Алхимаг: Говорящий со змеями - Михаил Ежов

Такой ответ парня полностью удовлетворил. В его глазах даже как будто сочувствие мелькнуло.

— Меня зовут Родион, — представился он, протянув руку. — Добро пожаловать, Ярослав.

Такой поворот меня малость удивил. Я ожидал развития конфликта и уже представил, как ломаю собственности Небесного замка запястье или локоть. Но, похоже, это либо отменялось, либо откладывалось.

Я пожал протянутую ладонь.

— Тебе отвели пятую комнату, — сказал Родион. — Если хочешь, оставь там вещи, а потом выходи. Пообщаемся. Познакомишься с остальными.

— Хорошая идея, — сказал я. — Дайте мне пару минут, парни.

Выделенная комната оказалась небольшой, но чистой и хорошо освещённой. В ней была простенькая мебель, стоял телевизор, а на столе я обнаружил ноутбук. Похоже, обитатели замка не были отрезаны от окружающего мира.

Разложив немногочисленные вещи, я заправил постель и проверил свой телефон. Куча пропущенных звонков и множество сообщений от моих одноклассников. Ну, да, они уже, конечно, в курсе произошедшего с моими родителями. А скоро узнают, что Ярослав Мартынов оказался Печатником и сбежал. Нет, не стоит отвечать. По крайней мере, пока. Сейчас у меня совсем другой жизненный этап, никак с ними не связанный. Подожду до своего возвращения в столицу, а там видно будет. Да и что я скажу или напишу? Привет, есть хорошая новость и плохая: у меня появился голос, но теперь я Печатник, которого ищут, чтобы посадить в Элизиум?

Засунув телефон в шкаф под полотенца, я вернулся в общую комнату.

— Когда тебя создали? — спросил Родион, поднимая глаза от ноута. — Сегодня?

Похоже, им не сказали, что я прибыл извне. Но, судя по словам Марго, держать в секрете это не будут. Правда, она же советовала о себе не распространяться. Дилемма.

— Чуть раньше, — ответил я, садясь в свободное кресло. — Чем вы тут занимаетесь? В смысле — какие уроки и тренировки меня ждут?

— Сам всё увидишь, — ответил парень, сидевший справа от меня. Он играл в дженгу с другим мунком, поменьше остальных. — Первое занятие через двадцать минут. Химерология. Меня, кстати, Георгием зовут.

— Привет, Георгий, — кивнул я. — В этой зоне только наш курс учится?

— Только наш, — ответил Родион. — Выходить без разрешения куратора запрещено. И лучше не пытаться это правило нарушить.

— Даже в мыслях не было. Так нас всего семеро?

— Ещё пять девчонок, — сказал Георгий.

Остальные в разговор вступить не торопились. Двое меня вообще игнорировали, а двое только слушали и поглядывали.

Мне не особо хотелось болтать с мунками, так что я решил оставить инициативу Родиону. Но и тот, кажется, уже сказал, что хотел. Воцарилась тишина. Она длилась минуты четыре, в течение которых я разглядывал своих новых соседей. А потом башня из разноцветных деревянных брусков рухнула с резким грохотом.

— Я выиграл, — спокойно сказал Георгий.

— Счёт: два — три, — отозвался его партнёр. — Ещё раз?

— Давай.

Конечно, следовало помнить, что гомункулы не дети в прямом смысле слова. Они выглядят на тот возраст, который определил для них создатель. И ведут себя, как безликие служащие, коими и являются.

Но эти шестеро имели человеческие души. И поэтому интересовали меня. Особенно было любопытно, достаёт ли урод, называющий себя Мастером, души из Нижнего мира до того, как они пройдут сквозь очищающий огонь, стирающий память, или после. Наверное, всё-таки после. Иначе эти парни не сидели бы в одной комнате так, словно постигли дзен. Хотя…

Я оглядел стены и потолок. Никаких камер видеонаблюдения заметно не было. Значит, они ведут себя так хорошо не потому, что боятся, что их кто-нибудь увидит. Я знал не понаслышке: какая бы идеальная ни была дисциплина в коллективе, без присмотра его члены позволяют себе многое из того, чего не делают при старших. Будь то начальник, учитель или куратор.

Минут через десять один из парней вдруг оторвался от ноутбука и уставился на меня. В его глазах читалось удивление. Он застыл секунд на пять, а потом резко встал и подошёл к Родиону. Наклонившись, что-то зашептал ему в ухо.

Так, похоже, речь обо мне. Теперь уже Родион пялился на меня. А затем кивнул и что-то набрал на своём ноуте. Второй парень сел рядом. Вдруг он ткнул пальцем в монитор.

— Вот-вот! Читай!

Пару минут оба смотрели в экран, двигая глазами по строчкам.

— Ярослав! — подал голос Родион. — Не мог бы ты подойти и кое на что взглянуть? Кажется, тут про тебя написано…

Тут уже все подняли головы.

— Что пишут? — спросил я, не двинувшись с кресла.

— Ты во всех столичных новостях, — после паузы ответил Родион.

— Дай угадаю. Печатник, сбежавший из дома после разгрома?

— Угу. Не хочешь ничего объяснить? Тебя послали туда убить Мартыновых? Под видом их сына? Ты с задания вернулся?

— Не может быть! — уверенно проговорил парень с длинной, свисавшей на глаз чёлкой. — Его бы тогда сюда не определили.

— Это верно… — протянул Родион. — Те, кому поручают миссии, обитают не в зоне для недавно пробудившихся.

— Ладно, вы меня раскусили, — сказал я, понимая, что имела в виду Марго. — Я действительно… снаружи. И создал меня не Мастер, а Мартынов. Но теперь я с вами и…

В этот момент раздался негромкий сигнал, похожий на трель.

— Потом закончишь, — сказал Родион, поднимаясь. — Пора на занятия. Прихвати Самосек. Класс, построение через двадцать секунд.

Мунки тут же направились к выходу. Я пошёл за ними. Они по росту выстроились перед жилым корпусом в шеренгу. Прямо, как на физре. Родион указал мне на место между вторым и третьим гомункулами.

— Попробуй сюда.

Когда я встал между раздавшимися в стороны парнями, он глянул на наши головы и кивнул.

— Класс, за мной.

Мы бодрым шагом двинулись в сторону здания побольше. Видимо, там проходили занятия. Спустя секунд двадцать из соседнего барака высыпали пять девочек. Они тоже сначала построились, а затем двинулись параллельно с нами. Мунки переглядывались, но не было ни улыбок, ни обмена приветствиями. Удивительное дело. Обе колонны шагали в полной тишине.

Вскоре мы добрались до двухэтажного здания. Девочки вошли первыми, мы — за ними.

Но даже в фойе они не начали разговор.

Раздался ещё один сигнал. На него никто не отреагировал. Просто обе группы вошли в класс, рассчитанный явно на большее количество учеников, и