Капкан на змея - Наталья Николаевна Александрова

– Да нет, просто суд находится очень близко к нашей школе…

И Пабло Педрович рассказал Лоле, в чем заключается суть конфликта.

В сквере перед зданием суда находится бронзовая статуя богини правосудия Фемиды. Эта богиня традиционно изображается с повязкой на глазах и с весами в руке, но кроме того, она, как теперь выражаются, – топлес, то есть с обнаженной грудью. Формы древнегреческой богини сильно действовали на воображение старшеклассников, и не реже чем раз в месяц кто-нибудь из них забирался на постамент и покрывал бюст Фемиды краской из баллончика. Рассерженные работники суда прибегали в школу жаловаться, администрация школы обещала найти и наказать виновных, но старшеклассники держались дружно, своих не выдавали, и конфликт затихал примерно на месяц. Через месяц же все происходило снова, как по нотам, так что несчастный Пабло Педрович, администратор школы, раз в месяц переживал тяжелый стресс.

Лола заверила Пабло Педровича, что не имеет ни к суду вообще, ни к несчастной Фемиде в частности никакого отношения и пришла в школу с другой целью, по поручению испанского консульства.

– Дело в том, – сообщила она торжественно, – дело в том, что близкая родственница короля Испании Хуана Карлоса, принцесса Луиза Амалия, много времени отдает различным культурным и образовательным программам. В частности, она издает несколько литературно-художественных журналов, а также время от времени проводит среди детей и молодежи различных стран конкурсы на знание испанской истории и литературы. И вот не так давно в одном из таких конкурсов победила работа ученицы школы номер сто сорок два с углубленным изучением испанского языка…

– Нашей школы?! – взволнованно воскликнул незадачливый тореадор.

– Именно! Потому меня и прислали к вам!

– Что вы говорите! – Пабло Педрович картинно схватился за сердце. – Нужно скорее сообщить об этом Кармен Хуановне, нашей директрисе! Она будет счастлива…

Лола вслед за администратором проследовала в кабинет.

Директор школы Кармен Хуановна оказалась массивной, плотно сложенной женщиной с властным взглядом и отчетливо просматривающимися усиками. Узнав, что привело Лолу в их школу, она до крайности взволновалась.

– Скажите же скорее, кто та девочка, которая удостоилась столь высокой чести! – проговорила директриса, усадив Лолу на почетное место в своем кабинете. – Мы впишем ее имя золотыми буквами на доску почета школы!

Лола открыла сумочку, достала оттуда очень красиво отпечатанный листок и торжественно прочла:

– Лена Коростелева!

– Коростелева? – Директриса задумалась. – Что-то я не помню такой девочки. Впрочем, я не могу помнить всех учениц… сейчас я приглашу Долорес Родриговну, это наш завуч, она, несомненно, вспомнит эту девочку…

Через пять минут в кабинет вошла еще одна женщина, с черными, гладко уложенными волосами и грациозной походкой танцовщицы фламенко. Для полного сходства ей не хватало только пышной юбки и розы в волосах.

Директриса изложила ей ситуацию и спросила, в каком классе учится девочка Лена Коростелева.

– У нас такой нет! – уверенно ответила завуч.

– Как же так? – расстроилась директриса. – Выходит, это какая-то ошибка?

– Не знаю, ошибка или не ошибка, но у нас нет девочки по фамилии Коростелева! – настаивала на своем завуч.

– Вы знаете, в чем может быть дело, – вступила в разговор Лола, – в Испании люди очень неторопливы, они и вообще никогда не спешат, а тем более все эти конкурсы, состязания проходят так медленно, с таким количеством бюрократических проволочек, что, возможно, Лена Коростелева уже окончила вашу школу. Может быть, нужно поискать ее в списке выпускников…

– В списке выпускников? – Долорес Родриговна сосредоточенно наморщила лоб. – За последние пять лет, которые я работаю завучем, такой выпускницы у нас не было. А тех, кто окончил нашу школу раньше, я, к сожалению, не знаю…

– Но, наверное, можно посмотреть в архиве? – проговорила Лола с самым простодушным видом.

– В архиве? – Директор с завучем переглянулись. – Дело в том, что несколько недель назад у нас в школе произошло ЧП… очень странное ЧП… кто-то ночью пробрался в школу, проник в помещение школьной канцелярии и сжег там папки с архивами… в том числе списки выпускников… наверное, это нахулиганил кто-то из старшеклассников, вы знаете, в этом возрасте подростки становятся такими неуправляемыми, и у них такое странное чувство юмора…

– Конечно, все данные за последние пять лет, с тех пор как я работаю завучем, сохранились, – поспешила добавить Долорес Родриговна. – Потому что я, идя в ногу со временем, провела полную компьютеризацию архива. Но данные за предыдущие годы еще не были переведены в компьютерную форму, и их, к сожалению, не удастся восстановить…

– Какая жалость! – искренне огорчилась Лола. – Значит, победитель конкурса не получит награду! Принцесса Луиза Амалия будет крайне разочарована…

– Мы не можем этого допустить! – проговорила директриса. – Мы ни в коем случае не можем разочаровать принцессу! Но что же делать… Если только…

– Если только… – подхватила завуч.

– Возможно, эту девочку помнит Анна Васильевна.

– Кто это – Анна Васильевна? – спросила Лола, с удивлением услышав, что не у всех сотрудников этой школы исключительно испанские имена и отчества.

– Анна Васильевна – библиотекарь! – сообщила завуч с явным неудовольствием. – Она – работник старого образца, не идет в ногу со временем, до сих пор не может компьютеризировать библиотеку. Можете себе представить – она даже формуляры и читательские билеты выписывает от руки, как в каменном веке!

– Но зато она помнит всех выпускников школы за последние сорок лет! – с гордостью закончила директриса.

– Ну, значит, с ней мне обязательно нужно поговорить! – обрадовалась Лола.

Анна Васильевна оказалась худенькой старушкой с аккуратно уложенными седыми волосами, в старомодных очках с удивительно толстыми стеклами. Когда Лола вошла в библиотеку, она строго отчитывала толстого курносого пятиклассника с оттопыренными розовыми ушами:

– Как тебе не стыдно, Семиухов! Как у тебя рука поднялась на Дон Кихота? Он пятьсот лет служил положительным примером тысячам твоих сверстников, пятьсот лет учил их разумному, доброму и вечному, и до сих пор никто из них не опускался до того, чтобы пририсовать ему ослиные уши! И только ты, Семиухов… стыдись!

Пятиклассник шумно пыхтел и разглядывал потолок.

– Ты осознал, Семиухов? – строго спросила его старушка.

– Осознал, осознал! – нехотя ответил Семиухов. – Можно мне уже идти?

– А по-моему, ты еще не осознал! Понимаешь ли ты, кто такой Дон Кихот?

– Кретин! – выпалил Семиухов и вылетел из библиотеки.

– Боже мой! – Старушка схватилась за сердце. – Ты слышала, девочка? Ты слышала, что он сказал?

– Я вообще-то… – начала Лола, но Анна Васильевна не дала ей договорить.

Поправив очки, она пристально взглянула на нее и осведомилась:

– Ты, наверное, из 10-го «Б»? Пришла за книжками по программе внеклассного чтения? Что же ты так поздно? Сервантеса уже всего разобрали…

– Конечно, мне это очень лестно, но я уже давно окончила школу, – призналась Лола. – Меня прислала к вам Кармен Хуановна.

– Ах, она… – Библиотекарь помрачнела. – То-то я смотрю – лицо незнакомое, а я в школе вроде бы всех знаю… так, по какому вы вопросу? Вы, наверное, из библиотечного коллектора? Я давно хотела с вами поговорить по поводу увеличения книжных фондов…

– Нет, я из испанского консульства! – выдала ей Лола свою домашнюю заготовку.

– Из консульства? – Старушка приосанилась и на всякий случай протерла очки. – И что же вам понадобилось от моей скромной персоны?

– Я разыскиваю одну вашу выпускницу, она победила в заочном конкурсе сочинений об испанской культуре…

– А при чем же здесь я?

– Дело в том, что, как мне сообщили, школьный архив несколько дней назад сгорел,