Странный аттрактор (СИ) - Рысев Александр

Следующими критериями для отсева стали структурирование текста и умение подавать информацию. Потом я принялся искать в интернете публичные лекции и выступления на конференциях. Потратив на всё про всё больше восемнадцати часов, мой выбор, наконец, пал на двух преподавателей.

Наверное, поясню, с чего именно я хотел начать обучение Инны. Первая дисциплина, с которым ей предстояло ознакомиться, без всяких сомнений и вариантов — это математическая статистика.

Думаю, вы не будете спорить с тем, что каждому человеку, желающему мыслить рационально, просто необходимо владеть инструментами для регистрации, обработки, описания и анализа массивов данных.

Со вторым же предметом допускалась некоторая вариативность. Суть в том, что мне нужно было сформировать у моей будущей наследницы представления о том, какими методами оперирует современная естественная наука.

Обладание такими знаниями начнёт приносить пользу уже в процессе обучения. Понимание научных методов позволит ей в будущем самостоятельно находить в сети информацию по заинтересовавшей её теме и отличать действительно стоящие внимания исследования от шлака, которым кишат новостные заголовки, наподобие «Британские учёные доказали…».

Для этих целей подходила любая дисциплина с первым словом в названии «экспериментальная», будь то биология, химия или физика.

Определившись с кандидатурами репетиторов и назначив встречу, я выехал на туда к означенному времени. Оба преподавателя читали лекции в самом престижном высшем учебном заведении Харлема.

Главный корпус университета впечатлял своей монолитностью. Массивные высокие колонны, огромные витражные и мозаичные окна, дубовые двери с латунными ручками… Храм науки явно выделялся на фоне урбанистических пейзажей Харлема, было очень непривычно видеть такой уникальный образчик из смеси древнегреческой и средневековой византийской архитектуры.

Объяснив скучающему на своём посту пожилому охраннику цель своего визита и расспросив его, как мне добраться до буфета, где и была запланирована встреча с учителями, сдал верхнюю одежду в гардероб и направился через просторный холл к колоссальных размеров винтовой лестнице из мрамора.

Поднявшись на второй этаж, наткнулся взглядом на гипсовый бюст какого-то греческого философа. Ха, да это же Сократ. Интересно, почему именно он? Наверняка там на табличке процитировано его знаменитое: «Платон мне друг, но истина дороже». Подойдя и прочитав текст, выгравированный золотыми буквами на чёрном камне, улыбнулся. Я оказался прав, так оно и было.

С интересом поглядывая на снующих туда-сюда студентов, наконец, добрался до кафетерия и, заприметив нужных мне людей, отправился к их столику.

Картина, открывшаяся передо мной, оказалась весьма забавной. Какая-то сценка из комедийного сериала, не иначе.

Очень худой восьмидесятилетний старичок, текстура морщинистого лица которого напоминала кору дерева, а зачёсанные назад волосы и аккуратная бородка были седы как лунь, всей своей позой выражал крайнюю степень недовольства. Его руки были скрещены на груди, он постоянно ёрзал и бросал осуждающие взгляды на сидящую рядом полноватую молодую девушку в очках, увлечённо копающуюся в своём коммуникаторе, и параллельно с этим методично отправляющую в рот кусочки чизкейка маленькой ложечкой.

Такое пренебрежение с её стороны вызывало у него негодование. Действительно, вместо того чтобы провести время за беседой с коллегой, она продолжает заниматься своими делами, никакого уважения к старшим, хех.

— Добрый день, — вежливо улыбнулся я, присаживаясь.

Девушка сразу отложила свой гаджет и приветливо посмотрела на меня. Напоследок глянув на неё и осуждающе покачав головой, профессор уточнил:

— Полагаю, Ксандер Холланд?

— Верно, Семён Силуянович, — пожал я его сухую руку. — А Вы, леди, наверняка, Беллатриса Карпентер?

— Можно просто — Белла, — сверкнула очками девушка, хитро прищурившись.

— Тогда, пожалуй, позвольте не тратить вашего времени понапрасну. Я сразу обозначу основные пожелания и условия.

Дождавшись кивка от обоих собеседников, начал описывать ситуацию:

— Мой выбор пал на вас, после того как я ознакомился с вашими диссертациями и публичными лекциями. Я предполагаю, что вы отлично подойдёте для формирования некой базы и общего понимания принципов современной науки. Спешу осведомить, что вашей ученицей станет моя сестра, ей сейчас шестнадцать лет. Надеюсь, что если в её начальных знаниях, необходимых для усвоения программы, найдутся пробелы, вы сможете справиться с тем, чтобы подтянуть её до нужного уровня.

— Так мы будем заниматься не с Вами? — разочарованно спросила Беллатриса.

— Увы, Белла, не со мной, — улыбнувшись, покачал головой я. — Но спешу успокоить, девочка умна не по годам и очень способна. А об её мотивации я позабочусь, не сомневайтесь.

— Признаться, удивлён. Я могу понять, как состыковывается с Вашими задачами мой предмет, о специальности мисс Карпентер, к великому сожалению, не осведомлён, — задумчиво произнёс Семён Силуянович. — Но хотелось бы уточнить: к чему именно вы готовите сестру? Для чего такая база в столь юном возрасте? Закончив школу через два года и поступив к нам в университет, она и так бы получила нужные знания, в чём причина такой спешки?

— Мисс Карпентер занимается исследованиями в области психофизиологии. Я выделил её кандидатуру, после того как выяснилось, что в своей кандидатской она провела сразу три эксперимента на группе испытуемых, изучая особенности внимания и концентрации, а затем весьма оригинально и занимательно интерпретировала результаты.

Старичок уважительно посмотрел на неё и степенно покивал:

— Мы с разных факультетов, раньше не пересекались. Но такое рвение и успехи, ещё в начале своего пути изыскателя, без сомнений, достойны уважения, юная леди.

Девушка смущённо пожала плечами.

— А что касается Вашего вопроса, скажем так… В первую очередь, такая база, на мой взгляд, в наше время необходима любому человеку, обладающему амбициями. Для начала я хочу создать ей все условия для саморазвития. Умение работать с научными данными и оценивать то, как исследователи их интерпретируют — это неотъемлемая часть фундамента для решения любых возникающих задач.

— Очень правильная позиция, мистер Холланд, — похвалил меня профессор. — Вы и сами очень молоды, а уже размышляете столь широко и дальновидно. Приятно встретить такого человека среди молодёжи. К сожалению, из всей массы студентов, обычно, попадаются всего двое-трое таких на поток. Надеюсь, что и Ваша сестра отличается теми же качествами.

— Благодарю, Семён Силуянович. Смею надеяться, что так и есть.

Очень располагающий к себе старичок, всегда любил такой тип учителей. Стоит проявить уважение и продемонстрировать интерес, они сразу, очень развёрнуто и с дополнительными пояснениями и отсылками, поделятся с тобой всем, что знают сами. А разбираются в теме они, обычно, очень глубоко, просто кладезь полезной информации.

— Я планирую выстроить процесс обучения так, что ваши занятия будут чередоваться и в общем будет выходить по три встречи в неделю с каждым из вас. Надеюсь вы не будете возражать, если приезжать будет не она к вам, а вы к ней? — я по очереди посмотрел на них.

Девушка вновь пожала плечами, а вот Семён Силуянович недовольно нахмурился и спросил:

— Почему именно так? Признаться, не хотелось бы тратить лишнее время на дорогу.

— О, не беспокойтесь, я прекрасно понимаю ценность этого ресурса. Так что готов компенсировать ваши затраты на лишние передвижения по тому же тарифу, что и репетиторство.

— Тогда не вижу никаких проблем, — улыбнулся старичок.

— Щедро… — хмыкнула Белла.

— Что ж, раз мы разобрались и с этим, то, наверное, пора перейти и к самой программе обучения. Начну с Вас, Семён Силуянович. Я знаю, что помимо математической статистики, Вы также читаете и лекции по логике для студентов первых курсов. Я хотел бы, что бы Вы начали занятия с моей сестрой именно с этого предмета.