Детство в режиме онлайн - Екатерина Вадимовна Мурашова

– Боится, наверное, – предположила я. – Он же ваш сын и у него теперь есть свой сюжет…

* * *

Когда мы виделись в следующий раз, она не рыдала, а в изумлении таращила глаза.

В целом у них все было по-прежнему неплохо. Вадик (он к тому времени учился в средней школе) в рамках своего сюжета твердо решил, что приемный ребенок должен быть благодарным и по возможности прилежным, и добился уже недюжинных успехов. Он перечитал все доступные книги про сироток и проникся. В его комнате висел портрет усыновленного на железнодорожных путях деда. В школе к нему относились лояльно, иногда даже родители одноклассников ставили в пример своим чадам: «Вот Вадик, его из детского дома взяли, и больной, а как старается и маме всегда помогает, а тебе все на блюдечке с самого начала, и здоровый как лось…»

Но… недавно женщина завела с мужем важный разговор. Вадик явно выправился и уже не требует столько внимания. Может быть, нам стоит подумать еще об одном ребенке?

Муж ушел от ответа, но спустя несколько дней на кухне вдруг, глядя в окно, обмолвился:

– Ну что ж, про ребенка… Раз уж у нас получилось, что есть вот такой опыт, может, тогда и еще одного из детдома возьмем и вылечим?

Теперь уже женщина едва не упала все с той же табуретки. Что значит «и еще одного»?! Он что же – тоже поверил, что Вадик не их сын?! И так теперь с этим спокойно и живет? А откуда же, он думает, Вадик тогда взялся? Или он просто уже привык так считать? Но главное потрясение ждало ее дальше.

– Но почему – взять, а не родить?! – завопила она, когда пришла в себя.

– Ну… я же все-таки на подводной лодке служил… – ответил мужчина.

* * *

И дальше уже как всегда, заламывая руки:

– Скажите, что же мне теперь с этим делать?!

Покупка собаки с точки зрения энергетического баланса

Иногда мне удается что-то прояснить и чему-то научить своих клиентов. Иногда это что-то оказывается для них полезным в краткосрочной или долгосрочной перспективе.

Но честно признаюсь, приходящие ко мне люди тоже многому меня учат. Причем далеко не всегда речь идет об «общечеловеческом смысле», в котором нас, безусловно, обогащает любой эмоционально и интеллектуально заряженный контакт с любым человеком.

Нет, сейчас я говорю о вещах вполне себе конкретных – алгоритмы, методики, которыми я потом пользуюсь в психотерапевтических действиях и беседах с посетителями.

Вот, например, деление ума на четыре вида, которое мне подарил приблизительно четверть века назад пожилой слесарь, дедушка в большой семье с целой тучей проблем. Согласно его словам и убеждениям, есть:

• ум головы (это то, что мы обычно называем интеллектом);

• ум в руках (этой разновидностью ума, он считал, и все знающие его с этим соглашались, в полной мере был наделен он сам);

• ум сексуальный (он сам, разумеется, употреблял другое слово. Развитый ум этого типа позволяет человеку в любом возрасте быть привлекательным в глазах людей, преимущественно противоположного пола);

• и самый ценный и редко встречающийся, на взгляд старого слесаря, – ум сердца. Я помню, что тогда сразу подумала: а ведь действительно, когда непальские (и вообще буддийские?) монахи говорят про человека с развитым умом или про развитие ума в целом, они всегда прикладывают руку именно к сердцу.

Этой классификацией «умов» я с успехом пользуюсь много лет, и для многих родителей, которые неосознанно делают ставку на развитие в своих детях лишь одного вида «ума», обеспечивая тем самым перекос всей их жизни, она зачастую становится откровением. Спасибо дедушке-слесарю.

Сегодня я хочу рассказать вам еще про один алгоритм, который клиентка подарила мне сравнительно недавно.

С его помощью она объяснила проблемы, с которыми сталкивается в своей семье.

Я приведу здесь ее рассказ довольно близко к прямой речи.

– У меня в семье вроде все нормально – ребенок, муж, я, живем в достатке, жилье свое есть, работа тоже, не пьем, не курим, даже ругаемся редко. Но вот не проходит ощущение тяжести и отсутствия радости. И не вчера-сегодня, а постоянно. Я начиталась в инете, подумала: «Вот, у меня депрессия». Даже к врачу сходила, она мне таблетки прописала, я их пила – только еще тошнотворнее стало, ходишь как ватный, и все что происходит – точно во сне.

Я инженер-теплофизик по специальности, и подумала: «Фигня все эти депрессии, должна быть реальная причина. А раз реальная, значит, можно до нее докопаться и формулу составить».

– И что же – составили?! – очень заинтересовавший меня вопрос. Я, как человек достаточно примитивный, прямо обожаю, когда в основе сложных на первый взгляд вещей обнаруживаются сравнительно простые, умопостигаемые формулы. В подростковости любимым моим разделом школьной математики было задание – «сократите выражение».

– Ну разумеется. Меня еще в институте учили: правильно сформулированная задача – уже половина решения. И знаете – как только я все это разложила и поняла, мне сразу и легче стало. А то ведь все мучилась не в последнюю очередь непониманием: да что за фигня?!

– Рассказывайте скорее.

– Я на примере, можно?

– На примере – это идеально.

– Ок. В основе всего – энергия. Ее прибыток или убыток. Жизнь – процесс энергетический. Где-то прибавится, где-то убавится. Согласны?

– Более чем. Сама на этом стою, закон Ломоносова-Лавуазье на лекциях вспоминаю чаще, чем иные физики.

– Отлично. Представьте тогда обычную семью: мама, папа, ребенок. Все будем рассматривать с точки зрения энергетики матери. Вот приходит эта мать к своим домашним и говорит: «Давайте, что ли, ребята, собаку заведем, новые впечатления, ребенку полезно для психического развития, сами гулять будем побольше и всякое такое. Давайте сейчас обсудим, какую породу, выберем, чтобы всем нравилась, потом съездим, посмотрим…»

Представили?

– Вполне.

– И через некоторое время у них есть собака, и все трое к ней, в общем-то, хорошо относятся. Никто ее не обижает, ребенок с ней играет, а муж даже и гулять иногда выходит.

Однако рассмотрим энергетические варианты и общий баланс.

Матери этой собаку, понятное дело, хочется для энергетического прибытка. Но тут ведь и расход планируется: надо еще эту собаку выбрать, информацию собрать, купить, привезти, обустроить, приучить ко всему. И вот представим себе, что у нас а – это энергия прибытка, которую мать получит от факта обладания собакой, а b – это та энергия, которую надо потратить на весь процесс обзаведения собакой в этой семье. Это у нас постоянные величины.