Проект Re. Начало - Emory Faded

это полезная информация, которой я наверняка воспользуюсь в будущем, но… это только в будущем, а пока…

– Это, разумеется, интересно, но не думаю, что это возможно.

– Так ли это?

– Разумеется, ты же сама видела мои оценки за тесты.

– Это ты о тех, в которых специально отвечал неправильно?.. – и не останавливаясь, она продолжила: – Приведём в пример последнюю задачу из теста по математике: я, набравшая девяносто шесть баллов, не смогла её решить, как, впрочем, и никто из всего класса и всей параллели; зато ты, имеющий почему-то жалкие восемьдесят баллов, – смог её решить. Не расскажешь, как же так произошло? Просто я даже когда смотрела твоё решение, так ничего и не поняла, пока мне личный репетитор всё не разжевал.

«Единственный из параллели? Это плохо…» – подумал я, устало вздохнув.

Вот к чему приводит полное отстранение от сверстников – я совершенно не знаю, что для них нормально, а что – сложно и непонятно. И это уже второй человек, который замечает эту странность и указывает мне на неё.

А ведь будь у меня больше времени – всё бы шло куда более гладко.

– Я усердно учился, вот и всё, – ответил я, пожав плечами.

– Усерднее, чем я, человек с репетитором по каждому предмету? Да и это не объясняет, почему ты, не единожды ответив на такие сложные вопросы, допускал ошибки в элементарных местах. Не объяснишь?

– Не совсем понимаю, к чему ты клонишь – это же всего лишь тесты, к которым можно было хорошо подготовиться и впоследствии успешно сдать. Как это влияет на мою силу?

– Сила – это не мускулы или владение EMF. Сила – это способность побеждать. Важны лишь победы, а то, как ты к ним приходишь – совершенно не важно. Историю пишут победители, и только проигравшие дураки после кричат о нечестной схватке.

О, а в этом мнении мы с ней схожи.

– Кажется, ты руководствуешься такими же принципами, главный подозреваемый по делу семьсот два, – вновь с оскалом посмотрела она на меня.

– Это уже чересчур, ты собирала по мне личную информацию, которую точно не достать обычными путями.

– О-о-о, – она приложила ладонь к щеке, сделав несчастное лицо, – и что, теперь подашь на меня в суд? – с очевиднейшей издевкой проговорила она.

«Подать в суд? Ну да, конечно, в этой-то стране и с такой разницей в статусе – такое точно принесёт мне пользу…»

– Нет, но, например, сведу общение к минимуму, – и только я это сказал, как моё запястье сжали. Очень крепко сжали – не будь я таким болеустойчивым, мне было бы очень больно.

Я посмотрел на руку и сразу же был дёрнут в сторону Мияко. Стоило мне приблизиться, как она левой рукой схватила меня за шею, начав душить.

– Ты, видимо, не совсем правильно понял, как обстоят дела, – начала она, будто пытаясь посмотреть своими красными глазами в самую мою душу. – Ты помнишь, что я вчера сказала? – задала она риторический вопрос. – Ты – мой. И не надо думать, что если я к тебе хорошо отношусь, то тебе всё дозволено. На данный момент ты всего лишь мой школьный слуга-простолюдин, и у тебя есть всего лишь два выхода: оправдать мои ожидания и сделать меня своей, или на всю жизнь так и остаться моим слугой, только уже настоящим – не таким, как сейчас, когда я рассматриваю тебя почти как равного себе. Ты понял?

Я кивнул, и её хватка ослабла, но не пропала полностью.

– Вот и хорошо, – с улыбкой проговорила она, – а вот и компенсация, – сказав это, она поцеловала меня. В щечку. Но всё равно это приятно. Хоть и не стоит таких жертв.

– Не считая родни, ты – первый, – с привычной хитрой улыбкой сказала она, всё же отпустив меня.

Я потёр шею, которая немного болела, но… ничего более.

– Ты у меня тоже, – сказал я чистую правду.

Только у меня даже родни не было.

– О-о-о, как мило… – опять приложив руку к щеке, изобразила она умиление.

Как же она быстро меняется в поведении…

– Кстати, эти тесты и есть причина, по которой ты обратила на меня внимание и сделала своим слугой? – заинтересовался я.

– Хочешь узнать, где ты ещё мог проколоться? – уже начав двигаться, задала она встречный вопрос.

– Можно и так сказать.

– Ну… – она приложила пальцы к подбородку, словно вспоминая что-то, хотя это было вчера, – тесты стали первой причиной. Если же рассматривать всю логическую цепочку, то выйдет примерно так: сначала я узнала, что ты единственный, кто смог ответить на многие вопросы; заинтересовавшись этим, я достала все твои тесты, то есть обычные, физические и тест по EMF. И я сразу же заметила, что ты выделился не только своими странными ответами в обычных тестах, но и в тесте по EMF – в нём ты набрал минимальный балл за всю историю школы. Это меня удивило почти так же сильно, как и твои обычные тесты, ведь нормой у простолюдинов к такому возрасту считается десять-пятнадцать баллов, а ты будто только вчера получил эту способность. Но тут я почти сразу подумала, что ты специально, как и в случае с обычными тестами, занизил свою оценку. Но, как позже выяснилось из двух твоих драк, скорее всего, это твой действительный балл, так как ты в обоих драках даже не подумал использовать своё EMF, хотя обычно, когда пользователь EMF проигрывает или близок к проигрышу – он инстинктивно применяет своё поле, но в обоих случаях ты даже не подал виду, что рассчитываешь на него. Но не суть, мы же сейчас не об этом, а о том, почему я заинтересовалась тобой. В общем, как я и сказала ранее, первопричина – это твои тесты, но позже, когда я уже была в классе, меня также привлекло, что ты выглядел… совершенно бесстрастным и даже каким-то ленивым, будто сейчас заснёшь. Я даже в один момент подумала, что ошиблась с лицом и это не ты, но, как оказалось, не ошиблась. При всём своём безразличном и ленивом виде ты внимательно следил за каждым проявляющим активность одноклассником, а после и вовсе использовал приложение, не упуская ни одного хоть как-то выделяющегося ученика. А позже я с первых твоих слов поняла, что ещё с одним твоим параметром в приложении что-то не так. Догадываешься, с каким?

– Социальные навыки?

– Верно. А ты прекрасно знаешь, что у нас по нему не было никакого теста. Тогда как объяснить, откуда школа могла взять оценки для каждого ученика?

– Запросить примерные характеристики ученика