Виртуальная реальность Фанаризма. Часть 3 - Юсока Лей

многих возникли вопросы, но только не у меня. Точнее, вопросы были, но не касающиеся этой темы. Да и при всех, я такие вопросы задавать не буду. Вот наедине останемся, вот тогда и спрошу. Может быть.

После познавательного, и, обширного на знания, классного часа, у нас началась новая пара в этом семестре. И так как это некромантия, то, конечно же, мы не знаем, где она будет располагаться.

Это было западное крыло, ближе к башне некромантов. Если к нам ближе столовая и стадион, то у них был учебный корпус для некромантов и само кладбище. Тоже учебное. Пары по нежитиведение обычно в другом этаже этого корпуса были, и до туда нас тоже водили, пока мы не привыкли. Да и как сказано при встрече с преподавателем по монстрологии, эта пара будет проходить там же, где и нежитеведение, только напротив того кабинета.

*Потрясающие объяснение*

В кабинет мы зашли точно перед звонком. Но получилось так, что группа первокурсников некромантов сидело по левую часть, а мы должны сесть по правую. И причём те сели прямиком на первые ряды, а мы не таки уж и дружные. Да и многие специально отсаживаются на задние ряды. Здесь так не прокатить. Чтоб не казаться слабыми или боязливыми, а может, кто и думал так же, как и я — все сели на первые три ряда по 6 человек. Адептов.

Нас моими друзьями — 5 человек, и к нам же ещё одного нужно. Вот только самое неожиданное. Это то, что ко мне подсел принц Ксан. Это было странно, ведь со мной он не говорил, а избегал или показательно фыркал. А теперь вот подсел? Неужели что — то всё — таки от меня нужно. Неужели ради благодарности присел ко мне?

И пока все рассаживались, перваки странно на нас косились (или, уж конечно, на меня), то тихо перешёптывались. Иногда посмеиваясь, когда кто — то из нас делал что — то смешное. Точнее бился об стулья или углы.

Мне и моим друзьям повезло в том плане, что вышли мы из того кабинета самые последние и вошли также. Поэтому и сели на третий ряд, в то время как те, кто вышел первые с галёрки — сели на первые парты, что по их лицам уже видно, что им уже не нравиться.

В этом кабинете собралось две группы. Мы, второкурсники с факультета стражей, и некроманты с первого. Как было объяснено по дороге, первый курс изучает основы, и нам их тоже будут преподавать. Зачем разделять группы, если можно одновременно двух курсам это преподавать? Да и нам же плюс.

Мы работаем в парах, за каждое успешно выполненное задание — мы получаем баллы, либо их теряем. К тому же, это своеобразная тренировка по налаживанию связей. Мы им защиту и часть того, что мы знаем о мертвецах. Они же выполняют работу, где как они учатся, так и мы учимся. Когда, как и кто как умеет.

Вот только зная, о нелюбви двух этих факультетов и их вражды. Вряд ли они будут помогать нам, получить удовлетворительные баллы. Здесь главное, что их не отняли. Как старшие курсы рассказали Зейну, из — за этих занятий, весь прошлый второй мало набирал. Экзамены, конечно, успешно сданы на положительные оценки, но вот по баллам — очень низко.

Да и работа в парах подразумевает два человека. Но как бы больше, чем их раза в два. И что? На одного некроманта по два стража, а кому — то один на один? Навряд ли, тут решается голос адептов, кто с кем хочет быть в паре.

И тут нам решили устроить водную лекцию, пока Канефрон Георг задерживался. Начать пару с опозданий? Интересно, что его так задержало? Куратора тоже не наблюдаю на позиции, хотя вроде бы вместе шли.

— Внимание. Пары не срывать. Драк не устраивать — иначе выговор и три таких — отчисление. Как вы знаете. Разборки не учинять. Друг друга не подставлять и не пререкаться с преподавателем. Здесь всё записывается. Если вы решите подставить своего коллегу по практической работе, мы найдём подставу. Вам минус, а кому — то плюс. Нарушил некромант правила — пересдача на вас проводиться будет, баллы стражей удваиваются в таком раскладе. Нарушил страж — на отработку к ним идёте, и минус баллы. Всё ясно? Значит да.

*А вот и родственничек заявился*

— Значит так. Это мой первый опыт работы с адептами. Могу диктовать быстро, поэтому останавливайте меня или говорите, где вы остановились — я повторю. Если я пишу схемы опасные заклинаний или ритуалов — вы молчите, ничего никто не произносит, в полголоса их не повторяете! — на последнем слово он поднял голос. — Иначе последствия от таких вот «случайностей» решать уже будете вы, но только либо из медицинского крыла, либо из земли. Как покойник, я имею в виду. Если я говорю повторять — вы это делаете. Если я говорю молчать — значит молчите. Тут серьёзнее, чем просто поднять, успокоить или распознать.

При этом он говорил, глядя на меня большую часть времени. Я на это только глаза закатывала. Конечно, я буду повторять, я ведь настолько тупая, чтоб каждый раз попадаться на такое. Мы уже знаем, что это такое. Не раз кто — то по чистой случайности произнесёт это на уроке. И кабсдец. Всем скопом разбирайся, кого ты призвал или оживил из книги.

— Я буду вести у вас общею некромантию, когда вы все вместе. И боевую у каждой по разному. У некромантов она протекает более в теоретическом плане, у стражей — в боевом. У кое — кого из присутствующих, я уже заметил щиты. И правильно сделали. Запомните, при входе на моё занятие, неважно опоздали вы или нет. Всегда их ставьте, я могу неожиданно вас проверить. Как спросите вы. А вот так.

И щёлкнул пальцами. А я еле успела их полностью активировать. Но вот про магию от запаха мёртвых я, как и позабыла. Поэтому и вдыхала трупный запаха, глядя на полусгнившее тело утопленника. Повезло, что быстро сообразила и уже через пару минут, более-менее пришла в себя. Не знай, я, на что он может рассчитывать, я бы попалась и поставила бы себя в неудобное положение. Он же знает, что было со мной, когда в первый раз увидела живого, только появившегося гуля. Он думал, что на такое — я не отреагирую?

Тут намного проще, чем с ним же. И