Мария Монтессори. Дорога победительницы. В одиннадцати действиях с прологом и эпилогом - Андрей Маркович Максимов

ли ей от этого тяжело? Неизвестно. Она никогда не жаловалась.

Только не надо считать, будто Монтессори сама сделала свой выбор. Выбора у нее, в сущности, не существовало. Если бы она призналась в незаконнорожденном ребенке, – мы сегодня не знали бы великого педагога Марию Монтессори, и сотни тысяч детей по всему миру (если не миллионы) не воспитывались бы по ее чудесному методу.

Было ли у Марии Монтессори чувство вины в отношении собственного сына? Тоже неизвестно. Во всякому случае, она никогда об этом не говорила.

Мария прекрасно понимала, что поступает со своим ребенком пусть и вынужденно, но нехорошо. Искупила она эту вину не разговорами, а подарив мальчику свое дело, по сути все свое существование.

Она словно бы дважды подарила сыну жизнь. Первый раз, как любая мать, – родив его. Второй раз, отдав ему всю свою жизнь, – как извинение.

Марио Монтессори свое существование до конца дней посвятит делу матери, пропаганде и реализации ее системы, строительству новых Монтессори-школ. Он был и переводчик, и организатор сети международных обменов, вел обширную корреспонденцию.

Даже свою любовь Марио нашел не без помощи мамы.

Однажды Мария взяла своего сына в деловую поездку в США. Ехал он, как всегда, под видом ее племянника. Лишь в старости, да и то вынужденно, она публично призналась, что Марио – ее сын.

Именно в Америке Марио встретил Хелен Кристи, которая стала его женой. Сначала у них родилась дочка Марилена, потом – Рональдо, а потом – любимая младшая внучка Марии, названная в честь ее матери – Ренильде.

Маленькая Ренильде вырастет и скажет о своей бабушке: «Это была потрясающая женщина. В ней были ум, страсть и решительность»[55].

Монтессори умела влюбить в себя всех.

Некоторые противники метода Монтессори настаивают: мол, ей нельзя верить потому, что она сама была плохой матерью.

Так хорошей или нет мамой была Мария Монтессори?

С одной стороны, на первые пятнадцать лет жизни она отдала своего сына чужим людям; но, с другой, сумела сделать так, что он стал самым главным, самым преданным ее поклонником.

На мой взгляд, история отношений матери и сына безусловно доказывает: Монтессори была не только хорошей матерью, но и замечательным педагогом. Она сумела сделать так, что сын стал ее ближайшим другом – это ли не цель, которую ставят перед собой любые родители?

И если мать добилась этой цели, какие к ней могут быть вопросы и претензии?

Ее сын – счастливый муж и отец, профессионал, который занимается любимым делом? Разве плохая жизнь?

Заметим: не было бы у Марио такой мамы, не было бы у него и такой жизни.

Теория и практика

(Интерлюдия)

Как бы я ни пытался красиво, эмоционально и предельно честно высказать свою позицию, я прекрасно понимаю: многим отношение Монтессори к своему сыну не понравится. А это приведет к недоверию и, собственно, к сути ее метода.

Печально…

Но давайте-ка подумаем вот о чем.

Великий педагог Иоганн Генрих Песталоцци очень любил своего сына, воспитал из него вундеркинда. Но, когда сын умирал, Песталоцци не приехал с ним проститься, а потом не поехал и на похороны. И, что может быть еще печальнее: не поддержал свою жену, потерявшую ребенка, которую очень любил и которая отдала мужу всю свою жизнь.

Великий педагог Януш Корчак в юности взял обет безбрачия и детей не имел вообще.

Как и другой гений педагогики, Антон Семенович Макаренко. Правда, он воспитывал детей приемных.

Знаменитый детский психолог Бенджамин Спок – автор книги «Младенец и уход за ним», которая стала одной из самых продаваемых книг ХХ века (к моменту смерти Спока было продано около 50 миллионов экземпляров) и по которой не одно поколение родителей воспитывало своих детей, – сам был не очень внимательным отцом и дедом. Его дети публично признавались, что им не хватало отцовского тепла, а его внук покончил жизнь самоубийством.

Великий педагог Мария Монтессори отдала своего только что рожденного сына в чужую семью, потом перевела в интернат. Она возила его с собой, представляя всем как племянника.

Да что же за напасть такая!

Мне неизвестно, почему у великих педагогов так, скажем мягко, нелегко складывались отношения с собственными детьми или почему они, воспитывая чужих отпрысков, не желали иметь своих. Хотя факт, конечно, сам по себе занятный, по его поводу можно много философствовать. Но, как говорится, в какой-нибудь другой «сказке».

Однако вот что интересно. И, как мне кажется, – важно.

Мы даем право людям любых профессий на свои слабости. Нас не смущает, скажем, что Пушкин – ловелас, мы все равно понимаем гениальность его поэзии и верим его лирическим стихам. Лермонтов вообще был человеком очень сложным (мягко говоря), что не мешает нам любить его поэзию и прозу. Мы понимаем, что Е = мс2, вне зависимости от того, хороший ли человек Эйнштейн или нет. В книге Ломброзо «Гениальность и помешательство», о которой мы уже упоминали, описано множество примеров гениев, которые являлись психически больными людьми, но мы тем не менее любим их произведения.

На знаменитый пушкинский вопрос: «Гений и злодейство – две вещи несовместные?» – мы давно уже ответили:

– Совместные! И еще как!

Мы научились отделять произведение от создателя во всем… Кроме педагогики.

Нам всерьез кажется, что хороший, а уж тем более великий педагог должен быть непременно хорошим человеком и эталонным родителем.

Мы по-прежнему радостно не верим ни в какие педагогические системы и ни в какие педагогические законы.

В физике и математике, например, верим.

Е = мс2 – это закон.

2 × 2 = 4 – и это закон.

В евклидовом пространстве две параллельные прямые не пересекаются никогда – это тоже закон.

И периодическая система химических элементов Дмитрия Менделеева – закон.

А в педагогике, как мне кажется, властвуют не законы, не системы, не методы, но – люди.

Хороший человек? Верим тем законам, которые он проповедовал. Плохой? Начинаем сомневаться…

Повторю еще раз: я абсолютно убежден, что Мария Монтессори была хорошей матерью. Если сын так ее любил, если Марио отдал всю свою жизнь, чтобы помогать ей и продолжать ее дело, – значит, она это заслужила.

Однако если кто-то со мной не согласен, – ради Бога. Не будем вдаваться в спор.

Потому что метод Монтессори работает вне зависимости от того: хорошая или плохая мать его создала.

Монтессори заметила: «Тот же путь, который улучшает и сохраняет физическое здоровье наших детей, приведет к средствам, способным в будущем развить возможности их внутреннего мира. Именно это и есть настоящая жизнь