Русский язык и литература. Уроки и тесты (из опыта работы) - Галина Анатольевна Передериева

у хозяина дома спеть колядку:

––Благослови-ко ты, хозяин,

Под окошком стать,

Коляду рассказать!

Получив разрешение, они исполняли песню, а затем требовали за это вознаграждение– тоже с помощью ритуальной песни.

За заслонкой-то жолудок– Цельный двор живота,

Подавай его сюда; Кто не дает пирога–

На полице-то пирог– Ни кола, ни двора,

Ломай поперёк! Ни милого живота!

Кто даёт пирога–

Если же хозяин не реагировал на требование колядующих, то они могли исполнить корильную песню.

Итак, песня всегда сопровождала человека и работе, и в праздники.

–– Какие обрядовые песни вам известны? Можете ли вы их исполнить?

III. Выставка книг.

–– Обратите внимание, ребята, на выставку книг. Здесь представлены различные сборники песен и баллад, романсов. ( названия в приложении)

–– А теперь посмотрите на доску. Я привела небольшой словарь забытых слов, которые употребляли в своей речи, песнях наши прабабушки и прапрадедушки.

Лексическая работа:

авось– может быть;

алтын– старинная русская монета в 3 копейки;

армяк– крестьянская верхняя одежда из толстого сукна;

баса– красота, украшение;

аршин– русская мера длины, равная 0,711метров;

белянушка– белая, красивая;

бондарь– мастер по изготовлению бочек;

борзый, борзой– быстрый;

гумно– отгороженное место, где в особых постройках складывали сжатый хлеб; расчищенная площадка для молотьбы, ток;

далече– далеко;

золотник– старинная русская мера веса, примерно 4,26г.;

казак– на Руси 15-18 в.в. вольный человек из бежавших на окраины государства ( Дон, Яик(Урал), Запорожье) крепостных крестьян и городской бедноты; представитель военного сословия в дореволюционной России, которое с 18 века было обязано нести службу за льготное пользование землёй; житель войсковых областей ( Кубанской, Оренбургской, войска Донского и пр.), откуда и названия «кубанские», оренбургские (уральские), «донские» и т. д. козаки;

коляда– мифологическое существо, персонаж колядок;

кудесник– волшебник;

ладан—ароматическая смола;

лобное место—возвышение, с которого объявляли царские указы и на котором совершались казни и наказания.

–– Ребята! Как вы думаете, могут ли писатели в свои произведения включать песни народные? (Да)

– Для чего они это делают? Приведите примеры.

– А как вы думаете, могут ли песни, написанные поэтами, стать народными? Какие, каково их содержание?

Почему они со временем будут считаться народными7

Я вам приведу примеры таких народных песен. Послушайте!

– «По-над Доном сад цветет» А.В.Кольцов;

–«Тройка» Н.А.Некрасов;

–«Коробейники» Н.А.Некрасов;

–«Романс. «Под вечер осенью ненастной» А.С.Пушкин;

–«Не пробуждай» Д.В.Давыдов

–«Баллада» И.С.Тургенев;

–«Удалец» «Живет моя зазноба в высоком терему…» С.Ф.Рыскин

–«Новогодняя песня» «Над конями да над быстрыми месяц птицею летит…» А.С.Рославлев.

–– А какие старинные народные песни вам приходилось слышать? Какие из них можете исполнять сами?

IV.      Исполнение песен под баян. (Учитель пения играла на баяне, а мы все пели)

V.      Итог урока.

–– Какой жанр народнопоэтического творчества мы повторили на уроке?

–– Какие группы песен выделили?

–– Можно ли авторские песни назвать народными? Почему?

–– Выставление отметок.

8 Объявление домашнего задания.

ПРИЛОЖЕНИЕ

1.      И.С. Тургенев «Певцы», «Не одна во поле дороженька пролегала».

2.      А.С.Пушкин «Капитанская дочка», « Не шуми, ты мати зеленая дубравушка…»

3.      М.А.Шолохов «Не сохами славная наша земля распахана..»

4.      А.М.Горький записал песню, которая исполнялась во время передвижения судна бурлаками при помощи лямки.

« Мы идём босы, голодны!

Ты подай, Никола, помочи!

Доведи, Никола, до ночи!

Эх, ухнем, да ухнем!

Ещё разик, да ещё раз!

Шагом крепче, друже,

Ложись в лямку туже!»

5.      Солдатская песня. « Да нонешнюю ноченьку мне малешенько спалось,

Мне мало спалось да во сне много виделось…»

( с.375 Хрестоматия «Русское народное поэтическое творчество»)

6.      А.В.Кольцов «По-над Доном сад цветет»

(Русские песни и романсы К. С 1989г. с.125)

7.      Н.А.Некрасов «Тройка», «Коробейники»( с.164,538)

8.      А.С.Пушкин « Под вечер осенью ненастной» (Русские песни и романсы», с.176)

9.      Д.В.Давыдов романс «Не пробуждай» ( там же с. 183)

10.      И.С.Тургенев «Баллада» (там же, с. 262)

11.      С.Ф.Рыскин « Удалец». «Живет моя зазноба…) (там же, с .317)

12.      А.С.Рославлев «Новогодняя песня» « Над конями да над быстрыми месяц птицею летит..» (там же, с.333)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.

1.      Учебник литературы 8 класс. Авт.-сост. Г.И.Беленький, с.11.

2.      Хрестоматия «Русское народное поэтическое творчество». Составитель Ю.Г.Круглов. Ленинград «Просвещение» ленинградское отделение, 1987г.

3.      «Русские песни и романсы» Москва «Художественная литература», 1989г.

4.      «Исторические песни. Баллады»

5.      «Русская обрядовая поэзия»

6.      «Исторические песни»

ЗАЧЕТ ПО ТЕМЕ «ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ». 8 класс

ВАРИАНТ № 1.

Задание № 1.

Найдите односоставное предложение.

1) 

Нарядный морской вокзал.

2) 

Возле бухты вырос крупный город.

3) 

Построены заводы.

Задание № 2.

Найдите двусоставное предложение.

1) 

Ребята, не опаздывайте на занятия кружка.

2) 

С утра морозило.

3) 

Вы внимательно прочитайте « Правила для учащихся»

Задание № 3.

Найдите односоставное нераспространенное предложение.

1) 

Наступает вечер.

2) 

Стемнело.

3) 

Мне хочется спать.

Задание № 4.

Найдите односоставное распространенное предложение.

1) 

Магистраль.

2) 

Ее называют стройкой века.

3) 

Магистраль прорезает вековую тайгу.

Задание № 5.

Найдите назывное предложение.

1) 

Каждое воскресенье мы стараемся провести интересно.

2) 

Раннее утро.

3) 

Так было и на прошлой неделе.

Задание № 6.

Найдите определенно-личное предложение.

1) 

Ведут ко мне коня.

2) 

Завтра иду с радистом и проводником в горы.

3) 

Сначала подумай, потом говори.

Задание № 7.

Найдите безличное предложение.

1) 

Давай сегодня осмотрим северные склоны.

2) 

В дверь постучали.

3) 

С утра морозило.

Задание № 8.

Найдите неопределенно-личное предложение.

1) 

Ребята, растите сильными, ловкими.

2) 

В палате еще долго вспоминали его рассказы.

3) 

Колхозники готовятся к севу.

Задание № 9.

Найдите сложное предложение , в состав которого входит односоставное предложение.

1) 

На небе начинало сереть, и по воде заклубился легкий парок.

2) 

Большая была радость, когда расступились последние деревья.

3) 

С одного края небо очистилось, и близко где-то было солнышко.

Задание № 10.

Найдите сложное предложение, состоящее из двух односоставных предложений.

1) 

Чуть брезжилось, когда нас разбудили.

2) 

Когда совсем рассвело, Дерсу

разбудил нас.

3) 

Светлело на улице, и виден сад насквозь.

КЛЮЧ.

1) 

–1.

2) 

–3

3) 

–2

4) 

–2

5) 

–2

6) 

–2

7) 

–3

8) 

–2

9) 

–1

10) 

–1

ЗАЧЕТ ПО ТЕМЕ «ОДНОСОСТАВНЫК ПРЕДЛОЖЕНИЯ» 8 класс.

ВАРИАНТ—2 .

Задание № 1.

Найдите определенно-личные предложения.

А) Только к вечеру ему удалось причалить к маленькому острову.

Б) Люблю грозу в начале мая.

В) В лесу голоса птиц.

Задание № 2.

Найти неопределенно-личные предложения.

А) Давай сегодня посмотрим северные склоны.

Б) В дверь постучали.

В) В полях темно.

Задание № 3 .

Найдите безличное предложение.

А) Вот парадный подъезд.

Б) Умную голову почитают смолоду.

В) Тут снега наметает метра три.

Задание № 4.

Найдите назывное предложение.

А) Совсем тепло.

Б)