Трагический оптимизм. Непрекращающийся диалог - Евгений Александрович Ямбург

Трагический оптимизм. Непрекращающийся диалог читать книгу онлайн
Представлять Евгения Ямбурга, автора этой книги (уже 15‑й по счету!), – задача непростая: перечисление всех его титулов, званий, служебных и общественных должностей заняло бы не одну книжную страницу. Поэтому – только главное: заслуженный учитель РФ, академик РАО, автор адаптивной модели школы, создатель и руководитель Центра образования № 109 (более известного как «Школа Ямбурга»).
Не ошибешься, определив жанр этой книги как эссе или заметки, но суть вернее всего определил сам автор – это диалог. Диалог явный и виртуальный, во всем его многообразии: с великими мыслителями и известными современниками, взгляды которых перекликаются с его собственными, с коллегами, «простыми» людьми, встреченными по жизни, родителями взрослеющих детей, да и с самим собой. Вам предстоит встреча с мудрым и искренним собеседником, с многогранной личностью, с человеком неординарным и смелым в своем видении мира…
В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Я так же, как и Розанов, поражен в жизни благородством, но убежден в том, что в конечном счете именно оно торжествует.
Трагический дистант
(неизвестная педагогика)
Сегодня копья ломаются вокруг обсуждаемой проблемы плюсов и минусов дистанционного обучения. В центре внимания педагогов и родителей – технические и методические детали этой формы передачи знаний. В своих непрекращающихся дискуссиях мы, как это уже не раз бывало, скользим по поверхности проблемы.
Между тем она имеет свою педагогическую и историческую глубину. По сути дела, в книге речь идет о ежедневной этической практике и сохранении личного достоинства. Как сохранить элементарную порядочность, чувство долга, верность семье и дому в условиях, когда тоталитарная система крошит людские души? Все это требует невероятной смелости, выдержки, но прежде всего – самостоянья. Согласитесь, что для хрупкого человека это ой как непросто. Но такие люди были. Не предав ни совести, ни друга, они в нечеловеческих условиях выполняли свой родительский долг. Почти все тоталитарные режимы XX века рухнули, но шлейф, оставленный ими, отравляет сознание взрослых и детей. Поэтому разговор на столь больную тему не устарел.
Не так давно мы отпраздновали новый учрежденный праздник – День отца. Но что греха таить – в подавляющем большинстве сегодняшние отцы, ссылаясь на неимоверную занятость, воспитанием своих детей не занимаются, препоручая эту многотрудную задачу матерям. Надеюсь, что немым укором им послужат судьбы отцов, «занятых» на лесоповале в условиях ГУЛАГа. Исполняя свой родительский долг, будучи насильственно оторванными от своих семей, они вынужденно прибегали к дистантному обучению.
Один из них – Алексей Феодосьевич Вангенгейм. Вглядимся в его лицо. Фотография, сделанная еще до его посадки, фиксирует лицо безусловно интеллигентного человека. А следом фотография его жены и дочурки.
Алексей Феодосьевич – серьезный ученый. В 1929 году он стал первым председателем Гидрометеорологического комитета при Совнаркоме СССР, который возглавлял до 1934 года. Ему принадлежит ведущая роль в объединении разрозненных ведомственных сетей гидрометеорологических наблюдений в единую систему – Единую гидрометеорологическую службу страны. По инициативе Алексея Феодосьевича в Москве 1 января 1930 года было организовано Бюро погоды СССР, ставшее основой ведущего научного учреждения страны в области прогнозов погоды и одного из трех мировых метеорологических центров – Гидрометцентра России. Ему также принадлежит заслуга в организации Государственного океанографического института, в развитии Государственного гидрологического института и других научно-исследовательских учреждений Гидрометслужбы, в образовании редакционно-издательского направления деятельности.
Несмотря на необоснованные обвинения, арест и ссылку, Вангенгейм продолжал размышлять о дальнейшем развитии Гидрометслужбы. Его письма и записки из Соловецкого лагеря особого назначения содержат множество ценных и плодотворных идей и предложений, которые сумели воплотить в жизнь его преемники.
Письма же Вангенгейма к дочери полны любви и заботы и, несмотря на лишения в его жизни, оптимизма и веры в будущее, раскрывают его как талантливого педагога и воспитателя.
За что он был посажен? НИ-ЗА-ЧТО, как и сотни тысяч наших сограждан. Но в официальном обвинении значились и контрреволюционная деятельность, и шпионаж, и вредительство, и бог знает сколько еще смертных грехов.
Помнить о невинных жертвах террора необходимо тем нашим согражданам, которые испытывают ностальгию по утерянному советскому раю. Но сейчас речь о другом.
Единственной живой связью заключенных с оставленным миром были письма семьям – жене и детям. Большая часть отцов, писавших своим детям, так никогда их и не увидели. Мало кто из них вернулся, почти все они были расстреляны или умерли ранней смертью от голода и непосильной работы.
Алексей Феодосьевич, будучи энциклопедически образованным человеком, находясь от дочки за тысячи километров, изготовлял для нее учебные пособия практически по всем предметам. Материалом для них служила бумага и цветные карандаши. Это и был его трагический дистант. Вглядитесь в эти рисунки. Представленный учебный контент отвечает всем требованиям современного компьютерного дизайна: информативность, выделение главного, существенного, визуальный ряд.
Всего более ста страниц писем отца к дочери!
Это дистанционное обучение не пропало даром.
Дочь Алексея Феодосьевича, Элеонора Алексеевна Вангенгейм, стала серьезным ученым, доктором геолого-минералогических наук.
Педагогические горизонты
Воленс-неволенс неизбежно приходится спускаться с небес (высот культуры) на нашу грешную землю. В таких взлетах и снижениях неизбежность судьбы практикующего педагога, позволяющей ему определить свою линию горизонта, на которой, как мы знаем, небо сходится с землей.
Эту мысль блестяще выразил М. Светлов в стихотворении «Горизонт»:
Там, где небо встретилось с землей,
Горизонт родился молодой.
Я бегу, желанием гоним.
Горизонт отходит. Я за ним.
Вон он за горой, a вот – за морем.
Ладно, ладно, мы еще поспорим!
Я в погоне этой не устану,
Мне здоровья своего не жаль,
Будь я проклят, если не достану
Эту убегающую даль!
Все деревья заберу оттуда,
Где живет непойманное чудо,
Всех зверей мгновенно приручу…
Это будет, если я хочу!
Я пущусь на хитрость, на обман,
Сбоку подкрадусь… Но как обидно —
На пути моем встает туман,
И опять мне ничего не видно.
Я взнуздал отличного коня —
Горизонт уходит от меня.
Я перескочил в автомобиль —
Горизонта нет, а только пыль.
Я купил билет на самолет.
Он теперь, наверно, не уйдет!
Ровно, преданно гудят моторы.
Горизонта нет, но есть просторы!
Есть поля, готовые для хлеба,
Есть еще не узнанное небо,
Есть желание! И будь благословенна
Этой каждой дали перемена!..
Горизонт мой! Ты опять далек?
Ну еще, еще, еще рывок!
Как преступник среди бела дня,
Горизонт уходит от меня!
Горизонт мой… Я ищу твой след,
Я ловлю обманчивый изгиб.
Может быть, тебя и вовсе нет?
Может быть, ты на
