Основы экзистенциального анализа - Альфрид Лэнгле

2002) как опросник самоощущения для определения успешности экзистенцаналитической терапии. Эмпирическая апробация опросника проводилась на клинической выборке пациентов в клинике по лечению зависимостей. Помимо этого, есть данные, полученные при опросе беременных в различных жизненных ситуациях, а также сведения по клиентам из неклинических групп, переживавших критические жизненные ситуации.

Базируется на концепции фундаментальных мотиваций. Экзистенциальные мотивации в этом тесте переводятся в понятия эмоциональности и самоощущения (табл. 11). Из феноменологического рассмотрения случаев из практики и теоретических размышлений возникла самостоятельная психологическая модель «экзистенциального качества жизни», которая является весьма эвристической[91].

Экзистенциальные мотивации в тесте экзистенциального качества жизни переводятся в понятия самоощущения.

Таблица 11. Сопоставление четырех фундаментальных мотиваций и новых измерений экзистенциального качества жизни

Поле применения. Если мы придерживаемся эвдемонистического представления о качестве жизни, то нет смысла использовать статистические нормы. Данный тест пока применяется прежде всего для измерения произошедших изменений. Внутриличностные изменения (например, произошедшие с момента начала терапии до ее окончания) показывают, насколько хорошо заработали персональные процессы совладания.

7.4. Другие психометрические методы логотерапии и экзистенцанализа

Помимо представленных выше тестовых методов, возникших на основе теории, кратко опишем наиболее известные из старых психометрических методов.

7.4.1. Логотест

Разработка теста. Тест был разработан Э. Лукас в 1986 году. Отношение этого теста к логотерапевтической теории остается весьма спекулятивным, поскольку тест создан не на базе данной специфической теории, а на основе опроса, проведенного среди посетителей Венского парка развлечений «Пратер». То, что опрошенные люди считали для себя осмысленным, и стало конструктом смысла в данном тесте.

Измерение экзистенциальной фрустрации vs внутренней смысловой исполненности. Тест предназначен для измерения экзистенциальной фрустрации vs внутренней смысловой исполненности. С его помощью можно определить, каковы имеющиеся у человека осмысленные цели, каково содержание осмысленных переживаний, а также как часто в его личном опыте встречалось переживание бессмысленности.

Структура. Логотест состоит из трех частей:

1. Первая часть теста измеряет наличие смысла в сравнении со спонтанными высказываниями о смысле одной тысячи посетителей Венского парка «Пратер» в 1979 году, 515 из которых дали «позитивные ответы» на вопрос, есть ли в их жизни смысл.

2. Вторая часть теста измеряет уровень экзистенциальной фрустрации, беря за основу имеющиеся (и более детально не раскрываемые) представления о последствиях фрустрации, полученные в экспериментальной психологии. Этому посвящен один вопрос.

3. В третьей части теста испытуемому предлагается на примере трех кратких биографий составить суждения об осмысленности этих трех прожитых жизней. Полученные таким образом пункты суммируются с остальными значениями по тесту.

7.4.2. Опросник «Цели в жизни» (Purpose in Life Test)

Разработка теста. Опросник «Цели в жизни» – это старейший, признанный самим Франклом тест для изучения экзистенциального вакуума. Немецкоязычная версия американского теста была получена благодаря адаптации Бекера (Becker, 1985), в ходе которой из опросника были исключены шесть вопросов вследствие их недостаточной различительной силы (см. Längle, Orgler, Kundi, 2000, 12). Тест прошел стандартизацию на выборке, превышающей 1000 испытуемых, и показал свою независимость от таких факторов, как возраст, пол, воспитание и уровень интеллекта. Он показал относительно константную ковариантность по отношению к депрессии, которую он также достаточно эффективно может измерять.

Структура теста. Тест состоит всего из 20 вопросов – о том, как они были созданы, авторы ничего не сообщают. Вопросы направлены на определение настроения (11 пунктов), жизненных целей и общей осмысленности жизни.

Резюме

• В своих исследованиях экзистенцанализ пользуется как качественными подходами (например, феноменологическим анализом, изучением отдельных случаев), так и количественными тестовыми методами.

• Три наиболее важных психометрических теста, основывающихся на концептах экзистенцанализа и используемых в актуальных исследованиях, это «Шкала экзистенции», «Тест экзистенциальных мотиваций» и «Тест экзистенциального качества жизни».

• Другие тесты, предназначенные для изучения смысла, но имеющие сегодня лишь историческое значение, это логотест и опросник «Цели в жизни».

Глава 8

Введение в учение о мотивации

О чем вы узнаете из этой главы

Через мотивацию мы получаем доступ к человеку, поэтому учение о мотивации – это основной ключ к пониманию человека и его потенциала.

В учении о мотивации рассматриваются те силы, которые приводят человека в движение и придают направленность его активности.

В экзистенцанализе мы различаем психологическую и духовную мотивацию, психодинамику и ноодинамику. Если «слепая к ценностям» психодинамическая (психологическая) мотивация направлена только на поддержание жизни и снятие напряжения, духовная мотивация направлена на ценности и служит формированию жизни. То, как понимается мотивация в различных психотерапевтических направлениях, позволяет составить представление об имеющейся в том или ином подходе картине человека.

В экзистенциальном анализе считается, что человек, по сути, всегда к чему-то мотивирован.

Учебные цели

После прочтения этой главы вам нужно знать и понимать:

• какое определение дается мотивации в экзистенциальном анализе;

• что общего между психологической и духовной мотивацией и что отличает их друг от друга;

• что мотивация всегда связана с персональными ценностями, поэтому через нее открывается доступ к человеку к его глубинным мотивам;

• какова роль влечений и ценностей в учении о мотивации.

Что движет человеком? Что такое мотивация? Из каких сил складывается мотивационная сила? Какие концепции мотивации есть в различных психотерапевтических школах? Все эти важные вопросы теории мотивации рассмотрены в настоящей главе (это должно способствовать лучшему пониманию данного центрального для психотерапии концепта).

8.1. Определение и прояснение понятий: что такое мотивация?

Мотивация и мотив. Слово «мотивация» производно от латинского movere, означающего «двигать», и является однокоренным со словом «мотор». Мотивация – это то, что приводит нас в движение. Другими словами, мотивация – это такой внутренний процесс, который вызывается «чем-то движущим». Такую «позитивно или негативно нагруженную цель» (стимул) мы называем мотивом.

Определение. Мотивации можно дать следующее определение:

Мотивация – это совокупность сил, приводящих в движение человеческое поведение и устанавливающих его направление.

Пояснение. Следует дополнительно пояснить отдельные понятия из этого определения:

1) «силы»: мотивация – это сила;

2) «совокупность сил»: говоря о совокупности сил, мы подразумеваем, что существуют различные силы, берущие начало в одушевленном теле (Leib), психике, духе, социуме и мире;

3) «действие этих сил»: особенность действия этих сил состоит в том, что они нечто приводят в движение, а именно поведение. Только в таком случае речь идет о мотивации (а не когда, например, определенные силы вызывают головную боль или запускают физиологический рефлекс);

4) «направление движения»: силы придают движению устойчивое направление;

5) «поведение»: мотивация необходима для