Миры Пон Джун-хо. Культовый режиссер и его работы - Дон-чжин Ли

Единственный способ для низшего класса показать свои планы – хлопать в ладоши или же бросаться с ножом, внушая первобытный ужас.

#11~12 Ки-у проходит собеседование с Ён-гё

Ён-гё часто держит на руках своих питомцев, в том числе в момент собеседования Ки-у. В то же время с Да-сонгом, ее сыном, о котором, казалось бы, она так печется, за весь фильм ни разу не происходит физического контакта. Единственное исключение – трагическая сцена в финале, когда тот теряет сознание. По-своему, Да-сонг – очень одинокий ребенок.

#13 Ки-у ведет себя «дерзко»

13–1

Сцена, в которой Ки-у, измеряя пульс Да-хэ, говорит, что «главное – дерзость», состоит из трех кадров крупным планом. В первом затылок Ки-у частично закрывает лицо Да-хэ, во втором – затылок Да-хэ перекрывает лицо Ки-у, и, наконец, в третьем снова возникает лицо Да-хэ. Благодаря частичному перекрытию и фокусировке на выражении лиц героев телескопического объектива, создается мощная, подобная энергичной дроби стаккато, сцена, в которой Да-хэ полностью поглощена словами и действиями Ки-у. Это уникальная съемка over the shoulder[40] с эффективным использованием соотношения сторон 2.35:1. Размытый затылок Ки-у вне фокуса, занявший собой добрую половину горизонтального кадра и закрывший треть лица Да-хэ, оказывает сильнейшее влияние на ее эмоциональное состояние.

13–2

И здесь Ки-у предстает необычайно уверенным в себе, каким до сих пор зрители его не видели. Происходит это по той причине, что Ки-у изображает Мин-хёка. И про «дерзость» тот говорит потому, что его глубоко впечатлили слова Чун-сок о Мин-хёке, который прогнал мочащегося пьяницу: «Ох, сразу видно, что студент: совсем другая энергия!» Теперь и у Ки-у в роли студента энергия совсем другая. Таким образом, уровень дерзости зависит не от личности, а от социального статуса.

13–3

Совет Ки-у о том, что главное на экзамене – упорное движение вперед, поэтому важно уметь видеть общую картину и плыть по течению, на самом деле обращен к самому себе. Этими словами энергичный студент Ки-у подбодряет неуверенного Ки-у, несколько раз провалившего вступительные экзамены.

#14 Ки-у «метафорично» воспринимает картину

14–1

Если Ки-у играет Мин-хёка, то Да-сонг изображает индейца. В романтическом воображении Да-сонга, который, по словам матери, в душе художник, индейцы являются не объектом истребления, а субъектом атаки. Поэтому каждый, кто играет с ним, должен изобразить смерть от его стрел, как это делает Мун-кван. Если сопоставить классовое неравенство с расовым и представить, что особняк является Америкой, то Да-сонг, скорее всего, выступает в роли белого человека, сопереживающего индейцам. Однако, когда ненастоящий индеец сталкивается лицом к лицу с «истинным обликом индейца», то первым падает без чувств. Вероятнее всего, настоящим индейцем является именно Кын-сэ, живший в этом особняке, как в Америке, задолго до Да-сонга.

14–2

Можно предположить, что на рисунке Да-сонга изображен Кын-сэ. Ки-у решает, что ребенок нарисовал шимпанзе. Спустя время Мун-кван кормит голодавшего несколько дней Кын-сэ бананом. В фильме представители низшего класса называют людей, стоящих ниже них, шимпанзе, собаками, тараканами, и это напоминает внутриклассовое самобичевание.

#15~16 Ки-чжон внедряется в особняк

Ки-чжон запоминает данные о Джессике через песенку, в которой все слова отражают информацию о родственных связях и университете. Это подчеркивает, что для того, чтобы девушка могла стать Джессикой, нужны не навыки или личностные характеристики, а социальное положение.

#17~18 Да-хэ ревнует к Ки-чжон

17~18–1

Да-хэ обвиняет Да-сонга в том, что тот изображает из себя творческую личность. (В этом фильме представители всех трех семей исполняют несколько ролей. Исключением являются лишь Да-хэ и Кын-сэ.) Когда Да-хэ ругает Да-сонга и Ки-у поддакивает ей, на самом деле каждый из них имеет в виду разных людей. Утверждая, что Да-сонг косплеит гениев, Да-хэ хочет сказать, что ему не нужна преподавательница рисунка, Ки-чжон. Ки-у поддерживает слова Да-хэ и говорит, что особенность тех, кто прикидывается гениями, в том, что они внезапно останавливаются и смотрят в небо. Но ведь по сюжету единственным глядящим в небо человеком является Ки-у. Возможно, именно он, смотрящий на реальность через призму метафор и сопоставляющий себя с новой реальностью, косплеит гения. Далее Ки-у дает Да-хэ задание, чтобы она составила текст о Да-сонге, используя слово pretend (притворяться) не менее двух раз. Если Да-сонг дважды pretend – индейцем и художником-гением, то, в свою очередь, Ки-у и Ки-чжон также pretend дважды – Кевином и Джессикой.

17~18–2

Чтобы приободрить ревнующую Да-хэ, Ки-у пишет слова похвалы в уголке тетради. Прочитав это, Да-хэ расплывается в улыбке, но зрителю не показывают, что именно там написано. Также нам не покажут, что про тот эпизод девушка написала в своем дневнике, который так внимательно изучает Ки-у. В масштабном полотне истории, лишенной ответов, Пон Джун-хо часто делает небольшие дыры, не давая зрителю подсказок, тем самым добавляя интриги и динамичности в повествование. В ленте «Окча» Ми-чжа шепчет что-то на ушко Окче, но зрителю не дано узнать, что именно. В «Воспоминании об убийстве» Со Тхэ-юн обмакивает деревянные палочки и пишет на столе что-то, снова недоступное зрителю.

#19~20 Ки-чжон покоряет Да-сонга

19~20–1

Помимо масштабного плана Ки-у у Ки-чжон есть собственный. Причина, по которой последняя с самого начала лишила Ён-гё возможности присутствовать на ее уроках, заключалась в том, что она была предупреждена братом о том, как проходит собеседование на роль репетитора. В то время как Ки-у удалось добиться успеха, активно проявляя свою «энергию», Ки-чжон достигает цели, не раскрывая методику. Один из секретов тактики брата и сестры – близкий физический контакт с собеседником. Подобно тому как врач восточной медицины щупает пульс пациента, Ки-у удалось произвести нужное впечатление, ухватив Да-хэ за запястье. Как мы можем видеть из последующих кадров занятий, Ки-чжон сажает Да-сонга на колени и также активно использует физический контакт. Однако подобное тесное общение с представителем высшего класса приводит к опасности нарушить классовые границы.

19~20–2

Ён-гё пытается отправить Мун-кван вместо себя в комнату Да-сонга, где проходит урок. В свою очередь Ки-чжон, говоря что-то важное о Да-сонге, прогоняет Мун-кван, стоящую рядом. Ён-гё утверждает, что у Мун-кван есть право находиться в особняке, в то время как Ки-чжон не признает это право (Даже в отношении Чун-сок, которая позднее заменяет Мун-кван). Психологическая борьба внутри особняка между представителями низших классов развивается с самого начала.

19~20–1

Когда Ки-чжон задает вопрос о событии, произошедшем, когда Да-сонг учился в первом классе, и трогает за живое, Ён-гё в ужасе вскрикивает. Сцена, где мать приходит в ужас, когда внезапно упоминается страшное прошлое сына, есть и в фильме «Мать». Когда До-чжун вспоминает о попытке матери совершить совместное самоубийство через отравление, она страшно пугается. В этот момент героини «Матери» и «Паразитов» реагируют идентично: обе закрывают лицо рукой и пятятся назад. В мире Пон Джун-хо все скрытое