Читать книги » Книги » Детская литература » Детская образовательная литература » В мире неожиданных загадок - Петр Иванович Чубенко

В мире неожиданных загадок - Петр Иванович Чубенко

Читать книгу В мире неожиданных загадок - Петр Иванович Чубенко, Петр Иванович Чубенко . Жанр: Детская образовательная литература.
В мире неожиданных загадок - Петр Иванович Чубенко
Название: В мире неожиданных загадок
Дата добавления: 27 сентябрь 2025
Количество просмотров: 10
(18+) Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних просмотр данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕН! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту для удаления материала.
Читать онлайн

В мире неожиданных загадок читать книгу онлайн

В мире неожиданных загадок - читать онлайн , автор Петр Иванович Чубенко

В книге «В мире неожиданных загадок» помещены короткие рассказы-задачи, рассчитанные на школьников среднего и старшего возраста.
Все задачи — логического характера. Поэтому при их решении почти не придется производить никаких числовых выкладок. Для успешного их решения читатель должен обладать лишь элементарными знаниями школьных наук.

1 ... 8 9 10 11 12 ... 16 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
src="images/i_050.png"/>

— Любопытно! — восклицает довольный Вихров.

— А почему молоток каменщика сплюснут с одного конца в виде стамески? — спрашивают девочки.

— Это тоже интересно, — хитро улыбается мастер, — но тут я не смогу помочь вам. Я ведь давно изучал школьные науки, а вы только что из-за парты. Вот и рассудите, для чего это делается. А я послушаю.

Девочки Притихли. Коля тоже задумался.

Для чего молоток каменщика и печника имеет сплюснутый конец?

ТОПОРЫ В ВОДЕ

Жаркий летний день. Раздался сигнал обеденного перерыва. Ребята заметили, что плотники, прежде чем уйти на обед, погрузили свои топоры в ведра с водой.

Дуся посмотрела на топоры и сказала:

— По-моему, это делается для смазки..., чтобы топоры потом легче входили в дерево.

— Как же! — возразила серьезная Клава. — От воды лезвие топора только поржаветь может.

А ржавый топор и в землю не загонишь.

— За короткое время топоры не поржавеют от воды, — вмешался Коля. — Ведь трамвайные рельсы не теряют своего блеска после дождя.

— Ну, значит, так плотники закаляют свои топоры, — продолжала Дуся, не смущаясь. — Я слышала,

что при закалке металла его погружают в воду.

— Слыхала звон... — буркнула Клава. — Дело здесь в чем-то другом.

Все задумались.

Для чего же топоры погружают в воду?

ЗЛОПОЛУЧНАЯ РАМКА

Федя решил изготовить себе рамку для картины. В его воображении она выглядела так, как показано на рисунке. Он нашел подходящую доску, обстругал ее и распилил на четыре части определенных размеров.

Потом каждая такая часть была опилена на концах под углом в сорок пять градусов. И хотя углы Федя отмерил как будто тщательно, изготовленная им рамка выглядела на самом деле так, как показано на рисунке. Федя попытался сделать еще одну рамку, но и на этот раз результат получился не лучшим: части рамки все равно не сводились впритык по углам.

Видя затруднение товарища, Коля сказал:

— Сделать нужные заготовки для будущей рамки можно легко и просто при помощи той же ножовки вот так.

Что предложил Коля?

ВОРОНКА

Назначение воронки — пропускать всякую жидкость, суживая при этом широкий поток в узкую струю. На некоторых воронках имеются снаружи выступы там, где широкая часть переходит в узкую, а на других воронках таких выступов нет.

Какая же воронка лучше: с выступом или без него?

ПЕЧЬ

— Какой краской мы покрасим нашу круглую печь? — спросил однажды муж у жены.

— Кто его знает, — растерялась жена. — Красят и голубой краской, и белой, и черной, и даже бронзовой.

— Какой краской красит свои печи большинство? — Большинство красит черной, — ответила жена.

— Почему черной?

— Вероятно, примитивен вкус у людей.

— А может, в черной краске есть какой-то глубокий смысл, которого мы не знаем?

Муж и жена задумались.

Какой же краской лучше покрасить их печь?

Глава 3. Удивительное рядом

ГОЛОС ГРАФИНА

Каким основным качеством должен обладать исследователь, будь то инженер, ученый, изобретатель или начинающий рационализатор? Опытные люди скажут в ответ на это:

— Исследователь должен уметь удивляться там, где другим все кажется весьма обыкновенным и серым.

Например, что особенного можно заметить в таком факте? Мальчик наливает воду из ковша в графин. Из графина слышится своеобразное рокотание водяной струи.

— Ну и что же? — спросит человек, не умеющий наблюдать и удивляться. — Шумит вода.

Шумит действительно вода. Но как шумит? Чем полнее графин, тем выше становится тон. Что вы на это скажете?

— Тут, видимо, есть какая-нибудь зависимость. Но какое это может иметь практическое значение? — вяло скажет ненаблюдательный человек.

— А звуки духового оркестра. Вы представляете, как они рождаются? — спросим мы у него.

— Представляю. Но ведь в музыкальных трубах нет воды!

— В них нет воды, но есть звуки! — намекаем мы.

— Ничего не понимаю.

Но человек, умеющий удивляться, обязательно ответил бы на вопрос: почему тон шума воды в графине становится все выше?

ЛАМПА С ИЗЪЯНОМ

Иногда можно слышать, как кто-нибудь удивляется: — Ведь вот нашелся же человек, который один придумал такую сложную штуку, как швейная машина или, скажем, часы!

А между тем повода для такого удивления вовсе нет. Швейную машину создавал не один человек. Она создавалась многими людьми в течение нескольких поколений. Предком швейной машины является обыкновенная иголка с ниткой. Прошло немало времени, прежде чем мастера швейного дела додумались ускорить работу иголки при помощи челнока, предложить вместо короткой нитки целую катушку ниток, а вместо руки портного — шатун механизма.

И если бы люди задумали писать историю изобретения швейной машины, то пришлось бы создать толстую книгу. В ней упоминалось бы несколько десятков человек, каждый из которых является автором какой-нибудь лишь одной маленькой идеи.

Эта работа не закончилась и по сей день. Любую машину, в том числе и швейную, можно и надо улучшать. Но эта задача по плечу теперь лишь опытным мастерам.

А как быть молодому человеку, если он еще не окончил школу, а уже хочет изобретать что-нибудь? Я имею в виду нашего юного соседа по квартире. Его зовут Николаем. Чтобы занять его пытливый ум, я показал ему однажды две электролампочки, одинаковые по мощности и по размеру. Лампочки были рассчитаны на одинаковое напряжение, но колбы у них были разного цвета: одна колба отлита из прозрачного, а другая из синего стекла.

— Которая из этих ламп менее долговечна и почему? — спросил я.

Николай начал строить разные догадки и был уже недалек от истины. А вы, читатель, что ответите на этот вопрос?

ЧАЙНИКИ

— Хороший чайник я купила недавно, — сказала соседка. — Вот согрею в нем чай, поставлю на стол, и чай долго остается в этом чайнике горячим. А у вас не такой.

— Мой чайник тоже хороший. Он закипает на плите гораздо раньше вашего.

Речь шла о чайниках, которые изображены на рисунке. Каждый из них вмещает одинаковое количество воды. Сделаны чайники из одного металла. Площадь дна у обоих равная. С внутренней стороны эти чайники потускнели, а с внешней стороны один блестит— он покрыт никелем, — а второй простой.

В каком из этих чайников при одинаковых условиях вода закипает быстрее? В котором горячая вода остынет раньше?

ВЕТЕР

1 ... 8 9 10 11 12 ... 16 ВПЕРЕД
Перейти на страницу:
Комментарии (0)