Владимир Жикаренцев - Добро и зло - игра в дуальность

Вы изо всех сил сохраняете невозмутимость и спокойствие ума, еще плотнее сжимаетесь в комок, чтобы ни в коем случае не упустить, оставить благость навсегда с собой. Телефон продолжает противно звонить, а комары и мухи жужжать и залезать в самые непотребные места. Лицо цепенеет.

Вы напрягаете волю, все ваше существо превращается в сгусток, в стремящуюся к священной цели ракету, в ход идут бицепсы, трицепсы, гладкая и шероховатая мускулатура, сфинктеры перекрывают все отверстия, чтобы не упустить, удержать вожделенное состояние, которое снизошло на вас после стольких усилий и бесконечных часов медитаций. Телефон почему-то начинает звонить уже междугородним звонком, а комары и мошки переходят на вторую космическую скорость. Они идут на таран, не испытывая никакого почтения перед вашей неисчерпаемой любовью ко всему человечеству и к ним лично.

Улыбка Будды давно испарилась с ваших уст. Вместо нее блуждает таинственная улыбка, таящая в себе некую давно зародившуюся, но еще не осознаваемую вами мысль. Через мозг нескончаемым вихрем проносятся одни и те же слова — любовь, невозмутимость, покой, блаженство, нирвана.

Наконец, пелена спадает с ваших глаз. Вы больше не питаете никаких иллюзий относительно своих чувств к человечеству и всему живому на земле. Вы готовы уничтожить род людской сейчас же, немедленно, стереть в порошок, чтобы даже памяти не осталось, а в первую очередь — все коммуникационные сети и их создателя. Все живое, разумеется, должно последовать за ними. Вы вскакиваете и с воплями несетесь к телефону, чтобы тут же, немедля, превратить звонящего в лягушку, но как только вы протягиваете руку, чтобы взять трубку, телефон, издав особенно противную трель, перестает звонить. Разумеется, вся допекавшая вас живность тоже куда-то испаряется. Вы снова здесь и сейчас, в «истинной» реальности.

Так как насчет благосклонности к вам внешнего мира, а вас — к нему?

Бывают такие случаи, когда вы можете не знать значения одной из противоположностей, как, например, в случае с парой «доверие — предательство». Практически все люди в детстве прошли через предательство, поэтому они застревают в этом состоянии, не понимают, о чем идет речь, когда говорят о доверии, и не могут действовать на его основе. Прояснить состояние доверия вам поможет вопрос: «Как бы я себя чувствовал, если бы меня не предали?» Или вы можете узнать его с помощью перекидывания монады. Затем, ознакомившись с противоположным состоянием, вы сумеете проделать то, о чем мы говорили выше.

А теперь давайте рассмотрим несколько дуальных пар.

Любовь — ненависть

Наверное, это самая важная пара. Производной от ненависти является борьба, а от любви — сострадание. Если посмотреть дальше, то мы увидим, что следствием ненависти и борьбы является разрушение и застой, а следствием любви и сострадания — созидание и развитие. Мы будем иметь дело с парой «любовь — ненависть» и с ее производными — «сострадание — борьба», «созидание — разрушение» и «развитие — застой». Теперь вы сами можете легко понять, откуда берется пара «здоровье — болезнь».

Когда вы будете работать с ненавистью, обратите внимание, что мы часто заменяем слово «ненавижу» на «не люблю». На мой взгляд, оба эти слова обозначают одно и то же. Разница только в степени. Поэтому будьте внимательны. С самого раннего детства мы видим вокруг себя примеры борьбы: нас учат бороться, учат силой решать стоящие перед нами задачи. Например, нам говорят, что мы должны преодолевать препятствия, добиваться успеха, бороться за хорошие отметки в школе, чтобы потом пробиться в институт... Постепенно это становится нашей привычкой — бороться, добиваться, пробиваться. К этому прикладывается опыт поколений, который зашифрован в нашей генетической памяти. А что же насчет сострадания и любви? Абсолютное большинство знакомо только с условными понятиями Создается впечатление, что в этом мире больше ненависти, борьбы и силового решения проблем. Мы ведь отлично знаем, что такое ненависть и борьба, — и с точки зрения логики, и с точки зрения чувств.

Говорят, любовь — это связующая ткань вселенной. Посмотрим, так ли это. Поскольку Внешнее Равно Внутреннему, любовь в качестве связующей ткани должна быть проявлена на физическом плане в виде закона. Что связывает все вещи друг с другом на явленном плане? Законы всемирного тяготения и силы притяжения обнаружены везде — от макромира до микромира. Следовательно, физический план подтверждает, что существует связующая сила.

Если посмотреть вокруг, то мы увидим, что все живое в этом мире притягивается друг к другу в акте любви. Это приводит к созиданию и развитию. Сумейте увидеть, как птицы, растения, животные — все вокруг кружатся в вечном танце любви и мир развивается. Увидев это, вы начнете преодолевать свою разделенность с миром, с людьми, с противоположным полом. Если мы что-то ненавидим, это приводит к борьбе, разрушению и застою.

Когда мы способны любить (это также означает принимать вещи и людей такими, какие они есть), мы не отстраняемся от мира, а делаем шаг навстречу ему. Тогда он тоже делает шаг нам навстречу. И появляется сила, течет творческая энергия, рождается новое, происходит развитие. Все в точности, как при встрече мужчины и женщины. Мужчина — или женщина — делает шаг навстречу, и все начинает происходить. Поэтому решайте прямо сейчас, делаете ли вы шаг навстречу миру и себе или продолжаете отгораживаться.

Однажды я с другом поехал в деревню. Решив погулять, мы пошли с ним в лес и там наткнулись на огромную, поваленную ураганом осину. У нее были просто необъятные размеры. Это нам очень понравилось, и мы сразу почувствовали к ней расположение. Мы походили вокруг нее, посовещались и решили размяться, распилив ее на дрова. Как мы с ней справлялись — это отдельная история, но, наконец, мы распилили ее на несколько чурбанов.

Следующей задачей было оттащить их к дому. Друг помог мне взвалить бревно на плечо — при этом я сразу почувствовал себя как-то неуютно, — затем поднял свое, и мы пошли. Сделав несколько шагов, я крякнул, потом пискнул, потом мне вовсе расхотелось идти. Но мне надо было сохранять имидж мужчины, и я, собрав все мужество и силы, продолжил свой крестный путь. Смотрю, мой друг начал резко набирать темп — он ведь шустрый и к тому же накачанный — и вскоре скрылся из виду. Мое мужество и силы тоже сразу куда-то испарились.

Я прошел по инерции еще с десяток метров. В голове у меня образовалась гулкая пустота, а перед глазами закружились черные мошки. «Щас я тут и помру под этим чурбаном», — с грустью подумал я. Но инстинкт жизни победил! У меня хватило сил сбросить бревно с плеча — я поставил его на пень, мимо которого как раз проходил. Вот стоим мы друг против друга, я шумно дышу и смотрю на него, а оно, молча, — на меня, и в моей голове мелькают мысли: «Брось его, жизнь и здоровье дороже. Надо пойти за помощью, уж вдвоем-то мы точно осилим. Наплевать на все, брошу я этот чурбан здесь и больше никогда за ним не вернусь. Хотя жалко, столько сил потратил на него, да и имидж, туды его в качель...»

А как раз утром, во время медитации, я решил пару «любовь — борьба». И тут я вспомнил это состояние. Я вновь взглянул на бревно, но уже другими глазами. Я перестал бороться и сопротивляться ему, я принял его в свою жизнь. Я почувствовал к нему любовь. Не имея больше никаких мыслей, я наклонился, положил чурбан себе на плечо и пошел. Такое впечатление, что у него резко уменьшился вес, а сил моих прибавилось. Когда я дошел до дома, то увидел, что мой друг лежит на траве и пустыми глазами смотрит в пространство. Такое с ним редко случается, и я еще раз понял, что наши бревна были, прямо скажем, «подарком».

Другой случай произошел у меня с дочерью. Она начала пропускать школу и плохо учиться. Когда мы спрашивали ее, в чем дело, она отвечала, что ей неинтересно и вообще надоело учиться. Прошло некоторое время, я смотрел на ситуацию и старался понять ее. Постепенно картина вырисовывалась. Наконец, я выбрал подходящий момент, и мы сели поговорить.

Во время разговора я предложил ей, чтобы она выбрала — либо она бросает школу, но тогда ей придется где-то работать, либо она продолжает учиться. Подумав, она выбрала учебу. Тогда я объяснил ей следующее. Если она выбирает учебу, ей надо снять внутри себя сопротивление и борьбу и полюбить школу на время учебы. Показав, как нелюбовь к учебе, неприятие ее и борьба истощают, мешают получать удовольствие от жизни и легко решать проблемы, я оставил ей свободу принимать мои советы или нет. Через некоторое время все наладилось.

Конечно же, не только принятие ею школы и самого процесса учебы сыграло здесь роль. Мне тоже во многом пришлось изменить себя. Когда с ребенком творится что-то неладное, это означает, что он начал испытывать острый недостаток в любви и внимании. Например, родители много работают, устают и не могут уделять ему достаточно времени. Или родители сдержанны в проявлении своих чувств к ребенку. Или считают себя умнее.