Как помочь своему ребенку найти призвание - Андрей Маркович Максимов

максимальную возможность всерьез позаниматься тем делом, которое он выбрал.

Я вспоминаю случай, который произошел со мной на презентации одной из моих книг в Московском Доме книги.

Вдруг встал папа и не сказал – выкрикнул со своего места:

– Что вы все говорите: призвание, призвание… Вот мы с моим сыном твердо знаем, что он будет военным. Правда, Леша?

Мальчик кивнул утвердительно.

– А вы что, готовы убивать людей? – обратился я к мальчику. (Замечу, что всегда с детьми любого возраста я разговариваю на «вы».)

– Зачем? – не понял он.

Я объяснил:

– Потому что военный – это тот, кто готов убивать своих врагов.

Мальчик Леша задумался, а потом сказал отцу обиженно:

– Что ж ты не предупредил? А то все – парады, парады…

Очень важно, чтобы ребенок преодолел грань, отделяющую игру от дела.

Делать это необходимо не только с помощью постановки более сложных творческих задач, о чем мы говорили. Но и предоставляя ему возможность практически осуществить свою мечту.

Маленький человек мечтает о профессии повара?

Пусть готовит обед на всю семью. С помощью мамы или бабушки или совершенно самостоятельно – как угодно, ему выбирать. Но главное – всерьез.

Мечтает о профессии актера? Замечательно. Хорошо бы отвести его в театральный кружок, пусть репетирует по несколько часов.

Нет возможности отдать в кружок? Ничего страшного. Пусть соберет ребят, хотя бы двух-трех человек, и сам сделает с ними спектакль. Для этого – что ж поделать? – придется почитать книжки, поучиться самостоятельно.

Но это должен быть действительно спектакль, на который можно позвать разных людей, а не просто повод для родительского умиления.

Сейчас многие мечтают быть блогерами – кажется, это так просто: не вставая с дивана, зарабатывать деньги и славу.

И вот ваш ребенок сообщает, что выбрал эту профессию: ему нравится с помощью Интернета зарабатывать деньги.

Очень хорошо!

Сколько тебе надо времени, чтобы твой блог начал активно жить? Месяц? Три? Полгода?

Чудесно. Договоритесь с ним о сроках, а спустя, например, полгода перестаньте давать ему деньги на карманные расходы.

Играть в блогера – милое дело. Быть блогером – совсем иная история. Вперед! Зарабатывай!

Думаю, только так ребенок сможет понять: блогерство – это не ленивое развлечение, а серьезная, трудная работа, и уже осознанно либо выбрать ее, либо отказаться.

Слышу, слышу возражения:

– Но ведь не каждую профессию можно попробовать?

Понимаю. Разделяю волнение. Но не соглашусь.

Расскажу такую историю.

Ко мне на консультацию пришла мама с двенадцатилетним сыном. Парень мечтает быть хирургом.

Ну и как тут быть с практическим воплощением?

Мама – педагог по английскому языку, а папа – хирург. Собственно говоря, наслушавшись папиных рассказов, сын и выбрал будущую профессию.

Я предложил маме попросить папу отвести сына на настоящую операцию.

Мама сначала возмущалась. Но потом согласилась, решив, что ребенок просто не захочет смотреть на то, как режут человека, и разговоры про «Хочу быть хирургом!» на этом закончатся.

Понятно, что посторонние не могли находиться в операционной, но, наверное, нарушая инструкции, папа отвел сына в помещение, которое находилось над операционной.

Сын в восторге смотрел все два часа – столько шла операция. Ужасно расстраивался, что врачи закрывают разрезанного человека – плохо видно. И абсолютно утвердился в своем желании.

В самой игре нет ничего предосудительного – она полезна и важна. Во время игры ребенок познает многие законы жизни, приобретает полезные привычки, главная из которых: я могу быть хозяином жизни.

У игры есть только один недостаток: она – не жизнь.

Понять серьезность и основательность намерений ребенка можно, только дав ему возможность максимально серьезно заняться тем делом, которым он увлекся.

В той или иной степени такая возможность существует всегда. Надо только очень хорошо понимать, что это совершенно необходимая, если угодно – финальная проверка.

– Но на все это нужно время! – слышу я возглас родителей. – Ладно, вы нас, родителей, убедили: мы станем время выкраивать. Но где взять дополнительное время нашему ребенку, если все его занимает школа?

Социум кричит родителям: школа – это самое главное в жизни ребенка, жизнь его станет прекрасна, если он будет учиться на отлично.

Логика такая: чем больше пятерок – тем счастливей жизнь маленького человека.

Вы верите в эту логику?

Вы правда сомневаетесь, что отличником чаще всего становится не тот, кто много знает, но тот, кто сумел наладить отношения с учителем?

Вы действительно не видите: оценка – это самый простой способ унизить человека, не зря же во взрослой жизни оценок за конкретное дело не существует? Вы прочитаете мою книгу – спасибо, она вам понравится или нет, но никакой конкретной «пятерки» вы за нее ставить не станете, правда? Я веду телепередачи, ставлю спектакли – никогда никто не ставит мне за них конкретные оценки.

Вы хотите в одиннадцатом классе иметь отличника, который совершенно не представляет, чем хочет дальше заниматься, и идет в тот институт, который ближе к дому?

Вам не жалко ребенка?

Если ребенок всерьез ищет призвание, возможно, придется жертвовать и школьными оценками, и даже – вот «ужас»! – школьной дисциплиной.

Я не призываю игнорировать школу – это глупо, да и невозможно.

Я прошу подумать о приоритетах. Не считать, что школа – это центр жизни. Рассудить в каждой конкретной ситуации, что важнее.

Например, мальчик хочет строить машины. Он уже знает, как они устроены. Рисует чертежи каких-то новых автомобилей. Занят этим бесконечно. Он увлечен.

Вдруг выпадает возможность пойти на настоящий автомобильный завод.

А папа не пускает:

– Тебе надо идти в школу.

Большинству родителей даже трудно себе представить, что ребенок может пропустить школьные занятия.

Не бред ли?

Не будем забывать и о том, что сегодня есть возможность домашнего образования, которое, конечно, оставляет больше времени, в том числе и для получения опыта в той профессии, которой ребенок хочет посвятить себя.

Хорошо домашнее образование или плохо?

Тут вот ведь какое дело. Школа, со всеми ее недостатками, все-таки предоставляет возможность социализации. В ней ребенок, может быть, получает не очень хорошие уроки физики или литературы, но уроки дружбы, первой любви… Короче говоря, уроки взаимоотношений с другими мы получаем именно в школьные годы, и именно в школе. Они очень важны.

Опять же. Если человек определился с призванием, ходит в соответствующий кружок, секцию или студию и вокруг него кипит интересная жизнь, то вполне можно перейти на домашнее образование: уроки любви, дружбы, социализации он пройдет рядом с теми людьми, которые увлечены тем же, чем и он.

Однако решение о том, переходить ли на домашнее образование, должны принимать не вы, родители,