Инопланетянин Петька и мальчик Толька - Ирина Вадимовна Зартайская

смеются. Потому что я даже транспортное средство нормально посадить не могу.

Петька посмотрел на летающую тарелку, которая до сих пор стояла посреди комнаты.

– Да ладно тебе, – махнул рукой Толька. – Я даже огурцы посадить не могу…

Помолчали.

За окном начал накрапывать дождик.

– А знаешь что? – вдруг сказал Петька. – Давай мы друг друга научим?

– Огурцы сажать? – не понял Толька.

Петька помотал головой:

– Да нет! Ты меня́ – учи́ться, а я тебя́ – кукаре́кать. Ну и́ли что ты там хоте́л…

Толька радостно закивал.

– Давай! – обрадовался он. – Только – чур! – маме ни слова!

10

Пришлось Тольке вытащить учебники и показать, как он делает уроки.

– Видишь, – объяснял он Петьке, аккуратно раскладывая на столе тетради и карандаши с ручками. – Прежде всего важно всё подготовить. Сосредоточиться…

Толька повернулся и посмотрел на Петьку. Тот ковырял пальцем землю в цветочном горшке.

– Эй! – окликнул его Толька. – Ты чего? Мы же уроки решили делать!

Петька вытащил палец из горшка и сел рядом с Толькой.

– Прости, отвлёкся.

Толька вздохнул.

– Итак, – продолжил он, открывая учебник на нужной странице. – Ты только представь, сколько всего интересного мы можем узнать! Вот, например…

Раздался грохот.

Толька обернулся. Петька лежал под стулом.

– Я случайно, – сказал Петька.

Толька помог ему подняться и посадил на место.

– Слушай, – сказал он. – Если ты и дальше будешь так себя вести, то…

– Не бу́ду! – пообеща́л Пе́тька. – Прости́, э́то у меня́ всегда́ так, когда́ уро́ки ну́жно де́лать.

Толька вздохнул:

– Ладно, проехали, читай первую задачку.

11

Часа через два Толька закрыл учебник по математике.

– Фух, – выдохнул он. – Теперь я понимаю, почему учителя такие нервные.

– Почему? – спросил Петька, раскачиваясь на стуле.

Толька закатил глаза:

– Потому что терпения им не хватает, вот почему!

Петька пожал плечами.

– А нам что, ле́гче, что ли? – сказа́л он. – Это ж ско́лько терпе́ния ну́жно, что́бы всю э́ту ерунду́ поня́ть!

– Ты ж инопланетянин! – возмутился Толька. – Ты что, не можешь просто всё взять и записать в память? Так во всех фильмах про инопланетян показывают! Делов-то!

Петька изумлённо захлопал зелёными ресницами.

– А что у вас ещё про нас показывают? – спросил он.

Толька принялся пересказывать всё, что знал. Про огромный мозг, умение читать мысли, захват сознания (этого он и сам не совсем мог понять), умение превращаться в слизняков, лазерные пушки и конец света.

– Понял? – спросил он в конце.

– В це́лом – да, – кивну́л Пе́тька. – Кро́ме конца́ све́та и слизняко́в.

12

На следующее утро Петька проснулся раньше, выполз из-под кровати, где спал, и пошёл в ванную. Там всё тоже оказалось не так, как у него на планете. Пришлось чистить зубы ватой и умываться водой из бачка.

– Эй, ты что делаешь? – воскликнул Толька, увидев своего друга, погрузившего лицо в унитаз.

– Омовение, – сказал Петька. – У нас оно должно происходить в открытом водоёме. Другого я не нашёл.

Толька ударил ладонью по лбу.

– Для этого у нас есть ванна и раковина! – сказал он и включил воду в кране. – Видишь? Всё просто!

Петька был очень удивлён.

– А нам говори́ли, что лю́ди непродви́нутая ра́са и ско́ро вы́мрут! – рассмея́лся он.

Толька закатил глаза.

– Если у вас принято умывать лицо в туалете, то вы вымрете намного раньше нас! – сказал он. – Но пока ты тут, я постараюсь этого не допустить.

Они почистили зубы так, как принято на Земле, и умылись водой из-под крана.

– Чувствую себя почти что человеком, – восхитился Петька, поправляя хвост.

– То ли ещё будет! – рассмеялся Толька.

13

После завтрака настала очередь Петьки показывать, как правильно себя вести, чтобы найти друзей и не быть «ботаником».

– Хотя́ не пойму́, при чём тут нау́ка о расте́ниях и твоё зану́дство… – сказа́л Пе́тька.

– Это неважно, – отмахнулся Толька. – Просто на Земле так про всех заумных говорят.

Петька пожал плечами.

– Ладно, – сказал он. – Тогда слушай. На переменке не нужно читать книжку. Вместо этого побегай с одноклассниками в догонялки. Вот увидишь, как это круто!

Толька засомневался.

– А если учителя меня заметят и в угол поставят? – спросил он неуверенно.

– Выйдешь из него! – сказал Петька. – В чём проблема?

Толька с ужасом посмотрел на инопланетянина.

– В каком смысле – выйти? Из него невозможно выйти, это же УГОЛ!

– И? – Петька всё ещё не понимал.

– И всё! – почти закричал Толька. – Из него может вытащить только учитель, другого пути нет!

Петька хмыкнул и показал на ближайший угол.

– Смотри! – сказал он и зашёл в него. – Я в углу…

А потом вышел.

– А теперь нет!

Так он повторил несколько раз, а на пятый предложил Тольке самому попробовать.

Толька ужасно волновался. Он сделал шаг в угол и тут же отдёрнул ногу так, как будто там была лава.

– А-а-а! – закричал он, пожалуй, даже слишком громко.

– Что?!

– Ничего… – честно признался Толька.

– Так заходи целиком, не бойся! – подбодрил его Петька и легонько подтолкнул в спину.

– ОЙ! – Толька оказался в углу.

Целиком. От макушки до пяток.

– И как? – спросил Петька.

– Никак… – пожал плечами Толька, чувствуя, что успокаивается. – Тут муха.

– Вот ви́дишь! Ты там не оди́н! – Пе́тька хло́пнул дру́га по плечу́, и му́ха тут же улете́ла. – Тепе́рь выходи́.

Толька решительно сделал шаг назад.

– Вышел! – радостно воскликнул он.

– А я тебе́ что говори́л! – Пе́тька улыба́лся во весь рот. – Из любо́го угла́ всегда́ есть вы́ход!

Толька посмотрел в угол, потом на Петьку, потом снова в угол…

– Спасибо! – сказал он.

– Пустяки! – махнул рукой Петька.

14

В этот раз Петьке в школе было уже не так скучно. Во-первых, он понял, как пользоваться учебниками. А во‑вторых, оказалось, что сидеть за партой рядом с другом – это здорово!

Толька тоже был доволен. Он успел трижды поиграть с одноклассниками и дважды постоять в углу.

– Круто! – сказал он Петьке, довольно потирая руки. – Мне нравится! Пошли контрольную писать!