Биология в фокусе. Естественные отделения университетов Российской империи (1830–1900) - Екатерина Юрьевна Жарова

устав 1863 г. предоставил возможность университетам самим выбирать способы и формы контроля над занятиями, большинство университетов выбрали привычную курсовую систему экзаменов. Даже Санкт-Петербургский и Киевский университеты в итоге отказались от него, перейдя на систему ежегодных экзаменов.

В Санкт-Петербургском университете о необходимости введения экзаменов после первого курса уже в 1866 г. заговорил юридический факультет, профессор которого И. Е. Андреевский считал, что подобная мера сможет заставить студентов первого курса заниматься сразу же после поступления в университет[496]. Для студентов третьего курса предлагалось ввести сочинение, однако это предложение не было поддержано в Совете. Стоит сказать, что и возврат экзаменов был принят с минимальным перевесом – тринадцатью голосами против двенадцати[497]. Тем не менее попечитель округа П. И. Ливен поддержал эту инициативу. В результате чего в 1868 г. были изменены правила контроля над занятиями студентов Санкт-Петербургского университета, а переводные экзамены практически вернулись к прежнему ежегодному порядку: вводились переводные испытания при переходе из первого во второй курс и поверочные испытания при переходе студентов из третьего в четвертый курс, причем последним подвергались те, кто пользовался льготами и стипендиями. В качестве поверочных испытаний назначались три предмета по усмотрению факультета[498], как это было предусмотрено еще правилами 1863 г.

В Киевском университете после принятия нового устава и новых правил 1863 г. продолжала действовать прежняя система экзаменов (полукурсовые и окончательные экзамены) и прежняя шкала оценок с дробями, замененная словесной трехбалльной шкалой в 1868 г. (она использовалась на полукурсовых испытаниях, тогда как на окончательных в том же году оценки выставлялись еще дробями[499]). В Университете святого Владимира первая попытка ввести ежегодные экзамены относится к 1856 г. в качестве «меры побуждения к занятиям»[500], затем в 1858 г., затем после принятия устава 1863 г. Но годичные экзамены были отменены попечителем в 1866 г.[501] Лишь в 1870 г. по ходатайству юридического факультета правила для студентов были дополнены следующим примечанием: «Испытание в предметах годичного факультетского курса составляет для студентов, при переходе их с первого курса на второй, необходимое условие увольнения от платы за учение»[502]. Позже это правило было распространено на остальные факультеты.

В открытом в 1865 г. Новороссийском университете по примеру Харьковского были введены, помимо ежегодных, полугодичные контрольные испытания для стипендиатов и пользующихся льготами[503]. При этом физико-математический факультет считал, что годовые и полугодовые испытания необходимы только для стипендиатов, а для своекоштных студентов будет достаточно производить испытания после второго и по окончании четвертого курса[504].

В 1874 г. физико-математический факультет Новороссийского университета решил вернуться к своему первоначальному проекту об установлении экзаменов полукурсовых и окончательных и отмене ежегодных, оставив их лишь для стипендиатов. Инициатором был Я. Я. Вальц, тогда декан физико-математического факультета. Другие факультеты также высказывали свои соображения по этому поводу[505]. Тем не менее дальше обсуждения это не пошло, и в Новороссийском университете осталась прежняя система ежегодных (переводных) и полугодовых (контрольных) испытаний[506].

Что касается правил для студентов открытого в 1869 г. Варшавского университета, то они были наиболее близки к правилам Московского университета. Они предусматривали ежегодные экзамены в мае–июне в течение шести недель для выпускников и четырех недель для остальных студентов в комиссиях под председательством декана из преподавателя и депутата от факультета по заранее подготовленным билетам, изустно и стоя.

Таким образом, после появления устава 1863 г. в каждом университете были приняты особенные правила, которые иногда совпадали, а иногда кардинально отличались друг от друга. Кроме того, каждый университет периодически менял эти правила. И, несмотря на определенные колебания и попытки провести изменения в духе немецких университетов, все русские университеты отказались от отмены ежегодных экзаменов, в 1870‑е гг. и Новороссийский[507], и Киевский[508] университеты окончательно отбросили эту мысль, введя ежегодные испытания студентов в качестве контрольных испытаний.

То есть к началу 1880‑х гг. все университеты имели однородные правила контроля над занятиями студентов, которые заключались в ежегодных экзаменах по предметам пройденного курса. Большинство университетов пользовались шкалой оценок от 1 до 5, исключения составляли Московский университет, где продолжала формально сохраняться шкала от 0 до 5, и Университет святого Владимира с трехбалльной словесной шкалой (весьма удовлетворительно, удовлетворительно, неудовлетворительно). Не входил в это единое образовательное пространство только Дерптский университет, где отсутствовали ежегодные испытания, а студенты сдавали полукурсовое и окончательное.

Если правила переводных экзаменов после принятия устава 1863 г. изменялись неоднократно (в том числе по сравнению с более строгими правилами николаевского царствования), то и в отношении итоговых экзаменов можно говорить о повышении их уровня после принятия «Положения» 1864 г. В соответствии с новым «Положением об испытаниях на звание действительного студента и ученые степени» итоговый экзамен полностью отделялся от курсовых и должен был проверять знания студентов по всем предметам, определенным «для курса того факультета или отделения, по которому испытуемый ищет ученой степени»[509], однако, как подчеркивал автор статьи «Университетский вопрос» в ЖМНП, «ни в одном из университетов, не исключая и Дерптского, испытание на звание действительного студента или на степень кандидата не обнимает разом всех предметов отделения факультета <…> а распадается на части и производится так сказать по частям одновременно с курсовыми или полукурсовыми испытаниями»[510].

Итоговый экзамен проводился в комиссии, состоявшей из членов факультета под председательством декана (чаще всего комиссия состояла из декана, преподавателя и депутата от факультета, на практике же все ограничивалось единоличным принятием экзамена преподавателем[511]), а звание действительного студента присуждалось тем, кто отвечал не ниже удовлетворительно, кандидата – не ниже весьма удовлетворительно по главным предметам и удовлетворительно по вспомогательным.

Усложнились и требования для соискателя степени кандидата: ему задавалось не только «по каждой науке, такое число вопросов, какое признает нужным предложить ему учрежденная для этих испытаний комиссия»[512], но и предлагалось ответить письменно на один вопрос по одной из главных наук факультета. Кроме того, ему было необходимо представить декану диссертацию (употреблялось именно слово «диссертация», а не «рассуждение», как в «Положении» 1844 г.) в течение шести месяцев после экзамена, а после проверки профессора студент приглашался на обсуждение своего научного труда в заседание комиссии. При неудовлетворительности диссертации или ее обсуждения студент мог представить вторую диссертацию в течение шести месяцев, а уже при повторной неудаче (как это было и раньше) ему присуждалось только звание действительного студента.

Все «Правила» университетов о присуждении звания действительного студента и степени кандидата базировались на «Положении» 1864 г., поэтому отличались только в нюансах, таких как