Нижинский. Великий русский Гений. Книга I - Элина Фаритовна Гареева
До этого времени Вацлав и Броня не осознавали, что Стасик — необычный ребёнок. Однако теперь они узнали, что он не вернётся в школу, поскольку не может приспособиться к дисциплине и успевать за работой детей своего возраста. Несчастье Стасика ужасно терзало мать, она старалась сделать для него всё, что было в её силах. Она договорилась, чтобы к ним домой приходил репетитор, и Стасик брал уроки игры на флейте, так как ему нравилось играть на музыкальных инструментах. Возможно, Элеонора надеялась, что он сможет стать музыкантом или танцовщиком в провинции. В семье все очень любили Стасика — он был тихим и нежным и готов был отдать всё, что у него было.
Хотя весь учебный год Вацлав получал самые высокие оценки по танцам, Элеонора была обеспокоена, что постоянное участие в выступлениях может повлиять на другие его занятия. Мать беспокоилась, что оценки Вацлава по общеобразовательным предметам будут недостаточно высокими, что не позволит ему поступить в Училище в качестве пансионера. Вацлав мечтал стать проживающим воспитанником и с головой ушёл в учёбу. Но после выступлений ему не хватало времени на подготовку уроков, ведь он возвращался домой после полуночи и очень уставал от недосыпания. Для десятилетнего ребёнка это был очень тяжёлый режим дня. Часто он просил Броню сделать за него домашнее задание, чтобы не получить плохую оценку, и обычно она помогала ему.
* * *
Нет ни одной книги, ни одной статьи о Нижинском, где бы не упоминалось, что сестра делала за него уроки. Вот несколько примеров:
«Сам Вацлав рос „неуклюжим и медленно соображающим“ ребёнком. Младшая сестра Бронислава делала за него домашние задания, потому что ученье у него не шло: „вечно открытый рот, палец во рту“ … производя впечатление не слишком развитого маменькиного сынка»;
«Даже его сестра Бронислава свидетельствует, что учился он плохо и зачастую это она делала за него домашние задания»;
«К учёбе, кроме танцев, он был абсолютно равнодушен — все домашние задания за него выполняла сестра. Однако, это не помешало ему в 1907 году успешно начать карьеру в балете»;
«Плохо учился, проявляя избирательный интерес лишь к танцам. На уроках сидел с отсутствующим выражением лица и полуоткрытым ртом, а домашние задания за него делала сестра. Низкая обучаемость, тем не менее, не помешала успешному старту карьеры — в 1907 году»;
«Младшая сестра Бронислава делала за него домашние задания. Он отставал по истории, французскому и математике. Экзамен по истории провалил дважды и сумел сдать только после того, как ему заранее рассказали, какие вопросы зададут. Был не очень начитан, и этот недостаток культурности остался на всю жизнь. Потом в труппе его прозовут „болваном“».
Надеюсь, что мои читатели заметили, что во всех вышеперечисленных цитатах, фраза «сестра делала за него домашние задания» вырвана из контекста и радикально искажает содержание первоисточника. И сколько бы я ни читала про Нижинского, я так и не могу понять, чем же он так провинился перед человечеством, что даже такая малость, не даёт покоя всем этим авторам. За что они так ненавидят его?
* * *
Учебный год закончился и Вацлав был принят в Училище в качестве пансионера, и получил стипендию Дидло. Эта стипендия была учреждена для детей артистов балета за счет доходов от имущества Шарля Луи Дидло, который в первой половине XIX века, 28 лет был директором, балетмейстером и педагогом Санкт-Петербургского Императорского Театрального Училища. Вацлав очень гордился своей стипендией.
Школьные ведомости учащихся В. Нижинского, Г. Розая и А. Бурмана за 1899/1900 учебный год. Копия из личного архива автора. Публикуется впервые. (Источник: РГИА Фонд № 498 опись № 1 дело № 6507)
В этом учебном году Нижинский и Розай учились в 1-м классе младшего отделения, а Бурман во 2-м классе младшего отделения. Все они были приходящими учениками. У Нижинского средний балл за год — 9 (хорошо), у Розая — 7 (удовлетворительно), а у Бурмана — 5 (неудовлетворительно). У Нижинского 11 баллов по чистописанию, 10 (очень хорошо) за экзамен по арифметике, поведение лучше всех и, разумеется, он лучший по балетным танцам. У всех хромает французский, но всё равно у Нижинского лучший балл — 6, у Бурмана есть даже 1 балл (полное незнание). Нижинского и Розая переводят во 2-й класс младшего отделения пансионерами, с пересдачей французского осенью, а Бурмана оставляют на второй год во 2-м классе приходящим учеником из-за плохой успеваемости (видимо рано его перевели в этот класс). И, таким образом, все трое будут учиться в следующем году в одном академическом классе.
* * *
В июне 1900 года Томаш приехал в Санкт-Петербург из Парижа, где он два месяца танцевал в знаменитом варьете Фоли-Бержер во время Международной выставки со своей партнёршей Марией Лабунской. В Фоли-Бержер, в разные времена, выступали все известные артисты, включая Айседору Дункан и Чарли Чаплина. Мария Лабунская была известна тем, что по слухам, ей было поручено обучать будущего Николая II, в то время наследника престола, «искусству любви», когда им обоим было по восемнадцать лет, а затем она была уволена в «отпуск» в Париж. В июне 1898 года она уже танцевала с Томашем на парижской выставке. Теперь же Нижинский и Лабунская получили приглашение танцевать в Красносельском театре. Выступать там во время летних манёвров императорской гвардии считалось большой честью. Аудитория состояла из элиты Санкт-Петербурга, включая великих князей, высокопоставленных офицеров гвардейских полков и часто самого царя.
Томаш Нижинский в сценическом костюме. Париж. Май 1900 года
Томаш Нижинский и Мария Лабунская в сценических костюмах. Санкт-Петербург, лето 1900 года
Элеоноре нравилась Лабунская — новая партнерша Томаша, и она втайне надеялась, что его роман с Румянцевой закончился. Судя по всему, Лабунская тоже была любовницей Томаша. Элеонора это понимала, но решила побороться за мужа. Она заказала у портнихи новое платье, сделала причёску и выглядела очень грациозной и красивой. Их даже пригласили всех вместе на праздничный ужин после спектакля. Но ничего не помогло и
