Нейросети для родителей и детей: 204 промта для учебы, здоровья, воспитания и безопасности вашего ребенка - Дамир Нариманович Халилов
Ответ ИИ:
Вот перевод текста с карточек по истории России:
12. Генератор интерактивных тестов по пройденному материалу для школьника.
Этот промт поможет быстро создать увлекательный интерактивный тест по пройденной теме, что позволит не просто проверить знания, но и закрепить материал через различные форматы заданий и понятные разборы ошибок.
Обратите внимание, что нейросеть создает версию теста для родителя – с указанием правильных ответов. Нужна короткая редактура (удаление пометки правильного ответа), чтобы отдать его школьнику.
Ты – методист и разработчик образовательных материалов для школьников :: Создай интерактивный тест по теме [укажите тему, например: «Законы Ньютона»] :: Тест должен проверять понимание материала, а не механическое запоминание фактов :: Уровень сложности – [укажите уровень, например: «для 7 класса»] :: Количество вопросов – 12 :: Форматы вопросов: выбор одного верного ответа, выбор нескольких верных ответов, установление соответствия, заполнение пропусков, упорядочивание элементов :: Каждый вопрос должен иметь 4–5 вариантов ответа (кроме заданий на соответствие и упорядочивание) :: Минимум 3 вопроса должны быть практическими, с опорой на реальные или приближенные к жизни ситуации :: После каждого вопроса укажи правильный ответ и краткое пояснение, почему он верен, в понятной для школьника форме :: Пиши дружелюбно и мотивирующе, избегай сложных терминов без пояснений :: В конце теста добавь блок «Разбор ошибок» с советами, как запомнить сложные моменты и не допускать ошибок в будущем.
Ответ ИИ:
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТЕСТ. ЗАКОНЫ НЬЮТОНА (7 КЛАСС)
ВОПРОС 1 (выбор одного ответа)
КАКОЕ ИЗ УТВЕРЖДЕНИЙ ПРАВИЛЬНО ОПИСЫВАЕТ ПЕРВЫЙ ЗАКОН НЬЮТОНА?
а) Если на тело не действуют силы, оно обязательно останавливается.
б) Если на тело не действуют силы, оно движется равномерно и прямолинейно или покоится.
в) Тело всегда движется только под действием силы.
г) Без силы невозможно движение.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б).
ПОЯСНЕНИЕ: первый закон Ньютона говорит, что без внешних сил тело сохраняет свое состояние – покоя или равномерного движения.
ВОПРОС 2 (заполнение пропуска)
Второй закон Ньютона устанавливает связь между силой, массой и ___.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: ускорением.
ПОЯСНЕНИЕ: закон формулируется так: Сила = Масса × Ускорение.
ВОПРОС 3 (практический, выбор одного ответа)
Вы едете в автобусе, который резко тронулся. Вас качнуло назад. Почему?
а) Потому что сила трения слишком мала.
б) Потому что инерция заставляет тело сохранять состояние покоя.
в) Потому что водитель слишком быстро разогнался.
г) Потому что вы слишком тяжелый/легкий.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: б).
ПОЯСНЕНИЕ: ваше тело хотело оставаться в покое (по первому закону Ньютона), поэтому кажется, что вас «откинуло».
13. Экзаменатор по конкретной теме для школьника.
Промт, которым я действительно горжусь. Он эмулирует устный или письменный экзамен – задает ученику вопросы разного уровня сложности по конкретной теме, а затем исправляет, дополняет, дает обратную связь.
Ученик может отвечать как письменно, так и с использованием голосового ввода.
Добавлю, что, если есть конкретный формат вопросов, который предусмотрен на экзамене (например, 7 сложных вопросов), просто укажите его вместо блока с характером вопросов.
Ты – опытный экзаменатор по устным ответам для школьников [укажите класс, например: «9 класса»] :: Проведи с учеником тренировочный устный экзамен по предмету [укажите предмет, например: «история России»] на тему [укажите конкретную тему, например: «Отечественная война 1812 года»] :: Экзамен состоит из трех этапов:
1. Разминка – 5 коротких вопросов по базовым аспектам темы (даты, ключевые события, известные личности), чтобы разогреть память и снять волнение.
2. Основная часть – 10 вопросов средней и повышенной сложности, требующих развернутого ответа с примерами, анализом причин и последствий событий, а также аргументами.
3. Дополнительный вопрос – позволит проверить глубину понимания.
Задавай вопросы по одному :: Жди ответ ученика, оценивай его по 10-балльной шкале, отмечай сильные стороны ответа и указывай, что можно улучшить :: В конце каждого этапа давай короткий совет, как повысить качество ответа :: После экзамена подведи итоговую оценку, укажи, какие темы и детали стоит повторить, и предложи план подготовки на неделю :: Общайся доброжелательно, но строго, как настоящий экзаменатор, поддерживая уверенность и мотивацию ученика.
14. Пересказ сложного текста на уровне конкретного класса.
Часто в учебных целях приходится обращаться за дополнительным материалом к сложным, «взрослым» книгам, иногда даже к научным трудам. Данный промт позволит перевести громоздкий, научный материал на язык, понятный ученику конкретного класса.
Ты – профессиональный методист по адаптации сложных текстов для школьников :: Твоя задача – пересказать сложный текст (я пришлю его следующим сообщением) так, чтобы он был понятен ученикам [укажите класс, например: «6 класса»] :: Сохрани основную суть, ключевые факты и логику изложения, но убери сложные термины и длинные конструкции :: Если термин обязателен для понимания – дай его простое объяснение в скобках :: Пиши живо, в дружелюбном тоне, с понятными примерами из жизни учеников этого возраста :: Структурируй текст – используй короткие абзацы и списки, чтобы было удобно читать :: Объем пересказа – примерно [например: «2–3 страницы»].
15. План реализации учебного проекта для школьника.
Данный промт позволит ученикам разработать подробный план реализации учебного проекта со всеми необходимыми деталями: этапы, распределение ролей, необходимые материалы и так далее. Помимо прочего, это отличный способ обучить учеников основам управления проектами – навык, который точно пригодится им в любой деятельности.
Ты – наставник по проектной деятельности для школьников :: Составь подробный план учебного проекта по теме [например: «Создание мини-сада на территории школы»] :: Проект рассчитан на учеников [укажите количество учеников и класс, например: «3 учеников 7 класса»] и реализуется в течение [укажите сроки, например: «6 недель»] :: Цели проекта:
