Дети русской эмиграции - Л. И. Петрушева

Дети русской эмиграции читать книгу онлайн
Кульминацией исторических событий второго десятилетия ушедшего века, расколовших российское общество, стала Гражданская война, в жесточайшем и бескомпромиссном противостоянии которой 1,5 миллиона российских граждан были выброшены за пределы Родины.
Тысячи русских детей, часто беспризорных, голодных, оборванных, больных, бездомных оказались на улицах иностранных городов. Важнейшей задачей русской эмиграции стала забота о них и решить эту задачу помогала русская школа.
С конца 1923 года ученики русских школ Югославии, Болгарии и Турции написали 2400 сочинений на тему «Мои воспоминания с 1917 года до поступления в гимназию». Их авторы рассказывали не только о том, что им пришлось пережить на Родине и во время скитаний, но и о том, какую роль в их судьбе сыграла русская национальная школа. Из этих отдельных историй сложилась история поколения, – поколения, чье детство совпало с трагическими событиями в России, безвозвратно изменившими жизнь ее граждан.
В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Началась прежняя история. Появилась ЧК и начала свою кровавую работу. Город покрылся сетью различных учреждений с названиями, будто взятыми из китайского языка.
Училища существовали (в их прежнем виде) лишь до конца учеб<ного> года, затем они были преобразованы в трудовые школы. Но с наступлением весны началось противобольшевистское движение. Стали доходить слухи о том, что остатки Добровольческой армии укрепились в Крыму и, очистив армию от негодных элементов, снова ведут наступление. С другой стороны наступали поляки и украинцы и вскоре взяли Киев. Но, видимо, большевики были сильнее. Конница Буденного выгнала поляков, а Жлоба начал теснить добровольцев. К осени большевики, преследуя поляков, докатились до Варшавы. Но вдруг так же стремительно ринулись назад. Поляки гнали их перед собой, и наконец был заключен мир. Затем большевики повели наступление на Крым и взяли его.
1921 год. Начинается жизнь в советском «раю»; так как я окончил 5-й класс, то пришлось поступать в так называемую техническую школу (школа II ступени). После 2 лет учения (или, скорее, неучения) можно было идти в политехникум. В школе я пробыл 1 1/2 года, но ничему не научился (кроме технического черчения, которое было очень хорошо поставлено). Летом наша семья жила в городе, где мы получили (как и многие другие горожане) кусок земли (1/8 десятины) для огорода и работали на ней целое лето.
1922 год. Но так как жить приходилось все тяжелее и тяжелее, то решили ехать на родину к отцу, в Чехию. При помощи чехословацкой репатриационной комиссии мы проехали в начале 1922 года в Чехию, а затем в Югославию, в Сараево, к родственникам. Сначала мы жили там 1 1/2 года, а затем переехали в Новый Сад, откуда я и поступил в гимназию.
Заорский С.
Мои воспоминания от 1917 года до поступления в гимназию
Скоро 6 лет, как все закружилось в каком-то вихре, сломавшем всех и все на своем пути и выкинувшем нас далеко-далеко от всего, что близко и дорого. И невольно хочется посмотреть кругом, посмотреть в самого себя. И чувствуешь, что за эти 6 лет произошло слишком много и что нет возможности изобразить в нескольких страницах того, от чего юноши стали стариками, того, чем люди жили и теперь живут, и как понеслось все в грязном потоке человеческой подлости. Все как в тумане: мальчиком 15 лет на фронте с его ужасами, потом ранение, во время которого я понял, как глубока любовь матери к сыну, потом болезнь и смерть отца, а потом я покинул то последнее, мне близкое, что у меня осталось. Бедная мама, как ей тяжело. Я не говорю о том тяжелом, невыносимо тяжелом материальном положении, в котором приходилось и приходится жить моей матери, я говорю о том, как невыносимо тяжело ей, когда кругом нет ни одного близкого человека. И это уже пятый год.
Итак, 28 октября 1919 года я расстался с моею матерью, а в марте 1920 года я шел по Военно-Грузинской дороге, не зная, что будет впереди. А впереди была Грузия, затем бегство оттуда в Крым, потом служба во флоте, и наконец эвакуация. Каждый из нас слишком испытал мытарства эвакуаций, скитания по чужим странам, чтобы нужно было их описывать. Скажу, что попал я наконец в Сербию, в корпус, который и кончил, откровенно сказать, очень и очень посредственно. Конечно, не с моими знаниями можно было идти в политехникум, тем более что и стремления попасть туда я не испытывал. А в университет нас не приняли, следовательно, надежда попасть на сельскохозяйственный факультет Загребского университета у меня совершенно отпала.
Это время мне пришлось различными способами зарабатывать деньги. Был я и натурщиком, был и служащим в комиссионном магазине, одним словом, это не так важно, потому что это продолжалось около полугода, после чего мои хорошие знакомые дали мне возможность выехать в Чехию. Здесь я поступил в гимназию, которую не имею возможности кончить, потому что считаю, что не имею права думать о высшем образовании и, следовательно, главным образом о своем будущем материальном благополучии, в то время как больная мама страдает там, далеко-далеко, и ждет момента, когда сможет увидеться со своим единственным сыном. И одно желание остается: иметь возможность кончить какую-нибудь кратковременную специальную школу здесь, в Чехии, чтобы иметь больше возможности помочь нести тяжелый жизненный крест моей несчастной матери.
Соколовский Н.
Мои воспоминания от 1917 года до поступления в гимназию
До «бескровной русской революции» 1917 года я был дома в Екатеринодаре. В январе 1918 года у нас начали формироваться отряды для подавления начавшейся революции, куда попал и я. Мне было 17 лет. 6-го января наш отряд был послан в станицу Тимашевскую для освобождения заключенных офицеров, но достигнуть этой цели не удалось, так как мы были выбиты оттуда пулеметным оружейным огнем. 17-го января мне пришлось впервые побывать в настоящем бою. С Новороссийска начали наступать на Екатеринодар красные банды. Фронт был под Энемом (7 вер<ст> от Екат<еринодара>). После 7 часов боя они были разбиты и бежали по направлению к Афинской. Мы взяли 2000 винтовок, 3 батареи и несколько десятков пулеметов. Под Афинской они окопались и встретили нас штыковым ударом. После 20-минутной схватки они были вторично разбиты. Здесь я впервые «посадил» одного на штык и получил сильный удар в правое плечо. Вскоре было получено донесение, что под ст<аницей> Выселки (Тихорец<кого> направл<ения>) кубанско-добровольческий отряд разбит, и на помощь ему был послан наш. Бой длился 2 суток, в результате которого они отошли только на 12 верст. Через три дня они нас окружили, и мы принуждены были бежать. Когда мы стояли в Выселках, была получена от ген<ерала> Л. Г. Корнилова телеграмма, в которой он просил, чтобы мы продержались еще дня 3–4. Большевики это узнали и решили предотвратить грозящую для них опасность. Бой под Выселками решил судьбу Екатеринодара. Он пал. После этого мы начали отступать в горы. Под ст<аницей> Калужской мы соединились с отрядами ген<ерала> Л. Г. Корнилова и повели наступление на Екатеринодар. Бой под Екатеринодаром был сильный и длился 2 суток. Корнилов был здесь убит, и начались наши новые мучения, о которых уже всем известно. После 5-месячных скитаний наши отряды пополнились, и мы двинулись на Кубань. 2 августа Екатеринодар был взят моей дивизией (1-я Куб<анская> каз<ачья> дивизия) под командой ген<ерала> Эрдели.
За куб<анский> поход я был переведен в 7-й класс, но через 2 1/2 месяца был мобилизован и попал во флот на крейсер 1-го
