Иван Мак - Саманта

− Что это еще за слова, Саманта?! − Воскликнул директор.

− Обыкновенные, нормальные слова. − Ответила она. − Вы думаете, что я ничего не понимаю?

− Ты не понимаешь. В лесу ты можешь встретить кайву и...

− Достаточно, господин директор. − Произнесла Саманта. − Я уже это слышала. Меня поймает кайва и съест. Я не маленький ребенок, которого можно пугать сказками про кайв.

− Это не сказки! − Воскликнул учитель.

− Тогда, почему я нигде не видела ни одной фотографии кайвы? Рисунков нормальных и тех нет. Рисуют каких-то чудовищ. Что это?

− Что что? − Спросил директор.

− Вы пытаетесь убедить меня в существовании зверя, которого я никогда не видела. У вас даже доказательств нет того что они существуют.

− Тебе мало наших слов? − Спросил директор.

− Слов? − Удивилась Саманта. − Вы ни разу не говорили о кайвах. Только орали.

− Ты что, хочешь нас вывести из себя?!

− Я хочу, что бы вы перестали орать на меня. Я не маленькая девочка. Не понимаю, вообще, почему вы здесь работаете со своим психозом.

− Так, значит, ты лучше знаешь что и как делать? − Спросил директор.

− Я это знаю достаточно хорошо. И еще я знаю, что крики ничему не учат.

− Ну, если ты такая умная, может, ты сядешь на мое место и будешь руководить школой? А я пойду и погуляю в лесу.

− А что? Не плохая мысль. − Сказала Саманта. − Главное, если вас там съест кайва, вы в этом будете виновны сами. Я вас предупредила.

− Что это еще за разговор?! − Выкрикнул директор.

− Не пора ли его заканчивать? − Спросила Саманта. − Сколько можно долбить одно и то же?

− Ты хочешь отправиться в колонию для малолетних преступников? − Спросил директор.

− Ба-а! − Произнесла Саманта. − Так вы, оказывается, вообще ничего не понимаете! Ну... Мне здесь делать больше нечего. − Саманта прошла к выходу. Учитель попытался ее задержать, но не сумел.

Саманта прошлась по коридору и вошла в свою комнату.

− А вот и Саманта. − Сказала Динка. − Куда это ты запропастилась?

− Блудила по кабинету директора. − Ответила Саманта.

− Да? А мне показалось, что ты снова в лес ходила. Ты не боишься?

− Динка, меня этими словами уже сам дикректор заколебал.

− Ладно. Ты что будешь делать сейчас?

− Она пойдет со мной. − Сказал учитель, входя в комнату.

Послышались вопли девчонок, которые в этот момент не были одеты полностью.

− Стучаться надо, когда входите!

Учитель скрылся за дверью.

− Выходи, Саманта! − Сказал он громко из-за двери.

− Пойду. − Сказала Саманта Динке. − Надо успокоить этого психа.

Девчонки хихкнули и Саманта прошла за дверь. Учитель попытался взять ее за руку.

− Не лапай! − Воскликнула Саманта, отдернувшись.

Саманта вновь оказалась в кабинете директора, где оказались еще два учителя. Саманту отчитывали вновь, а она стояла перед людьми и думала о своем.

− Да она не слушает совсем! − Воскликнул учитель математики.

− А зачем мне слушать, если вы только ругаетесь? − Спросила Саманта. − Орете без толку.

− Я думаю, нам пора сделать так как мы решили. − Сказал директор. − Ты отправляешься в колонию!

− Слава богу, избавлюсь это этой глупейшей компании. − Произнесла Саманта.

На этот раз угрозы не остались просто таковыми. Саманту вывели из школы и отправили в местное полицейское отделение. Оттуда специальная машина доставила ее в детскую колонию для малолетних преступников.

Саманту провели в класс, где в этот момент шли занятия и усадили на одну из первых парт.

Шел урок истории. Учитель рассказывал о войнах, проходивших в древности.

− У кого нибудь есть вопросы? − Спросил учитель.

− У меня есть. − Сказала Саманта, подняв руку.

− Встань, назови себя и спрашивай. − Ответил учитель.

− Я Саманта Рэй Джи. − Сказала она, поднявшись. − У меня вопрос немного не по теме. Я хочу узнать, как в древности наказывали детей за преступления взрослых?

− Я плохо понял вопрос. − Сказал он.

− Взрослый совершил преступление и обвинил в нем ребенка. Как в древности наказывали такого ребенка?

− Ты хочешь сказать, что попала сюда за преступление совершенное не тобой?

− Нет. Я попала сюда за то что не слушала учителей. Они на меня орали как психи, а затем послали сюда.

Вокруг послышался смех детей.

− Прекратить смех! − Приказал учитель и все замолчали. − Я думаю, мы поговорим на эту тему с тобой после уроков. Садись, Саманта.

Саманта села. Послышался звонок с урока. Все сидели на местах. Учитель некоторое время что-то собирал на своем столе, затем взглянул на класс.

− Урок окончен. − Сказал он. − Я жду тебя у себя после уроков. − Сказал он, взглянув на Саманту.

− Как скажете. − Ответила Саманта.

Дети начали шум, когда учитель вышел. Кто-то подскочил к Саманте.

− Привет. − Сказал он. − Строишь из себя крутую? − Спросил он.

− Это запрещено местными законами? − Спросила Саманта.

− Что?

− Строить из себя крутую. − Ответила Саманта. Вокруг снова возник смех. Мальчишка схватил Саманту за платье и поднял с места. Он попытался ее ударить и Саманта отбила его удар.

Возник новый шум. Вокруг тут же оказался весь класс.

Кто-то сдвинул парты с места, давая место для драки.

Второе нападение на Саманту закончилось тем, что нападавший грохнулся на пол.

− Во дает! − Воскликнул кто-то.

− Надавай ей, Альфикс! − Выкрикнул другой голос.

Мальчишка нападал на Саманту несколько раз и каждый раз его атаки оказывались безуспешными.

− Э-э... − Зевнула Саманта, помахав рукой перед своим ртом. − И он еще говорит о своей крутости.

− Атас! − Выкрикнул кто-то. Дети тут же разбежались. Вскочил на свое место и Альфикс, а Саманта оказалась на пустом месте, где были раздвинуты столы.

В класс вошел новый учитель. Все встали. Саманта шагнула к своему месту и так же встала.

− Это еще что такое? − Спросил учитель глядя в упор на Саманту.

− Где? − Спросила она и обернулась назад.

Вокруг послышался смех. Учитель сделал какой-то знак рукой и все замолкли.

− Похоже, ты та самая новенькая? − Спросил учитель. − Кто здесь дрался? − Спросил он, показывая на раздвинутые столы.

− Никто. − Ответила Саманта.

− Ты хочешь получить наказание за то что врешь? − Спросил учитель.

− Простите, но вы, сначала, должны доказать, что я вру. − Ответила Саманта. − А обвинение без всяких оснований само по себе является преступлением.

− Даже так? − Произнес учитель. − Тогда, объясни мне, почему здесь раздвинуты столы?