соучастие в судьбе. Аминь.

29.10.2020

Жребий

Не за горами моё шестидесятилетие. Оно будет или не будет через год. Вседержитель велик – всецело уповаю на его поддержку. Аминь.

Теперь о наиболее значимом и, в частности, о том, почему не удалось восхождение, на которое я был способен благодаря непредавшему тылу – маме и папе. Быть может, я излишне жесток по отношению к себе?

Небезынтересно отметить, что 28 июня 2016 года маме исполнилось 85 лет, и 7 июля с. г. свою супругу догнал папа.

Убеждён в следующем: годы завершения земного бытия родителей (соответственно 1994 и 2000) пролонгируются на детей, оставляя последним Память рода, без чего человек не может считать себя полноценным во всех смыслах данного определения.

История человечества знает много цитат и высказываний, из которых нетрудно найти десять афоризмов, непосредственно или опосредованно влияющих на конкретную жизнь. Кроме того, безоговорочное следование им означает повторение пройденного кем-то и прямое нивелирование собственного мировосприятия через знакомые с детства максимы: «я сам», «я хочу», «я могу».

Ошибаются те, которые считают эту триаду естественной, априорной, аксиоматичной. Почему ошибаются? Потому что сам плод, выношенный даже самой благодетельной мамой, есть данность Вседержителя. Всё остальное ребёнок нарабатывает самостоятельно в предлагаемых и прилагаемых обстоятельствах – никак не иначе.

Вот почему рождается так называемое алиби, которое опирается на мудрую парадигму: если читатели не соглашаются с интерпретацией тех или иных событий, они могут думать иначе. Причём инакомыслие здесь – всего-навсего право людей на собственное осмысление происходивших или произошедших когда-то явлений принципиального либо концептуального характера.

Люди различны между собой по многочисленным факторам, что само по себе нормально с точки зрения психолого-философских доминант.

Но! Не надевайте обличительной тоги, если ваше понимание не соответствует миру, в котором жизнедействует автор. Вы не понимаете этого на подсознательном уровне. Здесь, как ни странно, солируют муки творчества – без кавычек.

Человек рождается на белый свет, не определяя позиции: хочет или не хочет самого рождения. Скорее всего, перед нами Закон рода. И его надо уважать.

Человек проживает земное бытиё – непременно с гласной «ё», преодолевая невзгоды, судьбою ниспосланные. Причём понятия «гуманность» и «эвтаназия», замечу, несовместимы во многих странах, сеющих откровенное зло, вражду и средневековое издевательство на планете. Церковь, общеизвестно, тоже против так называемого насильственного ухода из жизни.

Что же остаётся, простите?

Мыслить самому – и «не за того парня», как пели когда-то на советской эстраде, а именно «самому». Отсюда максимальная ответственность перед собой за поступки и ответы, открываемые или нет в результате познания мира, где однажды увидели свет ваши глаза.

Жребий?! Безусловно, жребий.

Однако земная жизнь всё же одна, и она по-хорошему либо по-плохому индивидуальна. Вот почему важно успеть состояться «всем смертям назло». Как говорили в эпоху «когда мы были молодые».

Впрочем, старости у природы нет. Мы не стареем, а видоизменяемся, открывая в себе всё новые и новые таланты.

2016

Предсентябрьское

Docendo discimus (discitur) -

лат. «обучая, мы учимся»; «уча, мы сами учимся».

Куренова, Умнова, 1975, 35 с.

Уважаемые педагоги – нынешние, завтрашние, – здравствуйте!

Завтра – День знаний. Приободритесь же – и послушайте меня.

Время, которое не мы выбирали, диктует говорить суть. Потому что САМОВЫЖИВАНИЕ как в личном, так и в общественном смысле становится делом абсолютно конкретным. И отлежаться у себя в тёплом, надеюсь, доме не получится.

Вы обращаетесь к душам учащихся напрямую – будь то школьники, студенты, аспиранты и т. д. Видеть глаза учащихся – значит соучаствовать в становлении тех, кому предстоит жить дальше. Поэтому знания, закладываемые сейчас в головы растущих поколений, важны чрезвычайно.

Мир наш шаток потому, что оброс гирляндами ЛЖИ, когда в чести не подлинные ценности, а вымышленные, взятые из ниоткуда, перевёрнутые с ног на голову. Очень возможно, что всё это было в истории раньше. И – негатив либо умалчивался, либо затаптывался, либо презирался странным укладом. Однако тайное стало явным, и теперь социум тяжело болен: красными, чёрными, жёлтыми, коричневыми, голубыми нарывами. И в этом хаосе, что примечательно, надо жить.

…Риторство на телевизионных ток-шоу приобрело эпидемический масштаб – причём останавливать это квазидейство никто не собирается. И понятно – почему. «Законодателям околосоциологических мод» важно: (а) чтобы их видели; (б) чтобы им платили; (в) чтобы они являли «самопоказ», понимаемый как истерия.

Пока в головах артистов Абсурдного театра им. К. С. Станиславского СТАЛИНСКОЕ НАСЛЕДИЕ, которое не забывается, – спокойной жизни не будет. И это надо принять в качестве АКСИОМЫ.

Отсюда – учитель (педагог) обязан:

формировать жизнеспособные качества учащихся;

протестировать так называемые «неудобные места» в истории государств, когда власть питалась кровью своих и чужих сограждан;

взращивать моральные качества учащихся, которые позволят рождать полноценные поколения людей;

передавать молодым и пытливым цивилизованные открытия из области науки, техники, жизнеобеспечения, нравственности.

Если учитель ничего не знает из вышеперечисленного, ему нечего делать в образовательной сфере – вообще.

Более того, необходимо освобождать (на уровне законодательства) образовательную сферу от тех, кто наносит ученическому контингенту непоправимый вред.

Времени «на думание» уже нет – оно истекло, оно замуровано в казематах предательского плюрализма, откровенного садизма, издевательского прагматизма.

С ДНЁМ ЗНАНИЙ!

«ВИВА АКАДЕМИЯ, ВИВА ПРОФЕССОРЕ…»!

На свободную тему или То, с чем я не согласен

Вы знаете, потомки – без Третьей мировой – будут завидовать нам потому, что мы жили в ноябре 2017-го.

Более того, они расспросят близких о том, как отмечали 100-летие Октябрьского переворота. И, как ни странно, взрослые тёти и дяди, разукрасив свои воспоминания красными и чёрными флажками или бантами на груди, будут говорить легенды.

Гиперстрасти вокруг да около «Демона революции» Владимира Хотиненко рано или поздно улягутся. Режиссёр и главные персоналии кинодрамы раскроют, когда соизволят, карты, где вместо тузов и шестёрок окажутся десятки. И только после этого нам, обманутым кинематографом, захочется самостоятельно покопаться в первоисточниках. Если последние, впрочем, имеются в библиотеках либо читальных залах, переживающих сейчас труднейшие времена. А пока – полнейшее недоверие ко всему, от альфы до омеги.

Зададим односложный философский