Подземелье - Ваня Мордорский

нерегулярными, потому что Тарлах переходил к следующим этапам обучения владения копьем. Теперь он ставил перед ними мешки для отработки ударов. Часть тренировок проходила тут, на площадке с мешками.

К обычным отработкам стоек и ударов, тренер добавил связки, элементы передвижения. Учил как плавно и правильно переходить из одной стойки в другую. Как смещаться с копьем, потому что передвижения с ним существенно отличались от передвижений в кулачном бою. Уклонения с копьем тоже происходили по другому, уход с линии атаки и подобные штуки объяснялись и демонстрировались детям десятки раз. В целом, это обучение новому стилю боя, с оружием, заняло не меньше недели. Дети по привычке двигались так, как научились за эти месяцы, так как учил однорукий для кулачного боя, и теперь чередовать новое со старым не могли. Путались.

А когда к отработке новых приемов добавился вновь Шустряк, перед которым дети как и раньше должны были уклонятся держа в руках копье, и уходя от него правильными стойками и переходами, — они вызывали. Это слишком усложняло задачу. Кроме того, например, Зур’даха тернер заставлял еще и атаковать броненосца, только не в тело, а рядом, в воздух. На расстоянии ладони.

— Не дай бог попадешь в него, — предупредил мстительно Тар’лах, который будто ждал этого момента, — Сам буду наказывать.

Тем не менее гоблиненок справлялся с горем пополам, еле удерживаясь от желания ткнуть ту тварь.

Зур’даху не нравилось копье как оружие, но он к нему привыкал.

Вот кому действительно нравилось тренироваться с копьем, так это Кайре; она прилежно запоминала движения, почти не совершала ошибок, стойки ее были уверенными, а переходы между ними плавными, удары резкими, и в итоге, ее единственную хвалил однорукий. Потому что было за что.

У Маэля копье не шло, но он не переживал из-за этого:

— Ноги быстрее, убегу если что, — отмахивался он от замечаний однорукого, — Ну не идет у меня копье, вот как меч дадут, всем наваляю. Мечи люблю, их дроу носят, не то что эти палки, такими только в обвисшие зады стариков тыкать, чтоб бегали побыстрее.

Следующим этапом обучения копью стала отработка заученных стоек по существам. Конечно же не по живым.

Для отработки у однорукого были свои штуки.

Когда перед детьми поставили имитацию крупного могильщика, и не одну, а с несколько десятков, Зур’дах на миг подумал, что они настоящие. Но нет, это были макеты, сделанные с помощью настоящих бронированных пластин могильщика, снятых с трупа.

Но самым интересным было не это, а отмеченные белым мелом места.

Это еще для чего? — подумал Зур’дах.

— Это средненького размера могильщик, — указал однорукий на это,,чучело,, — Такие встречаются на Арене часто, в основном как разминочные. Однако, чтобы успешно сражаться в Ямах, вы должны знать во-первых, что за тварь перед вами, а во-вторых, какие у нее слабые места. А этим самые слабые места указаны белым. Ваша задача запомнить их, вбить в свои тупые бошки.

— В места отмеченные белым вы должны бить. Сейчас вы можете отработать высоту, угол удара, и свою точность, — это немало. Если встретитесь с подобной тварью в Ямах, вам придется в разы проще. Вы уже будете знать что делать, и поверьте, это сильно повысить ваши шансы выжить. Так что используйте сейчас эту возможность, и запоминайте. Это в наших тренировках сейчас самое важное — уязвимые места тварей.

Когда он закончил свою речь наступило время тренировки. Дети сначала подходили и с интересом разглядывали могильщиков, трогали настоящие хитиновые пластины но длилось это недолго. Через пару минут пошла отработка ударов. Очень медленно и осторожно. Однорукий направлял удары и движения детей.

Зур’дах и его соплеменники хорошо знали кто такие могильщики, и помнили как те дрались и насколько огромными могли быть. Эти макеты были еще небольшими, по сравнению с теми тварями, которые встретились их отряду.

Когда однорукий был доволен ребенком то позволял ускорятся и в полную силу тыкать в,,критически,, важные точки могильщика. Это были те самые точки, куда они пытались попасть во время битве возле гнезд могильщиков, — щели между пластинами верхнего панциря, между крыльями, глаза, и брюхо. Тут же, на макетах, были указаны еще несколько незаметных точек, которые будто бы ничем не отличались от брони, но являлись ее слабыми местам. К примеру, еще под мордой твари была уязвимая точка, вот только туда попробуй попади.

— Воткнете туда копье и все, бой окончен.

Из-за вспыхнувшего интереса, у многих детей стали лучше получатся даже только недавно заученные движения.

Зур’даху бы вообще ничего сложного в задании не находил. Требовалось делать тоже самое, что на тренировке, только на чучеле могильщика.

Большинство справлялось с пяти-шести попыток. Отрабатывалась каждая точка по отдельности. Сложнее всего было поднырнуть и попасть в точку под мордой, или, например, обойдя тварь сзади воткнуть между крыльев копье.

Дети методично и удовольствием вбивали в тварей копья. Макетов было меньше чем детей, поэтому неизбежно кому-то приходилось ждать. Могильщиков ни Зур’дах, ни его соплеменники не боялись. Будто убийство подобных тварей сразу искореняло из души всякий страх перед ними.

К концу тренировки большая часть имитаций расползлась в тех местах, где броня была приделана, — сотни ударов давали о себе знать, но однорукий равнодушно махнул рукой:

— Это нормально, починят обратно.

Едва закончился тренировка, как Зур’дах не удержался и спросил:

— А с живыми могильщиками у нас тренировки будут?

— Если повезет — будут, не повезет — не будут. Могильщики не редкие твари, так что Хозяин может и достать их для тренировок, — ответил однорукий, — А кого мы точно не дождемся это опасных или редких тварей. Будете работать с такими вот, слепленными из камня кожи и брони.

Обновление тренировок многим из детей подняло настроение. Для некоторых это была новая тварь, которую они увидели, и главное, это выбивалось из ряда привычных тренировок на мешке. Однако и самому Зур’даху было интересно, чучела каких еще тварей им притащат. Ведь и он за время путешествия видел не так и много разнообразных тварей, как могло быть тут. Но,